六年级下册英语教案Is she your mum’s favourite singer？(2)_湘鲁版.docx

1、Is she your mums favourite singer?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云

2、密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经

3、验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 教学目标要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1能用学过的词语和句型谈论母亲喜爱的物品和颜色。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的

4、、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2能听懂并会用Is red your mums favourite colour? Yes, it is. 和Is this your mums favourite fruit? Yes, it is. My mum likes grapes. 等句型进行问答对话和交流。3让学生认识到亲情的重要，学会尊重和关爱母亲。教学重难点句型: Is red your mums favourite colo

5、ur?Yes, it is. KIs this your mums favourite fruit?Yes, it is. My mum likes grapes.教学活动角色扮演（Role play）。让学生分成68人一组，共同商量讨论，选择一个情景，用英语编一段为母亲挑选礼物的情境下的对话，并进行角色扮演。比如：几个孩子在商场里，为母亲挑选礼物时发生的对话。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。教学过程1. 任务1的教学：（1）让学生看Listen，write and match，先浏览内容，了解大意（Zhang Jia和Amy在谈论母亲的喜好）和要求。（2）播放录音

6、，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物的谈论内容（Zhang Jia和Amy的母亲分别喜欢什么颜色，喜欢什么东西）。（3）根据录音内容，让学生在表格中填写Zhang Jias mum和Amys mum所喜欢的颜色和喜好，并在下面方框中选择相应的物品，并连线。（4）让学生再听一遍录音，检查所填写内容是否正确。（5）教师展示自己制作的课件，课件中展示两个学生正在谈论各自母亲的喜好（物品和颜色），并准备为母亲买一件礼物。课件中随着两个学生的谈话声音，伴有文字出现。课件声像并茂，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩固作用，也为学生进行问答对话起了示范作用。来源:学|科|网任务1录音材料：

7、Zhang Jia and Amy are talking about their mums. Listen and fill in the form. Choose good gifts for their mums. Zhang Jia, this Sunday is Mothers Day. Lets find good gifts for our mums. Good idea. I want to buy a great gift. I love my mum very much. What does your mum like? Whats her favourite colour

8、? Well, my mums favourite colour is blue. I want to buy something blue. How about buying some clothes? Does your mother like clothes? Yes, she likes clothes. What about your mum, Amy? Whats her favourite colour?来源:学。科。网Z。X。X。K My mums favourite colour is red. What does your mum like? Well, she likes

9、 films and music. And she likes to sing and dance. Who is her favourite actor?来源: My mum likes Tom Hanks.2. 任务2的教学：（1）让学生看Look and talk，先浏览内容，了解大意（帮助同伴为其母亲挑选礼物）和要求。来源:学,科,网（2）将学生分成两人一组，仿照图片中人物对话（但不局限于其中的句型，可以进行适当扩充），就母亲喜欢的颜色、水果、花和男女演员、歌手等，两人进行一问一答对话。然后，双方交换角色，进行问答对话。（3）让学生分成68人一组，共同商量讨论，选择一个情景，用英语编一段为母亲挑选礼物的情境下的对话，并进行角色扮演。比如：几个孩子在商场里，为母亲挑选礼物时发生的对话。（教师要正面引导，师生对表演进行评价，选出最好的三组到讲台给全班同学表演。）教学评析本节课教学采用听、写、说等形式，让学生根据母亲喜好挑选和购买物品。教学形式活泼多样，寓学于乐，让学生在轻松愉快的课堂气氛中参与教学活动，有利于调动和发挥学生的主体作用，能够较好地贯彻和实施教学目标中的有关要求。