四年级下数学教案数量关系6_冀教版.docx

1、 数量关系教学目标：1.了解单价、数量、总价的含义。2.理解并掌握单价、数量和总价之间的关系，能根据单价、数量和总价的关系来解决生活中简单的问题。教学重难点：教学重点：知道“单价数量总价”、“总价单价数量”、“总价数量单价”的关系。教学难点：会用所学的数量关系解决实际问题。教学过程：【导入】揭题示标 师：同学们，你们买过东西吗？你们买东西前最关心什么呢？板书课题：今天这节课我们一起来探究关于购物中的数学问题。（板书：单价、数量和总价）出示学习目标：1.了解单价、数量、总价的含义。 2.理解并掌握单价、数量和总价之间的关系，能根据所学 数量关系来解决生活中的实际问题。【讲授】学习目标 认真看课本

2、第18页的发票，思考下面问题：1.读发票，你从中获得了哪些信息？2.说说发票中的单价、数量、金额各表示什么？3.说一说什么是单价、数量和总价?4.怎样求买课桌椅和书柜各花了多少钱？列式算一算。5.整理单价、数量和总价三者之间的数量关系。【活动】自学共探 1、自主学习（独学） 生独立看书，并解决学习指导中的问题。（师观察督促学生紧张自学）2、对子交流 自学完成后可以和对子进行交流。主要交流学习指导中的问题，解题 的思路、过程和理由。3.共同探究（组内交流） 小组长带领本组成员快速整合答案。针对答案不同彧有疑惑的问题做重点讨论，讨论时不能争吵，要说出自己的理由或方法。4.汇报展示 以小组为单位进行

3、自学成果的汇报展示。针对学习指导中的问题，可以口答、板演或提出问题。小组与小组之间可以补充或质疑，教师尽可能的引导或讲难解疑，及时做好评价。5.知识小结 每件商品的价钱叫做单价。购买商品的多少叫做数量 。一共花的钱数叫做总价。 单价、数量和总价三者之间的关系： 单价数量总价 总价数量单价 总价单价数量【练习】学情展示 （一）我会填.1、（ ）件商品的价钱叫它的单价。2、买了3件衣服花的钱可以看成（ ）。3、已知总价和单价，可求出（ ），它的数量关系式是（ ）。4、10元钱买了5本练习本，分别可以看成是（ ）和（ ）。（二）根据已知条件求空格内的数量.单价数量总价毛衣3元4条球鞋16元48元运动

4、衫2件50元【测试】巩固提升 解答，并说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。1、每件上衣120元，买5件要用多少钱？2、学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？3、买7个单价为58元的足球，一共用去了多少钱？4、一盒铅笔芯3元，81元可以买多少盒这样的铅笔芯？5、学校图书室买了6本同样的故事书，一共用了108元，每本故事书多少 元？6、二（3）班准备买书捐给灾区小朋友 。少年百科全书每本12元，先买来10本，后来又添买了5本，一共用去多少元？【作业】拓展练习 新世纪电影院原来有1330个座位，扩建后将有40排座位，每排有45个。（1）扩建后一共有多少个座位？（2）每张门票18元，如果每场电影满座，扩建后比扩建前可以多收入门票多少元？