四年级下册数学期中测试题轻巧夺冠_1516利津县实验学校( 无答案).docx
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1、数学四年级下册其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 期中测试卷要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累
2、词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 满分:100分 时间: 60分钟 (不许使用计算器)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生
3、反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 题号一二三四五六等级评定评定人 亲爱的小伙伴们,不知不觉中本学期已经过去了一半,你对上半学期的知识掌握得怎么样了,赶快来试一下吧! 一、快乐填空。(共3 0分) 1.2 0.1 0 5读作:( ),其中2在( )位上,表示( ),它是( )位小数。2.0.5里面有( )个0.1,2.8里面有( )个0.1。 3.把下列数
4、从小到大排列:. 0.308 3.8 0.38 3.08 0.3384.看一个数,百位上的数和百分位上的数都是l,个位上的数是3,十位和十分位上的数是0,这个数写作( )。5.不改变l 3的大小,把1 3改写成两位小数是( ),把0.2600化简是( )。7.一支钢笔能换3支圆珠笔,4支圆珠笔能换7支铅笔,那么4支钢笔能换( )支铅笔。 8.老师今年4 5岁,他有三个学生,小明今年1 5岁,小红今年ll岁,小亮今年7岁,要过( )年,老师的岁数等于他们三个学生岁数的和。9.0.6 5的计数单位是( ),有( )个这样的单位。再加上( )个这样的计数单位就是1.10.1米8分米=( )米 400
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