四年级下册品德教案远离“诱惑”(6)_鲁人版.docx

1、远离“诱惑”教学设计语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思

2、想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 【教学内容】要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自

3、由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 山东人民出版社义务教育课程标准实验教科书品德与社会四年级下册第二单元第2课远离“诱惑”。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷

4、梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 【教材分析】（1）学生要认识社会生活的复杂性，知道来自社会的各种不良因素的诱惑，了解不良诱惑对未成年人的危害，认识抵制不良诱惑对青少年的重要性。（2）学生要学会对各种不良诱惑说“不”，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶的能力，从而做出正确的判断。（3）了解中华人民共和国未

5、成年人保护法中的相关条款。【教学目标】知识目标: 通过学习，能让学生自觉抵制不良诱惑。 能力目标: 通过广泛的资料收集，培养学生分析整理资料的能力，自主探究能力。情感态度价值目标：引导学生珍爱生命，远离诱惑。【教学重点】 通过学习，能让学生自觉抵制不良诱惑。【教学难点】引导学生珍爱生命，远离诱惑。教学过程：一.故事导入，引发兴趣1.在南美洲的沼泽地上，生长着一种“日轮花”，它的叶子又细有又长，30厘米，花朵色彩艳丽，还散发出兰花般香气，一旦小昆虫被吸引过来，它的长叶子会马上卷起来，把昆虫变成自己的美餐。日轮花对于昆虫来说就是一种诱惑，在我们生活中，也存在着形形色色的“诱惑”，如果你一不小心粘到

6、了它，它就会危害我们的身心健康，甚至会吞噬我们的生命！2.你知道我们身边有哪些诱惑吗？指名回答。（板书：电子游戏、烟、酒、毒品）教师板书这些诱惑真可谓是我们多彩生活的健康杀手，你了解这些健康杀手的危害吗？下面请同学们分组进行讨论，学习组长整合小组同学意见并进行记录。二.小组探究，讨论危害1.出示小组讨论要求：（1）确定本组探究任务，每个组员都要积极发表自己的意见。（2）在别人发表意见时，要做到仔细认真倾听。（3）展示时要做到声音洪亮，自信大方。2、学生分组根据课前做的调查表进行讨论，学习组长整合小组同学意见并进行记录。3、选择其中一项进行集中探究，准备全班交流。4、小组汇报交流三、观看案例，谈

7、感受1、课本31页材料：12岁男生迷恋游戏“中毒”2、播放图片资料3、学生结合材料谈感受四、实话实说1、你曾经面对的诱惑是什么？2、它给你带来了什么危害？3、同桌交流，班级交流。五、听故事，谈启发传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员紧紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的水手把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。听了这个故事，你受到了怎样的启发？不良诱惑是能够战胜的勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法

8、抗拒不良诱惑。六、老师提醒不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。七、实话实说1、你近期正面对的诱惑是什么？2、你打算怎么办？当诱惑来临时，我们应该有一双慧眼善于识别，还要学会勇敢地拒绝，做一名拒绝不良诱惑的勇士，老师相信大家都能做到。总结：我是小勇士，战胜不良诱惑，勇敢说“不”！3、我们说“不”，别人不听怎么办？中华人民共和国未成年人保护法八、拓展延伸，我来设计不良诱惑危害着人们的生活，我们除了自己要勇敢地拒绝之外，还应该为大家的健康生活做出努力，下面请同学们根据今天所学的知识，设计一条宣传标语，让更多的人远离“诱惑”，健康生活！九、小结牢记认识危害、珍爱生命远离诱惑、敢于说不好好学习、健康成长祝同学们都有一个健康美好的未来！【板书设计】电子游戏吸烟 健吸毒 康 “不” 酗酒 杀迷信、邪教 手