四年级上册数学试题期中综合测评 人教新课标（含答案）.docx

1、期中综合测评(时间:90分钟满分:100分)一、填一填(20分)1.10个()是一亿。2.速度时间=(),()数量=总价。3.填出下面的角各是哪一种角。4.一个数的最高位是亿位,这个数是()位数。5.二十万五千零四十写作(),100907000读作()。6.把95438省略万位后面的尾数得到的近似数是()万,把748005900省略亿位后面的尾数得到的近似数是()亿。7.计量较大的土地面积常用()、()作单位。8.已知1617=272,那么16017=(),160170=(),1600170=()。9.3公顷=()平方米,600公顷=()平方千米。二、我是聪明的小法官(对的打“”,错的打“”)

2、(6分)1.用10倍的放大镜看15的角是150。()2.0是最小的自然数。()3.6800068万,里可以是05。()4.三百万零四百二十九写作300429。()5.两个数相除,被除数(不为0)不变,除数扩大为原来的5倍,商将缩小为原来的15。()6.两个数相乘,一个因数扩大到原来的5倍,另一个因数也扩大到原来的5倍,积将扩大到原来的10倍。()三、选一选(7分)1.68520191中的5表示()。A.5个十B.5个万C.5个十万2.两个因数相乘,一个因数乘6,另一个因数除以6,积()。A.扩大为原来的6倍B.不变C.缩小为原来的163.8505885万,可能是()。A.04B.5C.694.

3、在钟面上,1时整时针和分针成(),5时整时针和分针成(),9时整时针和分针成()。A.平角B.直角C.锐角D.钝角E.周角5.42080的积的末尾有()。A.两个0B.三个0C.四个0四、算一算(24分)1.直接写得数。(12分)1470=274=3420= 4860=2330= 323=1804= 1099=15040= 12030=3502= 6040=2.用竖式计算。(12分)(1)15673=(2)13560=(3)28042=(4)50527=五、动手操作(8分)1.画一个比平角小120的角。2.量出下图中1的度数,然后再求出2,3,4的度数。六、解决问题(35分)1.据有关部门统计

4、,一只泽蛙一天大约可捕虫260只。计算一下,七月份一只泽蛙大约捕虫多少只?(5分)2.便民水果店3千克苹果售价8元,2千克香蕉售价7元。妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉,需要多少元钱?(6分)3.已知小亮每分钟约打150个字,那么在35分钟内他能完成5000个字的打字任务吗?(6分)4.星期天,王亮去爬山,他从山脚爬到山顶用了20分钟,从山顶按原路返回到山脚,用了15分钟,已知王亮上山的速度是45米/分。(6分)(1)从山脚到山顶有多远?宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“

5、教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。(2)王亮返回时每分钟走多少米?5.一块长方形土地长250米,宽80米,它的面积是多少平方米?合多少公顷?(6分)6.汽车每分钟行驶838米,客车每分钟行驶328米,它们同时出发,1小时后汽车比客车多行驶了多少米?(6分)【参考答案】一、1.一千万2.路程单价3.锐角钝角直角周角平角4.

6、九5.205040一亿零九十万七千6.1077.公顷平方千米8.2720272002720199.300006二、1.2.3.4.5.6.三、1.C2.B3.A4.CDB5.A四、1.9801086802880690967209816000360070024002.(1)15673=11388“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐

7、，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(2)13560=8100一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一

8、。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(3)28042=11760教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(4)50527=13635五、1. 2.1=503=502=180- 50=1304=130六、1.26031=8060(只)2.82+72=30(元)3.15035=5250(个)52505000能完成4.(1)4520=900(米)(2)90015=60(米/分)5.25080=20190(平方米)20190平方米=2公顷6.1小时=60分(838- 328)60=30600(米)