内蒙古通辽市奈曼旗实验中学2018-2019学年高二下学期第一次月考生物试题 WORD版含答案.docx
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1、奈曼实验中学2017-2018学年(下)单元测试高二生物试卷 出题人:高凤娟本卷满分:100分;答题时间:45分钟;总题数:共23题一选择题(每题3分,共60分)1.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑,下列叙述正确的是( )A.起跑动作的产生是非条件反射的结果B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度2.下列关于人体激素调节的叙述,错误的是()A1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ,体现了激素调节的微量、高效的特点B一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量,他们需要在饭前口服少量胰岛素C激素分子虽然弥散在全身的体液中,但绝
2、大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D短时期食物中缺碘,人体内甲状腺激素的含量会出现减少增加稳定的变化过程3.次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。其原因是( )A.升高细胞外液的离子浓度 B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度 D.减少细胞外液液体总量4.下列关于动物激素的说法,正确的是()A胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的B下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C成年人甲状腺激素分泌不足,耗氧量会增加D发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关,而与神经调节无关5.小杨同学将部分生物学知识
3、归纳如下,其中正确的是( )6.下列有关免疫系统的结构与功能的叙述,错误的是()A.非特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现B.人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能C.抗体、淋巴因子和溶酶菌等都属于免疫活性物质D.吞噬细胞能摄取和处理病原体并呈递抗原7.去甲肾上腺素是一种常见的神经递质,也是一种胺类激素。该神经递质能使突触后膜产生兴奋,但是当去甲肾上腺素分泌较多时又可以作用于突触前膜,抑制去甲肾上腺素的释放。据此判断,下列说法中不正确的是()A突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体B去甲肾上腺素经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜C去甲肾上腺素分泌过多作用于突触前膜属于反馈调节D去甲肾上腺素经
4、过体液只能运输给相应的靶器官、靶细胞8.突触后膜受体与相应神经递质结合后,使突触后神经细胞兴奋,在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中( )ANa+通过被动运输到突触后膜内 BK+通过被动运输到突触后膜内CNa+通过主动运输到突触后膜内 DK+通过主动运输到突触后膜外9.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为()A用一成年健康的家兔作相同的处理,在相同的环境中观察B用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理,在相同的环境中观察C用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理,在相同的环境中观察D用另一相似的幼年家兔作相同处理,外
5、源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察10.关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是( )A下丘脑具有内分泌功能 B调节产热和散热,维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡 D分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌11.右上图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列关于细胞1、2、3、4、5的叙述,正确的是()A.分化成熟的场所相同 B.都能特异性识别抗原C.接受抗原刺激后都能增殖分化 D.都含有合成物质a的基因12.下图是甲状腺激素分泌调节示意图,下列与该图有关的叙述不正确的是()AX除能分泌激素a外,还能分泌抗利尿激素以及其他促激素,因而是机体调节内分泌活动
6、的枢纽 B寒冷会促使X分泌激素aC缺碘地区人的血液中激素b含量高于正常值D甲状腺激素的靶器官或靶细胞并不是只有X和Y13.下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A针刺指尖引起缩手反射 B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制14.下列有关动物激素在实践中的应用的说法,不正确的是()A对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育B使用促性腺激素提高鱼的受精率ZiyuC使用昆虫性外激素控制害虫数量 D常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病15.下列关于人体内环境的叙述,错误的是( )A.抗原与抗
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