化学式与化合价（2）.docx

1、年级九学科化学编号第 周 第 课时使用人化学组备课教师 课题化学式和化合价课型新授共3课时第2课时教学目标知识与技能1.熟记常见元素的化合价和原子团的化合价2.初步学会利用化合价书写化学式，会根据化学式推断化合价过程与方法通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。情感、态度、价值观通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲教学重点与难点常见元素的化合价和原子团的化合价及化合价的应用教学方法及学法指导361互助教学教学工具多媒体课件教 学 过 程复备一、激情导入：这些表格中原子个数比是根据什么确定的呢？二、自学指导:阅读课本P8486内容，思考下列问题。（6分钟完成）

2、1、通过课本85页表格，找出哪些规律？2、什么是原子团？3、在确定元素化合价时，需要注意哪几点？4、阅读86页例题，已知在化合物中钠的化合价是+1价，氧为-2价，写出氧化钠的化学式。在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。在化合物里氢通常显+1价，氧通常显2价。金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。单质里元素的化合价为零。许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价，如：FeO，Fe2O3中铁元素的化合价分别为+2和+3价。三、互助探究互助探究（一）：常见元素和原子团的化合价（背诵化合价口诀时间3分钟）化合价歌谣口诀（多媒体出示）一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅

3、五氮磷，二三铁、二四碳，二四六硫元要记全，铜汞二价最常见，一五七氯都齐全，单质零价永不变！负一硝酸、氢氧根；负二碳酸、硫酸根；负三记住磷酸根；外加正一是铵根。教师点拨：正确书写化学式的关键和诀窍?原子团的化合价的代数和不为零互助探究（二）：化合价的应用1. 依据：在化合物里正负化合价的代数和为0。例1：试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价解：设氯元素的化合价为x，则（+1）+ x +（2）3=0 x = +5所以，在氯酸钾中，氯元素的化合价为+5价2.具体应用：（1）根据化学式判断元素的化合价。（2）判断化合物的化学式是否正确。（3）根据化合价，书写客观存在的化合物的化学式。四、拓展提高

4、例2 已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5，写出这两种磷的氧化物的化学式教师点拨方法1、最小公倍数法(1)写：写出元素或原子团的符号，“先读后写”或是“正价元素(或原子团)写在左边，负价元素(或原子团)写在右边”。(2)标：标出各元素或原子团的化合价。(3)求：求出正、负化合价绝对值的最小公倍数。(4)除：用最小公倍数分别除以各元素(或原子团)的化合价的绝对值，得到的商即为该元素原子(或原子团)的数目。(5)检验：根据化学式中正、负化合价的代数和是否为0。教师点拨方法2、双交叉法第一次由名称交叉写出元素排列顺序，第二次由化合价的绝对值的最简比交叉写出原子个数（即“先写符号后标

5、价，约分以后再交叉”）。教师点拨：当化学式中某原子团的个数是两个或两个以上时，须用小括号将原子团括起来，如Ca(OH)2、A12(SO4)3等。五、检测提升1、请写出下列化合物中各元素的原子数比：H2O CO2 P2O5 Fe3O4教师点拨：每种纯净物的组成是，化合物中各原子的个数比也是，所以表示每种物质的化学式只有个。在这些化合物中，他们的原子个数为什么是这样呢？那就要问问化合价了，这是原子个数比的依据，是元素在形成化合物时所表现出来的性质。2.冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化合价为（ B ）A0 B+2C+4D

6、+6 3.手机中使用的锂（Li）电池是新型的高能电池，某种锂电池的总反应可表示为Li + MnO2 = LiMnO2，此反应中锂元素的化合价变化为01，下列对锰元素的化合价变化判断正确的是（ A ）A.+4+3 B. +2+3 C. 0+2 D.-4-24、计算下列化合物中氮元素的化合价（1）一氧化氮（NO） （2）二氧化氮（NO2）（3）硝酸（HNO3） （4）氨（NH3）5、已知下列元素在氧化物中的化合价，写出它们氧化物的化学式。（提示：元素符号上方的数字是化合价。）+2 +4 +2 +5 +2 +2Ba S C N Mg Ca六、总结评价板书设计化学式与化合价1、化合价的表示方法在元素符号头顶上，符号在前，数值在后2、常见元素及原子团的化合价3、化合价的一般规律单质中元素化合价为零，化合物中元素化合价代数和为零4、化合价的应用。计算化合物中某一元素的化合价依据：化合物中元素化合价代数和为零作业反思备课组长签字评价通案要求：1、通案内容字号为宋体、小四或五号字，备课组长根据学科特点自己选择，大小一致。2、标题、序号顶格写，文字段落开头空两个字符，通案中间不空行。3、数字序号的级别顺序为：“一”“二”“三”“ ”“”“”“1” “2”“ 3”“ ”“”“”“”“”“”等。要正确使用，其他符号少用。