四年级上册英语试题 Unit 2 what.docx

1、人教精通版四年级（上册）英语Unit 2检测卷及答案听力部分（30分）一、听录音，写出你所听到的单词。（10分）1. 2. 3. 4. 5. 二、听录音，看图，判断你所听到的句子和图片中的数量是（）否（）一致。（10分）三、听录音，选择所听到的数字号码。（10分）笔试部分（70分）四、按从小到大的顺序排序。（10分）五、看图选答案。（10分）六、算一算。（10分）七、选择填空。（20分）（ ）1. Which class are you ?A. to B. at C. in（ ）2. Im in One, Four.A. Class; Grade B. grade; class C. Grad

2、e; Class（ ）3. Whats number?A. yours B. your C. you（ ）4. Whats five and three?A. Nine B. Seven C. Eight（ ）5. Whats eight and nine?Its .A. Nineteen B. Seventeen C. Eighteen八、英译汉。（20分）1. Lets count from one to eighteen.2. Thats right.3. Im number six.4. Lets play a game.5. Whats one and two?参考答案听力材料一、听

3、录音，写出你所听到的单词。每小题读一遍。1. nineteen 2. ten 3. eleven 4. fifteen 5. fourteen二、听录音，看图，判断你所听到的句子和图片中的数量是（）否（）一致。每小题读两遍。1. Its three.2. Its four.3. Its six.4. Its eight.5. Its twelve.三、听录音，选择所听到的数字号码。每小题读两遍。1. 527 2. 147 3. 686 4. 235 5. 129 一、1. nineteen 2. ten 3. eleven 4. fifteen 5. fourteen二、1-5 三、1-5 C

4、ABBA四、CEDBA五、1-5 ABBAA六、1. six 2. eight 3. three 4. seven 5. nine七、1-5 CABCB八、1. 让我们从一数到十八。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2. 那是对的。3. 我是数字六。4. 让我们玩一个游戏

5、。5. 一加二等于几？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。- END -