四年级下数学教学建议小数_人教新课标.docx

1、小数学习内容课本第125页第12题，第128页练习二十一第13题。学习目标通过复习系统巩固小数的概念和加减法。习题解析从整数到小数，是数系的一种扩展，整数和小数之间有着内在的联系，复习时要注意让孩子用迁移类推的方法进行学习。小数认识的复习有两个重点是：让孩子从数概念的若干方面去掌握，特别是小数的意义。小数的性质，小数点移动引起小数大小的变化。第1题，复习小数的意义、读法、写法，小数的计数单位等基本内容。第2题，复习小数的性质，小数的大小比较，小数点移动引起小数大小的变化，求小数的近似数等内容。辅导精要打开课本总复习，浏览其主要内容，制定复习计划。打开课本目录，根据总复习课题，找出相应的单元课题

2、，如“小数”复习第四单元小数的意义和性质。让孩子说一说各知识点的名称，越详细越好。如小数的意义，小数计数单位，小数数位顺序表，读法，写法，比较小数的大小，小数的性质，小数点位置移动引起小数大小变化的规律，改写名数，改写大数，求一个小数的近似数，小数的加法，小数的减法，简便运算，等等。让孩子打开课本，浏览课本的例题、习题、数学结论、读书笔记的内容，对自己的学习情况进行自我评估，想一想哪些知识掌握得好，对哪些知识有什么疑问，并把有疑问的要记录下来。让孩子边看课文内容，边归纳总结。让孩子找一找小数和整数相同或相似之处，如两个相邻的计数单位之间的进率都是10，即“满十进一”。又如求近似数的方法一样，都

3、可以用“四舍五入”法。再如简便运算的方法一样，都用加法交换律调整加数的位置，都用加法结合律改变运算顺序，都可以把两个减法相加。又如比较数的大小方法相同，都可以从高位起，一位一位地比。等等。让孩子找一找小数和整数的联系点。计数时，其结果不能用整数，就可以用小数表示。把1平均分成10份、100份、1000份、，每份是1/10、1/100、1/1000、，也就是0.1、0.01、0.001、。反过来，0.1、0.01、0.001、，就是1/10、1/100、1/1000、，也就是把1平均分成10份、100份、1000份、。同时，仿照第125页第1题的例子进行复习。让孩子自己写一个小数，读出来，说它的

4、组成，也可以说它的意义：0.45里面有45个百分之一。写出10个不同情况的小数。让孩子找一找小数和整数的不同点。读法不一样，小数部分只读数字不读计数单位，整数部分“读数字计数单位”。小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；而整数的末尾添上0或者去掉0，就相当于移动小数点的位置。小数点向右移动一位、两位、三位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍、；与此相反，小数点向左移动一位、两位、三位，小数就缩小到原数的1/10、1/100、1/1000、。向右移动，用乘法算式表示；向左移动，用除法算式表示。小数点移动的重要用处是改写单位。第2题，让孩子读出每一个命题，并试图找出其错处，并判断

5、其为“不对”；实在找不到的就判断其为“对”。有错误的，要改正过来。习题解析第1题，“管中窥豹”，从这4小题了解对基本知识的掌握情况。可以根据孩子实际的学习情况，增加必要的有针对性的练习。第2题，让孩子说一说各种动物的体重，找出“与众不同”的数，并下划线，进行改写：35千克0.035吨，顺势复习改写方法。第(1)题，比较数的大小，先找出最大的数，再找出剩下的数中最大的数，最后按从大到小的顺序排列。第(2)题，可以提出两种或几种动物求和的问题，也可以提出“比大小”的问题，还可以提出小数点移动的问题，如：1一只海豹的体重是一只企鹅的多少倍？列式是0.350.03510，即0.035的小数点向右移动1位，扩大它的10倍。21000只白鲸的体重是多少吨？列式是1.3510001350（吨），即1.35扩大1000倍，小数点向右移动3位。进一步理解“小数点移动”与“小数的大小”互为因果关系。第3题，让孩子先用三个数字组成最大和最小的整数，再考虑小数点的位置，确定最大的小数和最小的小数，说一说它们的组成和意义；还可以再组成出几个小数，验证它们是最大或最小的小数。最后，按要求计算它们的和与差，说一说计算法则。