四年级下册数学单元测试第1单元 人教新课标.docx

1、第1单元跟踪检测卷一、填一填。(8题3分，其余每空1分，共20分)1()法是加法的逆运算，()法是乘法的逆运算。2小括号“()”是公元17世纪由( )人吉拉特首先使用的。3在申办2022年冬奥会举办权的投票中，北京获得44票，阿拉木图比北京少获得4票，阿拉木图获得( )票。4. 1225，余数最小是()，这时被除数是()；余数最大是()，这时被除数是()。5在除法里()不能作除数；被减数等于减数，差是()。6根据，列出的综合算式是()。7计算6832(215)时，先算()法，再算()法，最后算()法。8按照要求的运算顺序添括号。第一步先算减法：368201535最后一步算乘法：36820153

2、5先算加法最后算乘法：1591324629乐乐看一本书，这本书一共有300页，乐乐每天看24页，已经看了9天，还剩下()页没有看。10小明在计算(2825)3时，错算成了28253，这样与正确结果相差()。11如右图，有四张扑克牌，牌上的数经过怎样的运算才能得到24，算式是()。二、辨一辨。(对的画“”，错的画“”)(每题1分，共5分)1在四则运算中，要按照从左往右的顺序依次计算。()2125812581。()31987525与198(7525)的得数相等。()4一辆汽车5小时行驶300 km，那么9小时可以行驶540 km。()5被减数、减数、差的和是400，那么被减数一定是200。()三、

3、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分)1.(546)72，里应该填的数是()。A6B8C102下列算式中，去掉括号后不改变结果的是()。A(5822)(3419) B150(180428)C(1025110)23要使算式“1825256”的结果最小，应该按()那样加括号。A18(2525)6 B1825(256)C(182525)64已知，下列算式正确的是()。A B C5学校买来足球40个，买来乒乓球的个数比足球个数的3倍多10个。学校买来足球和乒乓球共多少个？下列算式正确的是()。A40310 B4031040 C4031040四、计算挑战。(共40分)1直接写出得数。

4、(每题1分，共8分)180270 475370 4025 840401268 841426 4540 54692在()里填上合适的数。(每空1分，共6分)387()804618()256()34596024()4835()840()421053列竖式计算，带的要验算。(每题2分，共6分)72578 10826 546274计算下面各题。(每题3分，共12分)560403015285(7956)856240(7156) (11237)28145先在长方形框里填上数，再列综合算式。(每题4分，共8分)综合算式：_ 综合算式：_五、走进生活，解决问题。(每题6分，共30分)1一支救援部队紧急奔赴灾区

5、，他们其中一部分被分成了16个小分队，每个小分队29人，最后还剩15人组成了突击队，这支救援部队共有多少人？2玩具厂要生产200只玩具，已经生产了60只，用了3小时。照这样计算，生产完这批玩具还要多少小时？3.故事书有多少本？4四年级的150位同学和5位老师准备租车去参观科技展览。你认为怎样租车最省钱？需要多少元？5温塘游泳馆有两种购票方案。小明一家三口(爸爸、妈妈和小明)打算去游5次，选哪种方案购买合算？答案一、1.减除2.荷兰3.404.130111311 点拨) 余数最小是1，余数最大是除数1。5006. 7减乘加8(36820)1535(36820)(1535)159132(462)9

6、8410.5611(783)224(答案不唯一)二、1.2.3.4.5.三、1.B2.B3.A4.C5.C四、1.4501051000219960024173621305224441037257864710826280854627206 验算： 4560403015600450150285(7956)828513581508120056240(7156)5624015561640(11237)2814752814210014150556832256(2036)7321300652275(420880)20352275五、1.162915479(人)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条

7、件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为

8、说打下了基础。答：这支救援部队共有479人。260320(只)(20060)207(小时)答：生产完这批玩具还要7小时。3300230082818(本)答：故事书有818本。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生

9、”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。41505155(位)7502530(元)10004025(元)2530155403(辆)35(人)410004000(元)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。答：租4辆限乘40人的大客车最省钱，需要4000元。5152595195(元)3515(次)180195答：选方案二购买合算。