2013届课堂新坐标物理一轮复习课件（人教版）：第三章 第1讲 牛顿运动定律.ppt

1、最新考纲要求备考指导1.牛顿运动定律、牛顿定律的应用 1.理解牛顿第一定律、牛顿第三定律，掌握惯性、相互作用力、质量等基本概念2.熟练掌握牛顿第二定律，结合运动学公式解决动力学两类问题.2.超重和失重3.单位制实验四：验证牛顿运动定律v第1讲 牛顿运动定律v【解析】惯性是物体的固有属性，质量是物体惯性大小的唯一量度，与是否受力无关，与物体速度大小及变化都无关D选项正确v【答案】D加速度作用力质量ma加速度宏观低速长度、质量和时间米千克秒m/s2Nv【解析】运动物体速率虽不变，但方向可能发生变化，即速度发生变化，则加速度不为零，所受合外力不为零，故选项A错；加速度恒定的加速直线运动，才是匀加速直

2、线运动，故选项B错；合力与速度方向相反，若合力大小变化，则物体并不做匀减速直线运动，选项C错；D选项符合物体做匀速直线运动的定义，选项D对v【答案】Dv【解析】在进行数量运算时，只要各量均取国际单位，最后结果一定是国际单位，这样只要在数字后面写出正确单位即可，故A、C均错误，而B项中解题过程正确，但不简捷，故只有D项运算正确，且过程简捷v【答案】D相等相反同一大小性质产生同时方向v【解析】因磁性冰箱贴静止不动，在水平方向上受到两个力：磁力与弹力，应为平衡力，所以D正确，A、B、C错误v【答案】Dv【思路点拨】(1)伽利略的“理想实验”是牛顿第一定律的“实验”基础；v(2)伽利略的“理想实验”产

3、生的历史背景是亚里士多德的运动和力关系的错误观点v【解析】为反驳亚里士多德关于物体运动和力关系的错误观点，伽利略依据可靠的事实为基础，以抽象为主导，经过科学推理，做了这个想象中的实验，实验的真正目的是找出运动和力的关系，并非选项A或B叙述的情况，故A、B均错，C正确；在不受外力作用时，一切物体都有保持匀速直线运动或静止状态的性质，故D错误v【答案】Cv【解析】牛顿第一定律是物体在理想条件下的运动规律，反映的是物体在不受外力的情况下所遵循的运动规律，而自然界中不受外力的物体是不存在的，故A错；惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，不是力，惯性定律(即牛顿第一定律)反映了物体在一定条件下的运动规律

4、，C错；由牛顿第一定律可知，力是改变物体运动状态的原因，故B对；虽然物体的运动不需要力来维持，但质量是惯性大小的唯一量度，与其运动速度的大小无关，D错v【答案】Bv 1.牛顿第二定律的几个特性瞬时性a与F对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F为该时刻物体所受合力因果性F是产生a的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力同一性(1)加速度a相对于同一惯性系(一般指地面)(2)Fma中，F、m、a对应同一物体或同一系统(3)Fma中，各量统一使用国际单位独立性(1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律(2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和(3)分力和加速度在各个方

5、向上的分量也遵从牛顿第二定律，即：Fxmax，Fymayv 2.瞬时加速度的分析v 分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是分析该时刻物体的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度此类问题应注意两种基本模型的建立v(1)刚性绳(或接触面)：一种不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，弹力立即改变或消失，不需要形变恢复时间，一般题目中所给的细线、轻杆和接触面在不加特殊说明时，均可按此模型处理v(2)弹簧(或橡皮绳)：此种物体的特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往可以看成是不变的v【聚焦题眼】(1)物块1、2间刚性轻质杆连接v(2)物块3、4间轻

6、质弹簧连接v(3)光滑木板，突然抽出v 1.定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律都是成立的v 2牛顿第三定律只对相互作用的两个物体成立，因为大小相等、方向相反、作用在两个物体上且作用在同一条直线上的两个力，不一定是作用力和反作用力v 3作用力和反作用力中若一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失，否则就违背了“相等关系”v 4作用力和反作用力与一对平衡力的比较v【解析】绳子对货物的拉力和货物对绳子的拉力是一对作用力与反作用力，不管货物匀速、加速还是减速，大小都相等，A错B对；当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力和货物重力是一对平衡力(与绳子的重力无关)，货物加速上升，

7、绳子对货物的拉力大于货物的重力，货物减速上升，绳子对货物的拉力小于货物的重力，C、D错v【答案】Bv 1合成法v 若物体只受两个力作用而产生加速度时，根据牛顿第二定律可知，利用平行四边形定则求出的两个力的合外力方向就是加速度方向特别是两个力互相垂直或相等时，应用力的合成法比较简单v 2正交分解法v 当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，通常采用正交分解法解题，为减少矢量的分解，建立坐标系时，确定x轴的正方向常有以下两种方法：v(1)分解力而不分解加速度v 分解力而不分解加速度，通常以加速度a的方向为x轴的正方向，建立直角坐标系，将物体所受的各个力分解在x轴和y轴上，分别求得x轴和y轴上的合

8、力Fx和Fy.根据力的独立作用原理，各个方向上的力分别产生各自的加速度，得Fxma，Fy0.v(2)分解加速度而不分解力v 分解加速度a为ax和ay，根据牛顿第二定律得Fxmax，Fymay，再求解这种方法一般是在以某个力的方向为x轴正方向时，其他的力都落在或大多数力落在两个坐标轴上而不需再分解的情况下应用v【答案】(1)7.5 m/s2 可能向右做匀加速度直线运动，也可能向左做匀减速直线运动(2)12.5 Nv 箱向左匀加速，木块的受力情况如图乙所示，选择沿斜面方向和垂直于斜面方向建立直角坐标系，沿x轴由牛顿第二定律得v mgsin F1macos v 解得F1m(gsin acos)v 沿

9、y轴由牛顿第二定律得v F2mgcos masin v 解得F2m(gcos asin)v【答案】向上时F1m(ga)sin F2m(ga)cos v 向 左 时 F1 m(gsin acos)F2m(gcos asin)v【解析】该题主要考查人类对力与运动关系的认识过程，涉及力与运动关系的两种观点亚里士多德的观点是力是维持物体运动的原因，受力越大，运动越快；伽利略用实验和推理，提出运动是物体的固有性质，物体的运动并不需要力维持故选D.v【答案】Dv【答案】Cv【答案】Bv 4(2010海南高考)如图318所示，水平地面上有一楔形物块a，其斜面上有一小物块b，b与平行于斜面的细绳的一端相连，细

10、绳的另一端固定在斜面上a与b之间光滑，a和b以共同速度在地面轨道的光滑段向左运动当它们刚运行至轨道的粗糙段时()v A绳的张力减小，b对a的正压力减小v B绳的张力增加，斜面对b的支持力增加v C绳的张力减小，地面对a的支持力增加v D绳的张力增加，地面对a的支持力减小v【解析】设绳的张力大小为F，b对a的正压力大小为FN.当a、b在光滑段运动时，b和a整个系统处于平衡状态，对b进行受力分析如图所示，有Fcos FNsin 0，Fsin FNcos mg0；当它们刚运行至轨道的粗糙段时，由于轨道的摩擦力作用，系统有水平向右的加速度，此时b的运动状态有两种可能，一是绳子张力减小但仍张紧，b与a仍

11、保持相对静止，b对a的正压力增大，b获得向右的加速度，二是b相对于a向上滑动，此时绳子松弛，张力为零，b对a的正压力增大，b获得向右的加速度由于b对a的正压力增大，a在竖直方向保持平衡，所以地面对a的支持力增加，选项C正确v【答案】Cv【解析】由于弹簧处于拉伸状态，物体处于静止状态，可见，小车对物体提供水平向左的静摩擦力，大小为5 N，且物体和小车间的最大静摩擦力fm5 N；若小车以1 m/s2向右匀加速运动，则弹簧还处于拉伸状态，其弹力不变，仍为5 N，由牛顿第二定律可知：Ffma，f5 Nfm，则物体相对小车静止，弹力不变，摩擦力的大小不变，选项A、C正确v【答案】AC课时知能训练本小节结束请按ESC键返回