大班音乐教案《摆摆头、伸伸腰》含反思.docx

1、大班音乐教案摆摆头、伸伸腰含反思大班音乐教案摆摆头、伸伸腰含反思 活动目标： 1.理解歌词内容，学习演唱歌曲。2.乐意参加集体歌表演活动。3.教育幼儿要爱护小树苗。4.体验歌曲中的欢快情绪。5.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 活动准备： 1.挂图，小树苗头饰若干。2.幼儿歌曲：摆摆头、伸伸腰。 活动过程： 1.导入：播放歌曲春天在哪里的第一段。教师和幼儿共同拍手，同时教师边跟着音乐唱春天在哪里的第一段。2.帮助幼儿初步熟悉摆摆头、伸伸腰歌词。教师将歌词变成故事的形式有感情地讲述故事。师：冬天过去了，春天来到了，小树苗睡了整整一个冬天，春风一吹，小树苗睡醒了，他摆摆头、伸伸

2、腰，觉得有点口渴了，喝了喝水说：我要长高。春姑娘听见了，轻轻吹了一口气，啊!小树苗长出了嫩芽，太阳公公知道了这件事也来帮忙了，把温暖的阳光照在小树苗身上，小树苗看到太阳公公来帮忙，高兴地对着太阳公公哈哈笑了，小树苗真的长高了。3.教师检查幼儿掌握歌词情况。教师提问：小朋友，刚刚老师讲的故事里都有谁呀?幼儿：有小树苗、太阳公公4.看挂图，帮助幼儿进一步熟悉歌词内容。师：小朋友请看这里，这是故事里讲到的小树苗，这是故事里讲到的太阳公公，小朋友看，春风一吹，小树苗睡醒了，小树苗的头怎样了?幼：摆摆头。师：小树苗的腰怎样了?幼：伸伸腰。师：小树苗喝了喝水然后太阳公公把温暖的阳光照在小树苗的身上，小树苗

3、哈哈笑了小树苗长高了吗?幼：长高了。5.引导幼儿理解小树苗怎样长高的。师：小朋友你们知道小树苗是怎样长高的吗?教师边指着挂图边讲解：小树苗的生长要靠温暖的春风、充足的阳光还有适量的水分。6.教师带领幼儿一起歌表演。带领幼儿进行第一遍表演。师：小树苗刚才悄悄的告诉我想邀请小朋友一起跳个舞呢!谁想来和小树苗了一起跳个舞呀?给幼儿戴小树苗头饰，教师带领幼儿一起蹲下表演小树苗睡着了，唱到睡醒了站起来，然后把手放在嘴上当杯子喝水，唱到要长高把手上举，唱到对着太阳哈哈笑做出笑的样子。)带领幼儿进行第二遍表演。小树苗还想邀请小朋友来一起跳舞，谁想来和小树苗了一起跳个舞呀?全体幼儿一起表演一遍。师：小朋友，小

4、树苗想邀请全体小朋友一起表演一遍。7.教育幼儿从小要爱护小树苗。师：小朋友跳了一会儿舞都累了，我们坐下来休息一会儿吧!小树苗是我们的好朋友，我们从小要爱护小树苗，不能用手去摇晃小树苗，也不能在小树苗的身体上荡秋千，这样小树苗会痛的，也会使小树苗长不高的。我们要常给小树苗浇水、施肥、松土，让小树苗快快长大。8.活动结束。师：小朋友，不光小树苗现在穿上了绿衣服，有好多的植物都穿上了绿绿的衣服，我们一起到外面找找还有哪些植物穿上了绿衣服，好吗?9.活动延伸。带领幼儿到户外观察各种植物的叶子是不是变绿了，进一步了解植物的叶子变绿的原因。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：摆头，指摇头。 唐 韩愈 别赵子有记载。bi tu 摆头(摆头)摇头。 唐 韩愈 别赵子诗:摆头笑且言，我且不足欤。 宋 无名氏 南乡子词: 洪迈 被拘留，稽首垂哀告敌仇万里归来夸舌辨，村牛!好摆头时便摆头。 李德复 典型报告:他听了直摆头，打了两个干哈哈。