六年级下数学教案统计_人教新课标.docx

1、统计教学设计第一课时 扇形统计图彭月秋供稿【教学内容】义教课标实验教科书 数学（人教版）六年级下册扇形统计图(课文第68页的例1,练习十一相应的练习)【教学目标】 1、使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。2、使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处理数据的技能,发展学生的应用意识和实践能力。3、初步形成评价与反思。【教学重点】扇形统计图.【教学难点】发现统计图中存在的数据不清的问题.【教学关键】认真分析统计图中所反映的数据.【教学准备】多媒体课件【自学内容】见预习作业【教学预设】学习提示：1、说一说扇形统计图的特征2、关于扇形统计图中的1234“

2、其他”，你是怎样理解的？尝试练习：1、 从图中你能了解到哪些信息？2、 有人认为A牌彩电最畅销,你同意他的观点吗?3、你有什么修改建议?一、自学反馈电脑课件呈现扇形统计图某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图1、问：从图中你能了解到哪些信息?(1)喜欢同一首歌的人数占调查人数的45喜欢相声的人数占调查人数的18喜欢小品的人数占调查人数的25喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的12(2)喜欢同一首歌的人数最多绝大部分同学都喜欢同一首歌,小品和相声喜欢其他文艺节目的人数最少2、说一说这是什么统计图,它有什么特征?(1)扇形统计图(2)特征：可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几二、教学点拨电脑课件出示

3、课本例题统计图下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图 (1)从图中你了解到哪些信息?A牌彩电占市场销售量的20B牌彩电占市场销售量的15C牌彩电占市场销售量的10D牌彩电占市场销售量的8其他品牌彩电占市场销售量的47(2)有人认为A牌彩电最畅销,你同意他的观点吗?学生独立思考,分析题中的数量小组交流,学生在小组中说一说自己的看法汇报交流结果经过讨论,交流,使全体同学懂得:在“其他”里面还可能包含有比A牌更畅销的彩电.所以,从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销.(3)建议上面这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况,你有什么修改建议?通过交流,使学生懂得:“其他”所占有的份额应该是最小的部分,这样才能全面地反映各个数量占有率的情况,突出扇形统计图的特征和作用.建议:在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算,在统计图中详细标出它的占有率三、巩固练习完成课文练习十一第1题(1)说一说,你从图中得到哪些信息.(2)从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗?为什么?(3)你有什么修改建议?四、分享收获 畅谈感想这节课，你有什么收获？五、布置作业听课随想反思与体会：