2013届高考历史新课标人教版一轮复习课件：第13讲 两极世界的形成.ppt

1、第13讲 两极世界的形成第13讲 两极世界的形成第13讲 学习目标导航美苏两极对峙格局的形成：美苏“冷战”的背景；美苏“冷战”的表现；美苏“冷战”的影响。学习目标导航第13讲 主干考点梳理 考点 1 美苏“冷战”1背景 (1)实力变化 西欧和日本普遍衰落，美国成为_。苏联实力增强，_在世界上的影响日益增大。(2)基础框架：雅尔塔体系以美、苏为主导，奠定了战后世界两极格局的框架。(3)根本原因：美苏两国在_上的矛盾日益加剧。主干考点梳理资本主义世界的霸主社会主义国家社会制度和国家利益成立“_”对抗“北约”“北约”遏制苏联，称霸世界军事经济互助委员会_扶植控制西欧经济杜鲁门主义“_”政治以苏联为首

2、的社会主义国家以美国为首的资本主义国家领域第13讲 主干考点梳理2表现 (1)开始标志：1947年美国总统杜鲁门提出以“遏制共产主义”为指导思想的“_”。杜鲁门主义遏制共产主义马歇尔计划华约第13讲 主干考点梳理【走出误区】“冷战”是指二战后美苏双方为首的东西两大阵营之间除直接军事对抗以外的一切敌对行为。当然在“冷战”期间并不代表世界上没有爆发战争，局部地区爆发的“热战”同样是“冷战”局面下的体现。“冷战”主要表现为美苏对峙，全方位的对抗。3.两极格局的形成 (1)标志：1955年“华约”成立，两极格局正式形成。(2)影响 世界局势紧张，全面“冷战”和局部“热战”交替。美苏未发生直接武装冲突，

3、避免了新的世界大战的爆发。第13讲 主干考点梳理 考点 2“冷战”影响下的国际关系1德国的分裂：1949年，在美国和苏联支持下先后成立了_和德意志_。2朝鲜战争 (1)美苏分区占领朝鲜半岛，建立了_和朝鲜民主主义人民共和国。(2)1950年，朝鲜战争爆发。以美国为首的“_”侵略朝鲜民主主义人民共和国，中国进行抗美援朝。3越南战争：1961年_发动，1973年停战。4古巴导弹危机：1962年，_向古巴运送导弹，美国武装封锁古巴，苏联被迫撤走导弹。德意志联邦共和国民主共和国大韩民国联合国军美国苏联第13讲 主干考点梳理【归纳总结】美国为首的西方国家发动的“冷战”，表现为东西方阵营之间和美苏两个超级

4、大国之间，除直接军事交战以外，一切敌对行动的总称，但这并意味着当时世界上没有发生战争，在美国在“冷战”的大背景下，局部地区发生了“热战”，如下图：第13讲 重点要点探究 探究点一 杜鲁门主义与马歇尔计划1杜鲁门主义的实质：是美国“遏制”苏联，“冷战”全面开始的标志；是美国在全世界范围内扩张势力，争夺世界霸权的宣言书；它标志着美国对外政策已突破了以本土为主的“孤立主义”，由局部扩张转向全球扩张；也稳定了资本主义阵营，遏制了社会主义。重点要点探究第13讲 重点要点探究 2马歇尔计划的实质：绝不是一项单纯的经济援助计划，它是以“复兴欧洲”为名，借经济手段来稳住资本主义阵脚，控制西欧，达到共同“遏制”

5、苏联的目的。因此，它实质上是对杜鲁门主义的一次大规模运用；以经济手段控制西欧，是美国“冷战”政策的一个重要组成部分。对美国的影响：在经济上控制了西欧市场，包括西欧各国在海外的殖民地，成为美国的商品投放市场；在政治上美国加强了对西欧各国的控制。对欧洲的影响：经济上帮助西欧各国渡过了困难；政治上防止了西欧革命爆发，巩固了西欧资本主义统治秩序。第13讲 重点要点探究 3联系和区别：马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色；杜鲁门主义表现为公开赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。第13讲 重点

6、要点探究例12011广东卷战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是()A推行马歇尔计划 B建立布雷顿森林体系 C组建北大西洋公约组织 D倡议签订关税与贸易总协定答案 A解析 本题考查美国的“冷战”政策。注意题干中的有效信息“美国欧洲经济手段对付苏联的一种主要武器”，结合所学判断属于二战后初期美国“冷战”政策中的马歇尔计划。故选择A项。第13讲 重点要点探究命题分析 近年各地高考题目，大多考查考生对两极格局形成、影响及阶段特征的理解认识。命题多以图文材料设置情境进行考查，注重对“冷战”、杜鲁门主义

7、、马歇尔计划、北约与华约形成等方面的考查。复习备考时，应继续重视对杜鲁门主义、马歇尔计划等概念的理解。第13讲 重点要点探究变式题2011济宁模拟国国务卿马歇尔在其提出的欧洲复兴计划中指出：“在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该是由欧洲提出这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，也得商得一部分国家的同意。”该计划的实施所产生的历史影响有()西欧各国进一步向美国靠拢 加速了以美国为首的欧美联合与结盟 客观上有利于西欧走向联合 一定程度上遏制了社会主义的影响 ABCD 第13讲 重点要点探究答

8、案 D 解析 美国的马歇尔计划对西欧各国的援助必然使西欧各国进一步向美国靠拢。1949年成立了以美国为首的北大西洋公约组织，从客观上来看也一定程度上有利于西欧走向联合。由于西欧经济的复兴，稳定其资本主义秩序，缓和了社会矛盾，也就一定程度上遏制了社会主义的影响，故都符合题意。第13讲 重点要点探究第13讲 重点要点探究 探究点二“冷战”局面的出现及影响拓展探究问题一 二战后美苏两极格局对峙局面形成。据材料和所学知识，分析两极格局局面下美苏对抗形式如何，有何特点。提示(1)表现形式：二战后初期至20世纪50年代表现为以美国为首的资本主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗。20世纪50年代中期

9、以后逐渐被美苏争霸局面代替。第13讲 重点要点探究 两极格局实质是美苏两分天下，在欧洲“冷战”，在亚洲、美洲“热战”，打上了大国强权政治的烙印。(2)特点 在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。在两极格局中，美苏两个超级大国在国际事务中起着主导作用。实质是美苏两分天下，打上了大国强权政治的烙印。美苏“冷战”是斗争的主要方式，具体表现为政治上对抗、军事上的对峙、意识形态上对立和经济上割据。第13讲 重点要点探究问题二 杜鲁门主义政策的出台，标志着“冷战”的全面展开；苏联为首的社会主义民主国家成立华沙条约组织，标志着两极格局正式形成。对此，你如何理解“冷战”、两极格局、雅尔

10、塔体制三者之间的关系？提示(1)含义：所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系)，简言之就是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是美苏两分天下；两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局；“冷战”是美苏对抗的主要形式。第13讲 重点要点探究 (2)关系：雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的基础，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体制；在雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。一般说来，两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的结束，雅尔塔

11、体制的瓦解。第13讲 重点要点探究例22011福建卷美国前驻华大使司徒雷登在在华五十年中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是()A提出杜鲁门主义 B抛出马歇尔计划 C北约与华约的对峙 D在越南发动“特种战争”答案 C解析 扣住材料关键词时间“20世纪50年代”即可解决问题。杜鲁门主义于1947年3月发表，马歇尔计划于1948年4月开始实施，“特种战争”于1961年发动，与题干时间不符，故排除A、B、D三项；北约与华约的对峙形成于1955年，同时说明了美苏两极格局的正式形成。故选C项。第1

12、3讲 重点要点探究 命题分析“冷战”局面影响下的国际关系是高考考查的高频考点，特别是对德国分裂、越南战争、古巴导弹危机等概念内涵外延的考查。复习备考时，注意德国分裂、朝鲜半岛分裂、朝鲜战争、越南战争以及古巴导弹危机等重要历史概念、历史事件的理解记忆；分析国际大背景下具体史实的特点、影响，突出美苏两极格局实质是两分天下，不同国家利益、社会制度与意识形态的对抗。第13讲 重点要点探究变式题 2011淄博模拟20世纪50年代中期，苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针，美国也提出“和平演变”战略，表明()A美苏准备再次合作 B双方用“冷战”方式争夺世界霸权 C世界出现了和平的契

13、机 D接受中国“求同存异”主张,答案 B第13讲 重点要点探究 解析 本题考查对“冷战”实质的理解。二战后，两极格局的形成，全面“冷战”，实质是美苏两个超级大国在争夺世界霸权。苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针，实质是想与美国平起平坐，争夺世界霸权，而美国的“和平演变”是要颠覆苏联社会主义政权，独霸世界。A、C、D三项都与史实不符。第13讲 重点要点探究 史料链接阅读下列材料，思考探究。材料一 两个完全相反的阵营帝国主义阵营和反帝国主义阵营之间的斗争，是在资本主义总危机进一步加深、资本主义的势力日益削弱和社会主义与民主的力量更为加强的情况下发生的。共产党和工人党情报局

14、关于国际形势的宣言 材料二 在今天的情况下，共产党俄国和它的盟国中国在政治体制上对东南亚施加的影响，不管它们采取的是哪一种手段，对整个自由世界来说都将是一种严重的威胁。第13讲 重点要点探究美国认为不能消极地来承认这种可能性，而是应该采取联合行动来对付它。这样做或许要冒严重的风险。然而，假如我们今天不敢下定决心去解决的话，那么几年以后我们将面临更加严重的危机。美国国务院公报(1954年1月25日)解读史料材料一是苏联为首的共产党和工人党情报局的宣言。反映出：美英发出“冷战”的叫嚣之后，苏联也采取了一系列针锋相对的做法。该情报局的成立与这篇宣言充分反映了两大阵营的全面对峙。社会主义阵营的形成和团

15、结统一，一方面有利于共同对抗西方帝国主义阵营的战争叫嚣，第13讲 重点要点探究另一方面也导致苏联对东欧国家控制的加强。材料二主要说明越南战争起因于美国对越南内政的干涉，而这种干涉则是美国“冷战”思维的产物，即防止社会主义在亚洲进一步发展。从一定意义上说，这是一场美国以社会主义为假想敌而挑起的战争。第13讲 重点要点探究第13讲 教师备用习题教师备用习题12011海南卷下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了()A受援国已经成为援助国的经济附庸B资本主义世界经济国际化空前加强C意识形态成为能否提供援助的前提D援助额多寡取决于是否为战时盟国答案 解析 解答本题应结合图片

16、和教材中马歇尔计划的目的、实质分析。从题干地图显示来看，被援助的国家绝大部分是西欧资本主义国家，而不被援助的绝大部分是中东欧社会主义国家。结合二战后马歇尔经济援助计划的目的来看，是为了遏制社会主义苏联。所以意识形态成为能否提供援助的前提，故选C项。第13讲 教师备用习题22011上海卷美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。下列表明苏联退缩的史实是()A结束越南战争 B执行“莫洛托夫计划”C撤出古巴导弹D签订华沙条约答案 C第13讲 教师备用习题解析 本题以美苏争霸为切入点，考查考生对历史事件的理解分析能力。A项越南战争的结束表明美国战略的收缩，有利于苏联的战略扩张，这与题意不符，排除；B项

17、执行“莫洛托夫计划”指1947年苏联为了防止东欧“离苏倾向”，加强与东欧经济联系，援助东欧经济发展而与东欧各国签订的经济协议总称，应该属于苏联战略扩张的史实，与题意不符，排除；D项签订华沙条约对抗北约，属于苏联主动战略对峙，不符合题意，排除；C项撤出古巴导弹，则表明苏联的实力仍然弱于美国，体现了苏联的退缩，符合题意，故选C项。第13讲 教师备用习题32010海南卷美国历史学家沃尔夫拉弗贝在20世纪70年代说：“一部美国外交史，冷战绝非是其中值得大书特书的光辉篇章。”可以为这一论点提供依据的首选历史事件是()A柏林危机B古巴导弹危机C越南战争D中东战争答案 C第13讲 教师备用习题解析 本题考查

18、考生阅读材料、论证问题的能力。从材料中读懂题目的要求，“冷战绝非是其中值得大书特书的光辉篇章”，那么哪一事件可以作为美国外交史上除“冷战”以外大书特书的篇章呢，A、B、D三项都是美苏“冷战”的一部分。因此排除。而越南战争是美国直接参与的“热战”。第13讲 教师备用习题42010江苏卷美国历史学家杰里本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是()A战后欧洲力图重建其中心地位B亚非拉民族解放斗争掀起高潮C战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧答案 第13讲 教师备用习题解析

19、题干中“重建世界”应理解为国际关系的新调整，说明世界格局正在发生重大变化，反法西斯国家在战胜主要法西斯国家的同时又引发新的激烈斗争。战后欧洲在一定时间内致力于经济的复苏，而不是重建其中心地位；亚非拉民族解放斗争是战后世界政治发展的内容之一，但并不是对世界格局最具影响的现象；新的经济体系形成有利于国际贸易的健康发展，C项不符合事实；美苏矛盾加剧是最具有全球性影响的重大事件，改变了二战期间的世界局势，符合题干的表述，由此判断D项正确。第13讲 教师备用习题52009江苏卷1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了()A美苏军事角逐势均力敌B美苏开始由对抗走向对话C苏联试图同美国合作主宰世界D苏联积极谋求世界和平稳定答案 第13讲 教师备用习题解析 本题考查苏联的外交政策。赫鲁晓夫上台后改变了斯大林时期的对外战略，提出同美国“平起平坐”、实现“苏美合作”、争夺世界霸权的对外政策，材料反映的正是赫鲁晓夫的这种意图，故C项正确。第13讲 教师备用习题