2013届高三物理一轮复习课件:2.3受力分析 物体的平衡.ppt
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- 2013届高三物理一轮复习课件:2.3受力分析 物体的平衡 2013 届高三 物理 一轮 复习 课件 2.3 分析 物体 平衡
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1、3 受力分析 物体的平衡第二章相互作用1.物体的受力分析(2010安徽)L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑块Q相连,如图231所示若P、Q一起沿斜面匀速下滑,不计空气阻力则木板P的受力个数为()A3 B4 C5 D6图231解析:P、Q一起沿斜面匀速下滑时,由于木板P上表面光滑,滑块Q受到重力、P的支持力和弹簧沿斜面向上的弹力木板P受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、Q的压力和弹簧沿斜面向下的弹力,所以选项C正确点评:力是物体间的相互作用物体受的每一个力,都有其施力者,弄清相互作用的物体(或物质)是首要问题物体间的相互作用都有其特定的
2、条件和规律,我们需掌握不同性质的力的产生条件及力的大小、方向这都是正确分析物体受力的基础,需要特别加以注意如图232所示,A、B两物体叠放在一起,用手托住,让它们静靠在竖直墙边,然后释放,它们同时沿墙面向下滑,已知mAmB,则物体B()A只受一个重力 B受到重力和一个摩擦力 C受到重力、一个弹力和一个摩擦力 D受到重力、一个摩擦力和两个弹力图232解析:A、B竖直下落,对墙壁没有压力,都不受摩擦力二者自由下落加速度一样大,都为重力加速度g,A、B之间无作用力墙壁和物体之间无挤压,故墙壁和物体之间无弹力,AB均自由下落,故AB之间也无弹力答案:A2.正交分解法在解决平衡问题中的运用如图233所示
3、,在固定的斜面上有一质量m=3kg的物体,当用水平力F=20N推动物体时,物体沿斜面匀速上升,已知斜面h=1m,边长d=2m,试求物体与斜面间动摩擦因数图233解析:物体沿斜面匀速上升,处于平衡状态物体所受到的合外力应等于零物体受到重力G,外力F,支持力N和滑动摩擦力f.沿斜面建立直角坐标系,画出物体受力图如图所示点评:特别注意:要对物体进行正确的受力分析,将物体受到的所有的力找出来,不能漏力,也不能添力,只考虑物体受的力,不考虑物体对其他物体的作用力画出示意图如图234所示,在倾角=30的粗糙斜面上放一物体,重力为G,现在用与斜面底边平行的力F=G/2推物体,物体恰能在斜面上斜向下匀速直线运
4、动,则物体与斜面之间的动摩擦因数是多少?图2-3-4在平行于斜面方向分析物体受力如右图,由物体匀速直线运动有在垂直于斜面方向上有:所以3.整体法和隔离法在平衡问题中的运用如图235所示,用光滑的粗铁丝做成一个直角三角形,BC边水平,AC边竖直,ABC=,AB及AC上分别套有细线系着两个小环P、Q,当它们静止时,细线与AB边所成的角的变化范围为.图2-3-5P的受力如图,由三力平衡可知,FT方向不能达到虚线,即90.Q的受力如图,FT方向不能达到虚线,即.故:90.点评:当我们所研究的问题是涉及多个物体组成的系统,系统中各物体的加速度相同时,可以把系统中的所有物体看成一个整体,这种思维方法叫整体
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