2013届高考历史新课标人教版一轮复习课件：第六单元 现代中国的政治建设、祖国统一与外交 单元总结提升.ppt

1、单元总结提升单元总结提升单元总结提升 单元时空定位单元时空定位单元总结提升 单元时空定位单元总结提升 单元要点归纳 一、共同纲领与中华人民共和国宪法的异同单元要点归纳项目共同纲领中华人民共和国宪法不同点背景不同 新中国成立前夕 新民主主义向社会主义的过渡时期，社会主义制度即将确立制定主体不同 中国人民政治协商会议制定 中国人民代表大会制定内容不同 制定了新中国各项制度的总原则 用根本大法的形式规定了国家的国体与政体单元总结提升 单元要点归纳不同点性质不同 具有临时宪法的作用 我国第一部社会主义类型的宪法作用不同对新中国的各项工作起到了规范和指导作用为我国从新民主主义过渡到社会主义提供了法律保障

2、相同点内容 都规定了人民的权利和义务，国家的性质和各项制度作用 都为新中国政权的巩固和经济建设，提供法律依据以及宪法保障单元总结提升 单元要点归纳 二、和平共处五项原则与新中国成立初期“三大政策”的不同1从目的上看，三大政策以独立自主和巩固独立自主为主；和平共处五项原则是为发展同所有国家，尤其是同周边国家的关系。2从内容上看，和平共处五项原则超越了三大政策中意识形态和社会制度的差别，因而具有包容性和开放性的特点。3从影响上看，三大政策巩固了新中国的独立；和平共处五项原则，为国际社会广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，也标志着中国外交政策的成熟。单元总结提升 单元要点归纳 三、新中国各个

3、阶段外交政策的特点、原因及作用120世纪50年代(新中国成立初期)(1)特点：“一边倒”。(2)原因：二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的帝国主义国家对华采取政治上不承认，经济上封锁禁运，军事上包围威胁，外交上孤立的政策。中国只有站在社会主义阵营一边，避免在维护独立与主权斗争中处于孤立。(3)作用：中国坚定地站在社会主义阵营一边，先后与苏联等17国建交，从而使新中国在保卫胜利果实，维护独立与主权斗争中不致于孤立。单元总结提升 单元要点归纳220世纪50年代中期至60年代末(1)特点：“一大片”。(2)原因：美国利用台湾和侵越战争威胁中国，苏联对华实行大国沙文主义政策，我国外

4、交环境恶化；20世纪50年代中期，又有更多国家脱离殖民枷锁而独立。(3)作用：中国本着和平共处五项原则，与20多个国家建交，大大改善了中国在国际上的处境，扩大了中国在世界上的影响。320世纪70年代(1)特点：“一条线、一大片”，改善与美国等资本主义国家的关系。单元总结提升 单元要点归纳(2)原因：美苏争霸，美国处于守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力，中美双方都有改善关系的要求。(3)作用：中美、中日关系正常化，中国同更多西方国家建交，扩大了世界影响。420世纪80年代起(1)特点：全方位、“无敌国”外交。(2)原因：80年代，美苏关系缓和，第三世界发展壮大等国际形势发展的需要；十一届三中全

5、会后实行改革开放，国内社会主义建设的需要。90年代，两极格局终结，世界进入新旧格局转换的过渡时期；多极化趋势继续发展。单元总结提升 单元要点归纳(3)作用：我国同周边国家建立了友好关系，赢得了和平稳定的国际环境，在国际舞台上，中国已成为举足轻重的力量。同时，广泛外交活动促进了我国经济的飞速发展。单元总结提升 学科方法素养 方法六 组合型选择题【题型特点】组合型选择题由多项选择题演变而来，一般由三部分组成：题干文字、备选小项和选项。该题型的最大特点是信息容量较大，不仅可考查多个知识点，而且还能考查逻辑思维能力和分析能力，在文综命题考查有着不可替代的作用。学科方法素养单元总结提升 学科方法素养 组

6、合型选择题按其解答要求可以分为排序型和排除型两种：前者要求对备选小项中给出的历史事件按照发生事件顺序进行排序；后者要求根据所学知识对备选小项是否符合题意要求进行排除，然后确定正确的答案。单元总结提升 学科方法素养例 010福建卷法国政治制度史写道：“1871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽”。对此解读准确的应包括()“巴黎公社”是民族矛盾和阶级矛盾的产物“劳动群众”建立了世界上最早的社会主义政权“政治代表”是公社委员“新政治制度”是无产阶级专政的制度ABCD答案 单元总结提升 学科方法素养解析 本题为组合选择题，主要考查对巴黎公社概念的全面把握。解答此题注意依据题

7、干材料，结合所学知识逐项分析。从背景看解读正确，从过程和性质看解读正确，建立世界上最早的社会主义政权一般认为是俄国十月革命，巴黎公社只是建立无产阶级专政的一次尝试，从材料中“萌芽”一词也反映了这点，故答案为D。单元总结提升 学科方法素养方法总结组合型选择题多用排除法和限定语突破法，还要注意组合选择题的类型。(1)对排序型选择题，主要的技巧有：一是确定首尾法。就是说对于要排序的几个小项，在自己掌握基础知识的前提下，能够确定哪一个排在首位或末尾，都可以大大降低这种试题的难度。第二，确定某两个或几个小项的位置关系，如果在解答过程中，我们可以确定某个小项和另外小项的先后关系，即可把不符合这种关系的选项

8、排除，也可以将试题答案判断出来。单元总结提升 学科方法素养(2)对排除型选择题，主要的技巧是排除法，即将我们能确定正确或错误的选项固定或排除，然后观察选项，往往可以顺利将试题解答出来。只要排除某一个小项，答案即可“水落石出”，即使我们对小项涉及知识没有完全掌握的情况下照样解答对题目。单元总结提升 学科方法素养【跟踪训练】1011鞍山二模穆在中国历代政治得失中谈道：“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本源精神所在，即此制度之用意的主要处仍可不变。于是每一制度，便可循其正常轨道而发展。

9、此即是此一项制度之自然生长。”下列各项制度的发展演变能够体现上述观点的有()中国的丞相制度 英国的君主立宪制 新中国政治协商制度 雅典的公民大会制度A BC D单元总结提升 学科方法素养答案 解析 此题为观点式组合选择题，解答注意分析题干钱穆的观点，理解备选项，采用排除与肯定相结合的方法。钱穆先生的观点是，好的政治制度，在于它本身有自我改变、调节能力，能自发的适应现实环境，它自我发展、完善的机制应该是它本身的一部分；据此各选项都符合映这一特点，答案为A项。单元总结提升 学科方法素养2011广东四校模拟国著名外交家吴建民在回顾1979年以来的外交成就时，用了三句话概括：“形势大变化，政策大调整，外交大发展。”其中，这里的“政策大调整”主要指()提出了“不同任何国家或国家集团结盟”的新战略 维护我国的独立和主权 作出了实行对外开放的调整 积极推进新型的区域合作模式A BC D答案 单元总结提升 学科方法素养解析本题考查现代中国的对外政策。抓住时间信息，把握阶段性成就即能解答。“不同任何国家或国家集团结盟”是不结盟，应是八十年代，与题意相符；改革开放是十一届三中全会后，因此，作出了实行对外开放的调整，与题意相符；在新时期，中国积极推进新型的区域合作模式，如上海合作组织，时间与题干相符；独立自主我国长期以来的外交基本政策，并不是79年以来的政策大调整，排除。