学案9:5.2 自然地理环境的差异性课时2.docx
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- 学案9:5.2 自然地理环境的差异性课时2 5.2 自然 地理环境 差异性 课时
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1、第二节自然地理环境的差异性第2课时山地的垂直地域分异规律、非地带性分异规律学习目标1.通过阅读珠穆朗玛峰等山区垂直自然带图,理解垂直地域分异规律的特点和成因。2.理解主要非地带性分异规律的现象并学会分析其成因。知识体系梳理垂直地域分异分布特征延伸方向沿等高线方向更替方向高度变化(从山麓到山顶)形成基础影响因素典型地区高山地区,纬度,海拔,垂直带谱越完整举例说明喜马拉雅山、乞力马扎罗山、安第斯山与水平地域分异关系预习效果检测酷爱野外活动的小明来到闻名于世的武夷山旅游,在爬武夷山的过程中发现:从山下到山顶的植物种类有明显的不同,山上的气温也比山下的气温明显要低很多。据此回答12题。1.在爬山过程中
2、小明发现从山下到山顶的植物种类有明显不同的原因是()。A.地理环境的由赤道到两极的地域分异B.地理环境的垂直地域分异C.地理环境的从沿海向内陆的地域分异D.地理环境的水平地域分异2.我们可以推断武夷山脚下的自然带类型是()。A.亚热带常绿阔叶林B.温带落叶阔叶林C.亚热带常绿硬叶林D.山地落叶阔叶林读我国部分山地垂直带谱图,回答35题。3.按高纬到低纬排序正确的是()。A.甲乙丙B.乙丙甲C.丙甲乙D.甲丙乙4.图中针叶林分布高度不同的主要原因是()。A.热量B.水分C.坡向D.地形5.丙图中苔原带缺失的主要原因是()。A.纬度低B.海拔低C.处于阴坡D.处于背风坡6.读我国不同纬度两座山的垂
3、直自然带分布图,回答下列问题。(1)图中字母所代表的坡向:A;B。(2)D坡自然带数目多的原因是什么?B坡冰川分布的下限高度较低的原因是什么?(3)与乙山的针叶林相比,甲山的云杉林分布较低,主要原因是什么?(4)甲山A坡没有云杉林,简析其主要原因。思维探究与创新探究一垂直地域分异规律 互动探究中国地域辽阔,自然环境复杂多样,为地理学研究提供了广阔的舞台,因此中国学者对地域分异规律的研究也做出了独创性的贡献。如我国地理学者在山地自然带研究特别是青藏高原研究上成果卓著,1979年建立了珠峰地区垂直带主要类型的分布图式,阐明了高海拔区域自然地域分异的三维地带性规律。(1)读教材图5.12,说出喜马拉
4、雅山南坡的自然带的分布及成因。(2)对比教材图5.7和5.12,分析垂直自然带分布和水平自然带分布之间的关系,并说明同一自然带类型在不同纬度的海拔变化规律。(3)横断山区、秦岭、乞力马扎罗山、阿尔卑斯山中,哪个山脉的自然带最丰富?为什么?(4)读教材图5.12,喜马拉雅山南、北坡哪坡自然带更丰富?说明垂直带谱还受什么因素影响。(5)针叶林在庐山分布极为广泛。山体南部大致以700800米为界,山体北部大致以500600米为界。同是针叶林分界线,为何山体南部(700800米)高于北部(500600米)?如何利用垂直自然带谱的分布特征判断南、北半球和山地的阳坡和阴坡?探究二非地带性现象 互动探究陆地
5、上具有相似水热条件的地方分布有与之对应的生物、土壤等,即形成自然带。在自然带内部,自然环境表现出整体性。但在个别地方却也会出现局部分异现象,这就是自然环境的非地带性表现。据此回答下列问题。(1)读教材图5.7,赤道附近的非洲大陆东侧是什么自然带?为什么?(2)按照地带性分异理论,热带雨林带应分布在赤道附近,但在马达加斯加岛东侧、澳大利亚东北部、巴西东南部、中美地峡东部也有分布,为什么?(3)读教材图5.7,南美洲西岸热带荒漠带为什么分布比较狭窄,且自然带分布形状和更替能延伸到赤道附近?(4)读教材图5.7,南美洲温带草原带、温带荒漠带为什么分布在大陆东部的沿海地区?(5)导致非地带性分异规律出
6、现的主要因素有哪些?基础达标检测读非洲和乞力马扎罗山自然带分布图,回答12题。1.甲、乙两图自然景观相似的一组是()。A.a、B.b、C.c、D.d、2.甲图中c自然带在南半球呈南北延伸,其主要原因是()。A.海陆位置B.洋流C.大气环流D.地形3.读某大洲部分自然带分布图以及地理环境演变示意图,回答下列问题。(1)图中甲、乙、丙、丁分别是什么自然带?(2)请说明丙自然带南北狭长分布的原因。(3)在甲、丁两处东侧山地,海拔相似,但垂直自然带分布差异显著,其主要表现有哪几个方面?形成这些差异的主要因素是什么?知识导图构建参考答案知识体系梳理水热高度差异越低越高类似竖起来的水平地域分异预习效果检测
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