四年级上册数学试题第四单元第2课时因数末尾有零的乘法 人教新课标.docx

1、第2课时因数末尾有零的乘法1.口算下面各题。2.算一算。3.笔算下面各题。24080=40840=42014=76060=4.在里填上“”“”或“=”。370203720025040240501078011068163301603382011410225.一次性筷子污染环境,长期使用不利于人体健康。星海饭店平均每天要用掉328双一次性筷子。该饭店每个月(按30天算)要用掉多少双一次性筷子? 6.幼儿园准备买一些儿童玩具。(1)买40辆小坦克共需多少钱?(2)带5000元钱,能买回20辆小汽车吗?7.一段公路的两边每隔20米栽有一棵树,两端各有一棵树,一共栽有408棵树,这段公路长多少米?第2课

2、时因数末尾有零的乘法1.35006000680320092070420600780课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“

3、提取”出来,使文章增色添辉。2.9600243001710012019(竖式略)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3.1920016320588045600(笔算略)4.=5.32830=9840(双)6.(1)

4、18040=7200(元)(2)20820=4160(元)41605000能课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。7.(4082-1)20=4060(米)