四年级上册英语单元测试unit 4My home(1)_人教(PEP)(含答案).docx
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1、四年级上册英语单元测试-unit 4人教PEP(含解析)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉
2、。 一、单选题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记
3、?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。1.- Is he _?( )- Yes, he is. 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 A.in the classroomB.the classroom2.选出不同类的一项( ) A.TVB.kitchenC.bedroo
4、m3.选出不同类的一项( ) A.deskB.chairC.study4.选出不同类的一项( ) A.bedroomB.bedC.classroom二、句型转换5.按要求完成句子 (1)this,your,is,bag(?)(连词成句) (2)Is she in the study?(作肯定回答) (3)Is the cat in the study?(作否定回答) (4)Shes cute.(译成汉语) (5)where,cat,is,the(?)(连词成句) 三、填空题6.in rice _ 7.句子配对_Is this your school? A. Its in the kitchen
5、._Where is your cat? B. Yes, it is._Where are your books? C. No, he isnt._Is he in the kitchen? D. Yes, they are._Are they near the phone? E. They are under the table. 8.Go to the_. Read a book. 9.Go to the _. Have a snack. 10.Go to the _. Have a nap. 11.Go to the_. Take a shower. 四、连词成句12.连词成句 (1)i
6、n the she is living room (?) (2)are the where keys(?) (3)on table are they the(?) (4)they arent in the kitchen(.) (5)has he glasses blue and are his shoes(.) 五、阅读理解13.阅读理解 Hello, Im Lily. Welcome to my home. There is a living room, three bedrooms, two bathrooms, a study and a kitchen in my home. Loo
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