2012届高考政治一轮复习课件：选6-5对环境的伦理关怀（人教版）.ppt

1、选修六人 教版治政选修六人 教版治政知识点重难点易混易错点1.人与自然关系的伦理要求2可持续发展的伦理要求3解决全球环境问题的伦理要求1.环境伦理的基本原则2可持续发展的含义、原则、内涵、特征3我国解决环境问题的基本原则4科学发展观的含义、伦理意蕴1.环境伦理的原则和解决全球环境问题的基本原则2可持续发展的内涵与科学发展观的内涵3全面理解共同但又有差别的义务原则选修六人 教版治政1.现代文明的环境危机(1)环境问题：含义：环境污染和生态危机统称为环境问题。人们关注环境问题的原因：随着世界范围内工业化进程的加快和人口总数的激增，环境污染更加严重，生态危机不断升级。环境问题需要伦理道德来调节的必要

2、性：如果环境继续恶化，资源持续紧张，人与人、人与社会的和谐就难以实现；如果人们没有形成正确的价值观、伦理观，就不能科学地认识和调节人与自然的关系。选修六人 教版治政(2)导致环境恶化的主要原因：导致全球生态危机的主要原因，在于以满足少数人私利为目的的资本主义制度。一些企业追求利润最大化的行为、政府在环境保护立法方面的滞后也是造成全球环境状况恶化的重要因素。选修六人 教版治政工业化迅猛发展时期形成的错误观念。A片面的发展观：a特点：这种发展观把GDP的增加等同于经济社会发展。b表现：只注重经济发展的数量和规模，忽视经济发展的质量和结构；把经济增长等同于社会进步，只注重经济总量的增加，忽视社会财富

3、的公平分配以及其他社会目标的实现；只看到人口作为劳动力对经济发展的积极作用，看不到人口作为资源的消耗者对经济发展的制约作用；把经济发展与保护环境对立起来，认为“先发展后治理”是经济发展的必然途径。选修六人 教版治政B狭隘的人类主宰论：这种论点认为人对自然拥有无限的权利，可以任意使用和支配自然界中的所有生物和非生物；人对自然的行为可以不受任何伦理原则的约束。C享乐主义与消费主义的幸福观：这种幸福观认为，幸福就是使自己的物质需要和欲望得到满足；谁占有和消费的物质财富更多，谁就更幸福。D科技万能论：这种理论认为，人类面临的所有问题都可以通过发展科学技术加以解决。选修六人 教版治政(3)人类环境意识的

4、觉醒：人类环境意识觉醒的标志：1962年出版的寂静的春天，是人类环境意识觉醒的一个标志；1992年“联合国环境与发展会议”，标志着环境意识在世界范围内的全面觉醒。健全的环境意识，是准确的环境科学知识和正确的环境价值观念的统一：A环境科学知识是环境意识的基础。只有在掌握环境科学知识的基础上，才能理解人类目前的环境危机究竟是如何产生的，才能认识如何维护生态系统的平衡，如何降低以至避免环境污染事件的发生。选修六人 教版治政B环境价值观念是环境意识的灵魂。只有树立正确的环境价值观念，才会有足够的动力采取行动，自觉地把环境科学知识应用于保护环境。环境价值观念是环境保护行动的发动机和牵引器。C环境伦理是环

5、境价值观念的核心。环境伦理是调整人与自然之间关系以及体现在其中的人与人之间关系的行为规范的总和。理解、接受并遵守环境伦理原则和相关的行为规范，是有效保护环境的重要前提，是实现人与自然和谐相处的重要保证。选修六人 教版治政2环境伦理的原则和规范(1)破坏环境，违背道德：污染、破坏环境的行为是损人害己的行为。污染、破坏环境的责任主体：企业、消费者(公民)、政府部门都要对这种现象负有不同的责任。(2)环境伦理的基本原则：保护环境，实现人与自然的和谐，必须同时处理好的关系A人与自然之间的关系B体现在人与自然之中的人与人之间的关系(包括当代人之间的关系、当代人与后代人之间的关系)选修六人 教版治政环境伦

6、理的基本原则：A环境正义原则。强调环境权利与环境义务之间的平衡是这一原则的基本精神。B尊重自然的原则。这一原则强调，自然是人类文明的根基，人类依赖自然而生存。人类对自然生态的破坏实际上就是对自己的伤害，对自然的不尊重实际上就是对自己的不尊重。因此，人类理应尊重自然，爱护自然。对自然的尊重和爱护，已经成为国家文明程度的重要指标和个人道德素养的重要标志。选修六人 教版治政(3)保护环境人人有责：环境伦理原则，在人们的社会生活、职业生活和家庭生活中，体现为具体的环境道德规范。环境道德规范，是人们处理环境事务时应当共同遵守的行为准则，也是评判其行为的伦理依据。遵守环境道德规范，要落实到具体的环保行动上

7、。选修六人 教版治政3呵护人类共有的家园(1)全球环境问题：内涵：全球环境问题，指的是全人类共同面临的环境问题。特点：A具有综合性和复杂性。这意味着导致全球环境问题的原因多种多样，治理起来相当困难；一个全球环境问题的解决，不仅有赖于其他全球环境问题的解决，还有赖于其他社会问题的解决。选修六人 教版治政B具有紧迫性和挑战性。全球环境问题，危及人类的生存和社会的发展。人类解决全球环境问题，既需要观念层面的及时调整，如树立全球意识，又需要在制度层面有所作为。(2)解决全球环境问题的基本原则：共同但又有差别的义务的原则A地球是人类共有的唯一家园，保护地球是所有人、所有国家的共同义务。B发展中国家只能承

8、担与其经济发展水平相适应的环保义务；发达国家理应在保护全球环境的事务中承担与其资金和技术相称的较多的义务。选修六人 教版治政兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则A国家环境主权是国家主权在国际环境关系中的具体体现，包括：环境资源的享有权、环境资源的开发利用权、环境事务的管理权，以及抵制他国损坏本国环境的反抗权。B每个国家负有保护全球环境的共同义务，包括：保护好本国的环境；确保在其管辖范围内或在其控制下的活动，不对其他国家或地区的环境造成损害；遵守已经达成的国际环保协议，积极履行协议规定的义务；积极推动全球环保立法，创建有效的国际环保执法机制。(3)共有的家园共同来守护：国际环保合作已取得许多成果

9、。京都议定书的达成和生效集中体现了发达国家和发展中国家在全球环境保护问题上既冲突又合作的历程。选修六人 教版治政4走可持续发展之路(1)透视“可持续”：含义：可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。内容：A生态的可持续性：指维持正常的自然发展过程，保护好生态系统的生产能力及其功能，使整个系统处于一种良性的运行状态。选修六人 教版治政B社会的可持续性：是指社会的基本结构符合正义的基本要求，能够使人们的基本需要得到满足，并能保证同代人之间、不同代人之间对资源使用的公平分配。C经济的可持续性：是指把经济的规模控制在生态系统可承载的范围内，在保证经济运行质量的基础

10、上，实现经济长期稳定的增长。完整的可持续发展是三种可持续性的内在统一：对于可持续发展来说，生态的可持续性是基础，社会的可持续性是关键，经济的可持续性是手段。选修六人 教版治政(2)可持续发展的伦理原则：坚持环境保护与经济发展相结合：A环境与经济的关系：环境是经济发展的物质基础，发展经济是保护环境的必要条件。两者相互影响、相互作用。经济发展在很大程度上受到资源环境条件的制约。B实现环境保护与经济社会发展相结合，就是使经济系统与生态系统良性互动，协调发展。C要求：要把减少和防治污染、提高资源利用率的要求贯彻到经济活动的每个环节，追求经济活动的社会效益、经济效益和生态效益的统一，同时要主动采取预防措

11、施，避免给环境造成无法弥补的破坏。选修六人 教版治政代际平等的要求：A当代人享有追求幸福生活的基本权利，后代人同样应该享有代际平等的要求。B当代人与后代人共享地球上的有限资源，是代际平等的重要体现。(3)在科学发展观的统领下建设生态文明：原因：改革开放以来，我国经济持续高速增长，为人们提供了丰富的物质文化生活产品，但是，环境污染、生态破坏、资源短缺等问题也十分突出。要使我国的经济能够持续增长，人民的物质文化生活能够得到持续改善和提高，必须坚定不移地以科学发展观为指导，建设生态文明。选修六人 教版治政生态文明：A含义：生态文明是在人类历史发展过程中形成的人与自然、人与社会环境和谐统一、可持续发展

12、的文化成果的总和，是人与自然交往的“文明的模式”。B重要指标：基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。选修六人 教版治政C建设生态文明对建设物质文明、政治文明和精神文明的影响。在一定意义上，建设生态文明是建设物质文明、政治文明和精神文明的基础和前提。没有良好的生态条件，经济就难以持续发展，政治文明和精神文明建设就会失去根基。没有生态安全，人类文明可能会陷入深刻的生存危机。D生态文明的核心：是人与自然和谐相处。选修六人 教版治政E要求：在建设生态

13、文明的过程中，应大力提倡绿色消费、文明消费，弘扬人与自然和谐相处的价值观，形成尊重自然、热爱自然、善待自然的文化氛围与生活方式。F措施：建设生态文明必须以科学发展观为指导。科学发展观：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。选修六人 教版治政1.要注意环境伦理与环境意识的区别与联系(1)区别：环境伦理是关于如何处理人与自然关系的原则和行为规范的总和。理解、接受并遵守环境伦理原则和相关的行为规范，是有效保护环境的重要前提，是实现人与自然和谐相处的重要保证；环境意识，是环境科学知识和环境价值观念的统一。(2)联系：环境意识是环境伦理的基础，正确的环

14、境意识有利于确立正确的环境伦理。选修六人 教版治政2不能认为环境正义原则与共同但又有差别的义务原则是矛盾的环境正义原则，强调环境权利和环境义务之间的平衡的精神。坚持共同但又有差别的义务原则，是因为地球是人类共有的唯一家园，保护地球是所有人、所有国家的共同义务，但并不意味着所有国家都应该或都有能力承担相同的义务。因为发展中国家经济发展水平较低，缺乏充足的资金和必要的技术，在保护环境方面往往心有余而力不足。而发达国家在以往工业化的过程中，曾利用全球的资源和市场积累了大量财富，也制造了大量的环境污染问题，当前仍然是主要污染物的排放者，发达国家既拥有较雄厚的资金和较发达的技术，又对环境的恶化负有主要责

15、任，理应在保护全球环境的事务中承担与其资金和技术相称的较多义务。选修六人 教版治政1.(2010山东卷)阅读材料，回答问题。“低碳”不仅是经济发展的生态原则，也是一种健康的生活方式。以下选取的是生活中的几个镜头：饭店里，有顾客拒绝使用一次性筷子。集市上，有购物者向销售者一次次索要塑料袋。学校里，空无一人的教室灯火通明。写字楼里，有人上下楼不乘电梯走楼梯。农家院里，做饭、照明使用自家生产的沼气。选修六人 教版治政(1)指出材料中不符合“低碳”要求的做法。(在答题卡上只写相应序号)(2)“低碳”体现了人类对人与自然和谐关系的追求。如果以“实现人与自然和谐是环境伦理的应有之义”为题写一篇小论文，请列

16、出要点。解析：本题以人们生活中的几个生活镜头作背景，体现了贴近生活贴近实际。第(1)问指出不符合“低碳”要求的做法，选出即可。第(2)问考查考生获取材料有效信息，调动运用知识的能力。组织答案时要注意只列要点，不要写成小论文。选修六人 教版治政答案：(1)(2)人与自然的关系同人与人、人与社会的关系一样，需要伦理道德来调节。环境伦理是调整人与自然之间关系以及体现在其中的人与人之间关系的行为规范的总和。只有坚持环境正义原则和尊重自然原则，才能实现人与自然的和谐。选修六人 教版治政2(2009山东卷)近年来，为全面提升环境质量，山东省颁布实施了山东省地方环境标准、山东省南水北调工程沿线区域水污染防治

17、条例等一系列地方性法规，规范了涉及环境安全的各种行为；同时，在全省广泛地开展环境道德的宣传教育，提高了人们遵守环境道德规范的自觉性。(1)结合材料，概括说明山东省“全面提升环境质量”的做法给我们什么启示。(2)作为公民，你认为怎样才能承担起保护环境的责任？选修六人 教版治政解析：解答过程中，需要把两个设问结合起来分析。两个设问都要求分析保护环境的措施，第(1)问要从国家和社会角度分析，第(2)问要从公民个人角度分析。答案：(1)在全面提升环境质量问题上，必须把道德建设和法制建设结合起来。(2)增强环境保护意识，节约资源，反对浪费；从自我做起，选择有利于环境保护、与自然协调的生活方式；积极宣传和自觉遵守环境道德规范和法律法规；勇于并善于同污染、破坏环境的行为作斗争。(若回答“使环境正义、尊重自然的伦理原则落实到日常生活的各个方面”，或答出“节约用水”、“节约用电”、“回收废旧电池”等环境保护的具体做法，也可)选修六人 教版治政学完本专题，我们回顾教材，将知识总结为“3222”牢牢把握三个伦理原则环境伦理的基本原则环境正义原则尊重自然的原则解决全球环境问题的基本原则共同但又有差别的义务原则兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则可持续发展的伦理原则坚持环境保护与经济发展相结合，两者相互影响，相互作用代际平等的要求