一年级语文上册专项练习量词.doc

1、一年级上册练习-量词一（ ）黄牛 一（ ）猫 一（ ）鸭子 一（ ）鸟 一（ ）苹果 一（ ）枣 一（ ）杏子 一（ ）桃一（ ）楼房 一（ ）花 一（ ）扇子 一（ ）书一（ ）鞋子 一（ ）人 一（ ）西瓜 一（ ）衣服一（ ）墨水 一（ ）信 一（ ）手表 一（ ）雨伞一（ ）桌子 一（ ）马 一（ ）马车 一（ ）橡皮一（ ）尺子 一（ ）驴 一（ ）水果 一（ ）硬币一（ ）车厢 一（ ）云 一（ ）闪电 一（ ）飞机一（ ）小河 一（ ）水 一（ ）明月 一（ ）门票一（ ）星星 一（ ）米 一（ ）铅笔 一（ ）树一（ ）红旗 一（ ）山 一（ ）森林 一（ ）房子一（ ）毛巾

2、一（ ）狗 一（ ）牛奶 一（ ）面包一（ ）木船 一（ ）话 一（ ）大桥 一（ ）火一（ ）学校 一（ ）嘴 一（ ）落叶 一（ ）电话一（ ）古诗 一（ ）鱼 一（ ）窗户 一（ ）电视机一年级上册专项练习-量词（二）一、 选一选，把序号填上。本 只 条 件 种 座一（ ）宝 一（ ）蝴蝶 一（ ）彩桥一（ ）书 一（ ）颜料 一（ ）金鱼只 个 把 条 棵 朵一（ ）手 一（ ）树 一（ ）伞一（ ）人 一（ ）鱼 一（ ）花个 只 朵 片 颗一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）水瓶一（ ）树叶 一（ ）星星 一（ ）鲜花一（ ）白云 一（ ）蝴蝶只 间 颗 本 头1、我家有三（ ）房

3、。 2、妈妈给我买了一（ ）书。3、爷爷家有两（ ）水牛。 4、树上住着两（ ）小鸟。5、天上有无数（ ）星星。二、 选字填空。（只填序号）头 只 本 口 颗 条 朵 棵一（ ）果树 一（ ）种子 一（ ）鱼 一（ ）树三（ ）牙齿 一（ ）青松 一（ ）井 一（ ）花 一（ ）鸟 一（ ）书 一（ ）牛三、 选字填空。（只填序号）个 只 幅 口 颗 条 朵 箱 块 座要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样

4、能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。一（ ）石头 一（ ）南瓜 一（ ）井 一（ ）孩子 一（ ）乌鸦 一（ ）石子 一（ ）画 一（ ）假山我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识

5、记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯

6、难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。一（ ）瓶子 一（ ）金鱼 一（ ）桥 一（ ）浪花死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一（ ）水缸 一（ ）办法 一（ ）山