大班美术公开课教案《格子墙》含反思.docx

1、大班美术公开课教案格子墙含反思大班美术公开课教案格子墙含反思 活动目标： 1.尝试创造性地运用方形盒子排列组合，感受创意或规律组合带来的视觉美。2.能大胆表达自己的想法，学习客观评价同伴的作品。3.在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣。4.感受色彩对比。5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.多媒体课件2.幼儿制作工具：大、中、小废旧纸盒、海绵胶、kt板、小箩筐 活动过程： 1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。师：小朋友们，你们知道这是什么吗?老师想听听你们的想法?可以放些什么物品呢?2.演示课件，初步感受格子墙特点。师：格子墙的格子们，你们发现有多少呢?幼儿讨论回答。师：有很多的格子。大

2、大小小的排列很漂亮。大大小小的废旧盒子组合在一起，并没有布置满全部的画面。3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。(1)提问：你们从这面格子墙里想到了什么?(2)演示课件，展示从格子墙中联想到的事物。4.隐性示范，帮助幼儿掌握布置格子墙的要点，进一步展现延续想象格子墙的特点。(1)出现小部分作品，启发幼儿思考，这幅格子墙像什么?格子是按规律大大小小排列。(2)教师强调要点：从不同角度放盒子的位置，进行大小盒子组合(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂上5.幼儿创作(1)教师提出要求。选择大小不一的盒子，幼儿共同合作，在kt板上进行造型组合

3、，邀请老师欣赏，或许会提供一些好的意见，再确定，撕海绵胶，固定在板上。(2)鼓励能力较弱的幼儿大胆发挥想象，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6.展示作品，分享创作的快乐。(1)幼儿介绍自己的作品，说一说小组合作完成的作品。(2)师进行小结，请幼儿将格子墙带回教室，继续完善软装饰。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。小百科：格子，方形的空栏或框子铁格子，方格图案格子图案的花布，为了规整田地而用横竖线划成的方格。漫画黑执事中指红发死神的别称。