四年级数学下册第一单元小数知识清单素材北京版.docx

1、一小数一、小数的意义和性质(一)小数的意义1.小数由整数部分、小数部分和小数点组成。由于测量物体时往往会得到不是整数的数,古人就发明了小数来补充整数。小数是十进制分数的一种特殊表现形式。分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。2像0.5, 0.75, 0.208,这些用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数都是小数。3.小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1,0.01,0.001,相邻两个计数单位的进率都是10。4.小数的读写法。小数的读法:(1)整数部分按整数读法来读,如果是0的读作“零”;(2)小数点读作“点”;(3)小数部分依次读出每一个数位上的数。小数的写

2、法:(1)整数部分按照整数的写法来写,如果是零就写作“0”;(2)小数点写在个位右下角,要写成“.”,不能写成“,”;(3)小数部分依次写出每一个数位上的数。5.小数数位顺序表。整数部分小数点小数部分千位百位十位个位千百十一(个)十分之一百分之一千分之一(二)小数的性质小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。例:某人的身高是1.40米,也就是1.4米,1.40=1.4。二、小数的大小比较1.比较小数的大小,不能只看小数位数的多少,要从高位开始比起。2.先比较整数部分,整数部分大的那个数就大。3.整数部分若相同,再比较十分位,十分位上的数字大的那个数就大。4.如果十分位上的数字相同,再

3、比较百分位,依次向下比较,直到比出大小。三、小数点位置移动引起小数大小变化的规律小数点向左移动一位,小数就缩小到原来的十分之一;小数点向左移动两位,小数就缩小到原来的一百分之一;小数点向左移动三位, 小数就缩小到原来的千分之一例:100.51.005小数点向右移动一位,小数就扩大到原来的10倍;小数点向右移动两位,小数就扩大到原来的100倍;小数点向右移动三位,小数就扩大到原来的1000倍例:0.11511.5四、小数的改写与近似数(一)小数的改写1.把低级单位的单名数改写成高级单位的小数的方法:用这个数除以两个单位间的进率,如果进率是10、100、1000可以直接把小数点相应的向左移动一位、

4、两位、三位例:20厘米=()米因为厘米和米的进率是100,20100=0.2,所以20厘米=0.2米。2.把复名数改写成高级单位的小数的方法:复名数中高级单位的数不变,作为小数的整数部分;把复名数中低级单位的数字改写成高级单位的数,作为小数的小数部分。例:1米20厘米=()米把1米中的“1”作为整数部分;20100=0.2,小数部分是0.2,1+0.2=1.2,所以,1米20厘米改写成以“米”做单位的小数为1.2米。3.把高级单位的小数改写成低级单位的单名数的方法:用这个小数乘两个单位间的进率,如果进率是10、100、1000可以直接把小数点相应的向右移动一位、两位、三位例:2.07米=()厘

5、米米和厘米间的进率是100,2.07100=207(厘米)4.把高级单位的小数改写成复名数的方法:先把小数的整数部分直接写成复名数的高级单位的数,再用小数部分乘两个单位之间的进率改写成低级单位的数。例:2.07米=()米()厘米先把小数的整数部分2直接写成高级单位的数,即2米;小数部分0.07乘进率作为低级单位的数,0.07100=7,即7厘米。则2.07米=2米7厘米(二)用“四舍五入”法求近似数用“四舍五入”法求一个数的近似数,精确到哪一位就看它的下一位是大于5,等于5,还是小于5。把一个小数精确到个位,那就需要看十分位上的数字;如果要精确到十分位,那就看百分位上的数字中间用“”连接。1.

6、如果精确位的下一位大于5或等于5,就把精确位后面的数全部舍去,并向前一位进1。如85.648精确到个位是86,精确到百分位是85.65。2.如果精确位的下一位小于5,就直接把精确位后面数全部舍去。如85.648精确到十分位是85.6。(三)将不是整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”做单位的数1.把一个数改写成以“万”或“亿”做单位的数,分四步:分一分:每四位一级分开。点一点:以谁为单位,就在这一位的后面点上小数点。写一写:以什么为单位就在末尾写上什么。读一读:看看两边的读法是否一致。2. 把一个数改写成以“万”或“亿”做单位的数,并保留一位或两位小数,步骤同上,再加上第五步,用“四舍五入”法保

7、留小数。例:将457230改为以“万”做单位的数并保留两位小数(1)划分数级:457230。(2)点一点:在万位“5”的后面点上小数点,45.7230。(3)写一写:以“万”为单位,就在末尾写上“万”字,45.7230万。(4)读一读:验证两边的读法是否一致。(5)保留两位小数,要看小数点后第三位,也就是千分位上的数字,千分位上是3,小于5,应该舍去,所以45723045.72万。分母是10的分数与一位小数对应,分母是100的分数与两位小数对应,分母是1000的分数与三位小数对应易错点:误认为计数单位之间的进率都是10,这是不对的,一定要注意“相邻”二字。巧记小数读写并不难,整数部分不用变,小

8、数部分按序排,依次读写每个数,计数单位不用读,细心检查错不出。同整数一样,小数相邻两个计数单位的进率是10。根据小数的性质,可以将整数改写成小数的形式,如5=5.00,12=12.0等。易错点:只有小数末尾的“0”去掉或者添上,小数的大小不改变,不是小数点后面的所有“0”都适用这个原则,如0.020.2,去掉小数点后面的“0”,小数的大小发生了改变。巧记小数大小来比较,数位多少不重要;关键看好最高位,位数相同来比较;高位相同看下位,依次比较错不了。巧记小数点要左右移,变大变小有规律,向左小来向右大,右移一位扩10倍,左一缩到十分一。名数分单名数和复名数,只有一个单位名称的叫单名数,含有两个或两

9、个以上单位名称的叫复名数。比较大的单位叫高级单位,比较小的单位叫低级单位。进行名数间的改写时,关键是要明确两个单位间的进率是多少。名数改写口诀一要审清要求,二要熟记进率,三要掌握方法,四要写明单位。在实际生活生产中,有时需要把不同单位名称的数据改写成相同单位名称的数据,以便于计算或比较。易错点:求近似数时,保留整数要看十分位,十分位上的数字大小决定是否进位;保留一位小数需要看百分位;保留两位小数需要看千分位注意:精确数与近似数之间是一种大致相等但不相等的关系,所以用“”连接,不能用“=”连接。注意:改写数时,只是改变了数的呈现形式,并没有改变数的大小,所以中间要用“=”连接。易错点:有些数字,没有亿位或万位,需要用“0”补齐。例:78204635=0.78204635亿