2012年高二政治：2.4.2认识运动 把握规律课件（新人教必修4）.ppt

1、法国巴黎的报纸上曾登过一则广告，上面写道：“每个人只要花25生丁（100生丁等于1法郎）就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行方法。”想一想：这则广告利用了什么观点来狡辩？小故事有个人按照广告刊登的地址寄去了25生丁。不久，他收到一封回信：“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度49度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！”阅读课文P3143思考：1、什么叫运动？2、物质与运动的关系3、什么叫静止？4、运动与静止的关系55、什么是规律？、什么是规律？66、规律的特点、规律的特点7、如何看待规律？1

2、、什么叫运动？(一)运动是物质的固有属性哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。机械运动:物体位置的移动物理运动：热、电、光、磁及原子内基本粒子的运动化学运动：物质的化合分解生命运动：生命体的运动社会运动：人类社会的变化(原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会）2、物质与运动的关系（1）物质是运动的物质（物质离不开运动）世界上一切事物都处于运动和变化之中，任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。（2）运动是物质的运动（运动离不开物质）物质是运动的承担者（主体），脱离物质的运动是根本不存在的。运动类型机械运动承担者（载体）宏观物体化

3、学运动原子、离子生物运动生命有机体社会运动生产方式精神运动人的大脑物质与运动的辩证关系：（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体），脱离物质的运动是根本不存在的。（3）因此，运动是物质的运动，物质是运动的物质。世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的。做好笔记！“幡在动！”不是风动，不是幡动，仁者心动！刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？思考：这两个故事对我们有什么启发？唯心主义形而上学刻舟求剑反对两种倾向：慧能大师“心动”1、离开物质谈运动2、离

4、开运动谈物质 有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，此话错在哪里？刘德华还是刘德华，不是梁朝伟，也不是周杰伦（1）静止的含义：主要有两方面的含义：3、运动与静止的辩证关系性质的相对稳定位置或运动状态的相对稳定（在物质的具体存在方式上）是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹!

5、这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢?这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒800米一900米的初速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射程终点(跌落前)的速度只有每秒40米。这个速度是普通飞机也可以达到的。(1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理?(2)飞行员能抓住子弹说明静止有什么属性?(1)材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的，一切物质都在运动。(2)静止是相对的，是有条件的、暂时的、是运动的特殊状态。材料中“飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等”，这样虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，则是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子弹。角度含

6、义特点运动静止整个物质世界物质的具体形态宇宙中一切事物的变化和过程性质相对稳定；位置或运动状态相对稳定无条件的、绝对的、永恒的有条件的、相对的、暂时的静止是运动的特殊状态，动中有静,静中有动。（2）运动与静止的辩证关系区别联系故事欣赏：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖者不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧！”想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误？没有正确处理好

7、运动和静止的关系，只看到绝对运动，而否认相对静止 “人不能两次踏进同一条河流”。“人甚至一次也不能踏进同一条河流”。赫拉克利特克拉底鲁正确。承认运动的绝对性。错误。否认相对静止的存在。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。形而上学的不变论相对主义和诡辩论反对两个错误倾向只承认静止而否认运动只承认绝对运动而否认相对静止1马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生存。”这句话说明()A.只有地上、水中的东西是运动的，其他东西不一定是运动的B.运动是物质的根本属性和存在方式C.一切物质都是运动的，静止是不存在的D.万物都在运动，但只是在人们眼里、心中运动B2思格

8、斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想像的。”这句话说明了()A.物质是运动的主体B.运动是物质的存在方式C.一切事物都是运动的D.物质和运动是不可分的3运动之所以离不开物质，是因为()A.物质是运动的动力B.物质在运动中存在C.物质是运动的承担者D.物质是运动的属性4物质的根本属性是()A.客观实在性B.可知性C运动D.永恒性DCC1、什么是规律？规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（二）运动是有规律的判断下列哪些是规律：1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧2、新陈代谢3、阶级斗争规律4、慧星、地震预示国家衰败规律不是主观赋予或是上帝创造的联系，而是事物本身固有的联系。1

9、、春夏秋冬四季更替2、水往低处流3、苹果落地4、万有引力规律你知道哪些是规律吗？规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是本质的联系。万有引力规律本质苹果落地现象现象规律（本质联系）区别联系多变易逝隐藏于现象之中浮现在事物表面抽象思维把握感官直接感知规律是现象中稳定的深刻的东西，深藏在事物内部；现象是规律的外在表现形式，是人们认识规律的向导。相对平静稳定1、守株待兔判断下列哪些是规律：规律不是偶然的联系，而是确定不变的、必然的联系。3、生产关系一定要适应生产力发展状况2、近朱者赤，近墨者黑固有的本质的必然的稳定的不是主观赋予或是上帝创造不是表面的、现象的、外在的不是偶然的，是确定不移的具有重复性

10、，不是多变易逝的对于规律的理解：下列哪些属于规律？人往高处走，水往底处流日夜更替 种豆得豆一年四季的变化 苹果落地商品以价值量为基础实行等价交换生产关系一定要适应生产力发展生物体的物竞天择，适者生存商品价格时涨时落议一议哲学上讲的规律是对各种具体规律共性的概括、抽象和总结。他们是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系，是既有区别又有联系的哲学上的规律与具体规律之间是什么关系？鸿雁出塞北举止万余里冬季食南稻春日复北翔原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路人类认识发展的道路实践认识再实践再认识保持百分数712345610080604020天 数艾宾浩斯遗忘曲线

11、1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性自然界的运动都是有规律的人类社会的运动也都是有规律的人的认识运动也是有规律的（1）规律是客观的不以人的主观意志为转移,不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。（2）规律是普遍的自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。2、规律的特点运动是有规律的规律是客观的。（二）关于规律的客观性应注意的

12、几点人的主观能动性与规律的客观性的辩证关系区别：含义不同：规律的客观性人的主观能动性:指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和作用，三、运动是有规律的规律是客观的。（二）关于规律的客观性应注意的几点7、人的主观能动性与规律的客观性的辩证关系联系：（1）规律是客观的，主观能动性受客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。（2）客观规律的制约要求人们发挥主观能动性，只有发挥主观能动性，才能认识规律，利用规律。要求：我们应该把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。既要尊重规律，按规律办事；又要充分发挥人的主观能动性注意：（1）只强调发挥主观能动性，无视客观规律和条件，是

13、（2）片面强调尊重客观规律，无视人的主观能动性，是（3）不能认为规律和主观能动性是相互制约；运动是有规律的（三）规律的客观性和普遍性的要求：1、做任何事情都应该承认规律，遵循规律，而不能违背规律，按客观规律办事，才能获得成功。2、一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。荀子：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广”。荀子的话说明了什么道理？走出误区：1、规律与规则。区别：（1）含义不同规律规则：规则是按照人们的需要所制定的、大家共同遵守的具体规定。（2）性质不同规律规则：规则是主观的，是人们制定的，可以修改、补充或废除。联系：（1）规则作为主观的东西，应

14、该根据客观规律而制定、形成。（2）一个正确、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的正确反映，特别提醒：自然科学中的定律、定理、公理、公式不同，它们都是主观的大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。这则故事体现了什么哲学道理？西气东输3、规律是可以认识和利用的在客观规律面前，人不是无能为力的，可以发挥主观能动性认识和

15、利用规律。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。规律是客观的人不能认识和利用规律规律可以消灭或创造人认识和利用规律4、如何对待规律（客观规律性与主观能动性的关系）（1）规律的客观性和普遍性（原理）要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。（方法论）（2）在客观规律面前，人不是无能为力的，可以发挥主观能动性认识和利用规律，通过改变规律发生作用的条件和形式来利用规律，改造客观世界，造福人类。（人与规律的关系）课堂小结：运动物质静止承担者固有属性存在方式动中有静静中有动规律普遍性客观性规律客观性与主观能动性关系世界是物质的，物质是

16、运动的，运动都是有规律的。事物运动是有规律的原理【原理内容】(1)规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系。(2)规律是客观的，是不以人的意识为转移,规律不能被创造，也不能被消灭。(3)规律是普遍的。（4）人们可以认识和利用规律。【方法论】：承认规律的客观性和普遍性，遵循规律，按客观规律办事。1、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题：“揠苗助长”的错误主要在于：A.夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D.夸大了客观条件对主观能动性的制约C 2、“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律B.他具有创造思维，认识了一切规律C.规律具有客观性和普遍性D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律A3、“人的理性为自然界立法”，这一观点是说（）A、规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移B、自然界的规律是人的主观精神的产物C、人们可以认识利用规律D、人不能创造和消灭规律B