四年级上册数学单元测试1.大数的认识 人教新课标.docx

1、四年级上册数学-章节测试 1.大数的认识 一、单选题1.下面各数中，只读一个零的是( ) A.446000B.440006C.4004062.一个四位数，千位上是5，个位上是9，其他各数位上都是0，这个数是( )。 A.509B.5090C.50093.把 放在2个盘子里，下面摆放不正确的是（ ）。 A.B.C.4.把 放在 里，一个 里放1个，另一个 放（ ）个。 A.1B.2 C.3D.4E.55.下面各数中,一个零也不读出来的数是( )。 A.630900000B.639008000C.639070000D.400240776.从5900起，一百一百地数，下一个数是（ ）。 A.5910

2、B.6000C.69007.8能分成2和（ ）。 A.7B.6C.5D.48.4个千、6个十组成的数是（ ）。 A.4006B.4600C.40609.A.行B.不行10.5个十和5个一是（ ） A.55B.69C.72D.96二、判断题11.在算盘上表示“805”这个数字时，十位上是“0”，所以在表示百位上的“8”时，可以借用算盘上十位的位置。 12.69后面的一个数是68 （ ） 13.360加4个十是760 14.一千零三十二万零五十写出后有2个0。 15.四千零六十万零四百零一写作4060041。 三、填空题16.一个六位数的最高位在_位，最高位在千万位上的数是_位数。 17.你能读出

3、下面横线上的数吗？读作：_ 18.523056670的最高位是_位，“3”在_位上，表示_个_。 19.在括号里填数。 20.100是由_个十组成的。 21.最大的三位数与最大的两位数的和是_，差是_。 22.79由_个十和_个一组成。 23.列式计算. （1）白珠比黑珠少多少个？_（个） （2）黑珠和白珠共多少个？_（个） 24.据中国官方最新公布的统计数据，截至2019.05.31日12时，四川汶川地震已造成68977人遇难，这个数读作_，367854人受伤，这个数读作_，失踪17974人。这个数读作_，紧急转移安置1514.74万人，读作_，这个数省略“万”后面的尾数约是_。累计受灾人数

4、4554.7565万人。 25.720190 读作 _。 四、解答题26.1和3能合成几？ 27.用下面的数组成两位数，并写下来。 28.画珠子 328 205 460 五、应用题（共2题；共10分）29.数一数，再添多少就变成一百了？30.读出下面四个国家的陆地面积数，然后从大到小排列起来中国9600000km 俄罗斯：17075400km美国9372614km英国242019km 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】解：446000读作四十四万六千，440006读作四十四万零六，400406读作四十万零四百零六，则只读一个零的是440006.故选：B.【分析】首先读出这三

5、个数，再根据读法即可选择正确答案.2.【答案】C 【解析】3.【答案】C 【解析】【解答】C项两个盘子里的草莓数合起来是7，少放了一个，故选C。【分析】AB两项盘子里的草莓数合起来是8，C项两个盘子里的草莓数合起来是7，少放了一个，即可得解。4.【答案】C 【解析】【解答】另一个 放3个。【分析】根据数的组成，4是由1和3组成的。故选：C。本题主要考查整数的认识。5.【答案】B 【解析】【解答】A、630900000读作：六亿三千零九十万；读一个零；B、639008000读作：六亿三千九百万八千；一个零也不读；C、639070000读作：六亿三千九百零七万；度一个零；D、40024077读作：

6、四千零二万四千零七十七；读两个零.故答案为：B【分析】整数中关于0的读法：每级末尾的0都不读，其它数位上有一个0或连续几个0都只读一个零.6.【答案】B 【解析】【解答】从5900起，一百一百地数，下一个数是6000。【分析】一百一百地数，说明在百位上发生变化，5900的百位上，再添上1，百位上就满十了，需要向更高位，也就是千位进一，变成6000。7.【答案】B 【解析】【解答】8能分成2和6。【分析】根据数的分合法，8能分成2和6。故答案为：B。本题主要考查整数的认识。8.【答案】C 【解析】【解答】4个千、6个十组成的数是4060【分析】从右开始，数为顺序依次是：个、十、百、千、万4个千，

7、就在千位上写4,6个十，就是十位上写6，其余数位用0补足，并且0不得在最高位，所以这个数是4060，读作“四千零六十”。9.【答案】A 【解析】【解答】老师和学生共：50+353（名），5553,租一辆准乘55人的汽车,能全部乘坐,选A.10.【答案】A 【解析】【解答】因为5个十,在十位上写5,5个一,在个位上写5,所以选A 【分析】写数从高位起.二、判断题11.【答案】错误 【解析】【解答】在算盘上表示数字时：哪一位是“0”就将那一位空过表示“0”，不能将百位上的数字在十位上表示。12.【答案】错误 【解析】【解答】68是69前面的数不是后面的数【分析】69后面的数是70，不是6813.【

8、答案】错误 【解析】【解答】4个十与6个十相加得100，再加40是400，而不是760【分析】数的组成14.【答案】错误 【解析】【解答】一千零三十二万零五十写作：10320190【分析】考察多位数的写法15.【答案】错误 【解析】【解答】四千零六十万零四百零一写作：40600401【分析】考察整数的读写三、填空题16.【答案】十万位；8位 【解析】【解答】解：根据整数的数位可知，一个六位数的最高位在十万位，最高位在千万位上的数是8位数.故答案为：十万位；8位【分析】从整数的右边起，依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位，由此根据整数的数位顺序填空即可.17.【答案】二百九

9、十万 【解析】【解答】解：2900000读作：二百九十万。故答案为：二百九十万。【分析】根据大数的读法：读数时，先将数分级，再一级一级往下读，每一级的读法与个级读法相同，读亿级、万级时，只要在后面加上“亿”或“万”字，一个数中间有几个零都只读一个零，每一级末尾的零都不读，即可解答此题。18.【答案】亿；百万；3；百万 【解析】【解答】解：根据整数的数位顺序可知，523056670最高位5在亿位上，3在百万位上，表示有3个百万.故答案为：亿；百万；3；百万【分析】整数的数位顺序，从右边起依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位；计数单位依次是：个、十、百、千、万、十万、百

10、万、千万、亿19.【答案】20,60,90 【解析】20.【答案】10 【解析】21.【答案】1098；900 【解析】【解答】最大的三位数与最大的两位数的和是 1098 ，差是 900 。【分析】最大的三位数是999，最大的两位数是99,999+99=1098,99999=900，此题可解。22.【答案】7；9 【解析】【解答】79由7个十和9个一组成。23.【答案】（1）35；-；23；12（2）35；+；23；58 【解析】【解答】答案:35,-,23,12;35,+,23,58 或 23,+,35,5824.【答案】六万八千九百七七；三十六万七千八百五十四；一万七千九百七十四；一千五百

11、一十四点七四万；1515万 【解析】【解答】解：68977读作：六万八千九百七七；367854读作：三十六万七千八百五十四；17974读作：一万七千九百七十四；1514.74读作：一千五百一十四点七四万；1514.74万1515万.故答案为：六万八千九百七七；三十六万七千八百五十四；一万七千九百七十四；一千五百一十四点七四万；1515万【分析】读整数时从高位到低位一级一级往下读，亿级和万级的数都按照个级的读法来读，只是要在后面加上“亿”或“万”字；读小数时整数部分按照整数的读法读，小数点读作点，小数部分是几就读几.25.【答案】七十二万 【解析】【解答】依据整数的认识即可作答，720190 读

12、作七十二万。【分析】此题主要考查对整数的认识。四、解答题26.【答案】1和3能合成4。 【解析】【解答】1和3能合成4。【分析】根据数的组成，4是由1和3组成的，所以1和3能合成4。此题主要考查整数的认识27.【答案】解： 41 40 45 ； 14 10 15 ； 54 51 50 。 【解析】【分析】 在十位上，可以组成41 40 45； 在十位上，可以组成14 10 15 ； 不能再十位上； 在十位上，可以组成54 51 50。即可解答。28.【答案】解： 328 205 460 【解析】五、应用题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”

13、那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基

14、本一致。29.【答案】解：整捆的有9捆，每捆10根，即90根，单根的有1根了，再添9根，就是10根，合在一起就变成一百了。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【解析】【分析】由图中可知：整捆的有9捆，每捆10根，即90根，单根的有1根了，再添9根就是10根，合在一起就变成一百了，即可解答。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力

15、，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。30.【答案】依次读作：中国：九百六十万平方千米； 俄罗斯：一千七百零七万五千四百平方千米； 美国：九百三十七万两千六百一十四平方千米 ；英国：二十四万两千平方千米 按照从大到小的顺序排列为： 俄罗斯中国美国英国【解析】【解答】依次读作：中国：九百六十万平方千米； 俄罗斯：一千七百零七万五千四百平方千米； 美国：九百三十七万两千六百一十四平方千米 ；英国：二十四万两千平方千米 按照从大到小的顺序排列为： 俄罗斯中国美国英国【分析】结合常识来考察整数的读写