2013年高考化学总复习（苏教版）：专题1第二单元 物质的量 课件（共64张PPT）.ppt

1、栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏第二单元 物质的量栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2013高考导航考纲要求命题热点1.理解摩尔(mol)、摩尔质量、阿伏加德罗常数的含义，并能进行有关计算。2.理解气体摩尔体积(标准状况下)的含义，并能进行有关计算(混合气体的平均相对分子质量的相关计算不作要求)。关于阿伏加德罗常数的正误判断仍是2013年高考的热点，陷阱仍集中在阿伏加德罗定律的灵活应用、电子转移的数目、水溶液中的离子平衡等方面。栏

2、目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏基础梳理自学导引一、物质的量及其单位概念及单位数值或关系式物质的量(n)表示含有微粒数目多少的物理量，单位为_1 mol粒子集体所含的粒子数与_中所含的碳原子数相同，约为6.021023摩尔0.012 kg C12栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏概念及单位数值或关系式阿伏加德罗常数(NA)1 mol任何粒子的粒子数，通常用_表示物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系式为 _摩尔质量(M)单位物质

3、的量的物质所具有的质量，常用单位为_(1)当物质的质量以克为单位时，摩尔质量在数值上等于该物质的_(2)物质的量(n)、质量(m)、摩尔质量(M)之间的关系为：_阿伏加德罗常数g mol1相对原子(或分子)质量栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏思考感悟能否使用1 mol氢表示1 mol氢原子？摩尔质量与相对原子(或分子)质量是否等同？【提示】否；不等同，摩尔质量以gmol1为单位时，数值与相对原子(或分子)质量相同。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高

4、考知能演练高分跨栏二、物质的聚集状态1物质的聚集状态(1)物质以其微粒的运动方式、微粒之间的距离不同而分为_、液态、气态。固态栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)同一物质在不同的温度和压强下，聚集状态可能不同，不同的物质在同一温度及压强下，聚集状态也可能不同。(3)聚集状态体现物质的_性质的不同。物理栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2气体摩尔体积(1)定义：一定_下，单位物质的量的_所占的体积。(2)单位：Lmol1或m3mo

5、l1。(3)数值：在标准状况下(指温度为273 K,压强为101 kPa)约等于_.温度和压强气体22.4 Lmol1栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(4)适用范围：只适用于气体，不适用于固体和液体。(5)物质的量(n)、气体的体积(V)和气体摩尔体积(Vm)之间的关系式：n_。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏3阿伏加德罗定律在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有_。相同数目的分子栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础

6、梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏考点串讲深度剖析考点一 阿伏加德罗常数的应用应用阿伏加德罗常数时要注意以下几个方面的问题：1“带刺的22.4”给出的状况不是标准状况(例：常温常压等)，所指的物质不是气态(例：标准状况下的SO3、H2O等)。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2多变的微粒考查时往往还会要求指出一定量物质中所含的指定微粒数，如18 g H2O中所含有的中子数，标准状况下22.4 L CO和N2组成的混合气体中的原子数等。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基

7、础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏3氧化还原反应考查指定物质参加氧化还原反应时，常设置氧化还原反应中氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、被氧化、被还原、电子转移(得失)数目方面的陷阱。如Na2O2H2O，Cl2NaOH，电解AgNO3溶液等。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏特别提醒应用阿伏加德罗常数(NA)解决相应问题时，必须注意下列一些细微的知识点：(

8、1)物质的状态。水在标准状况下是液态或固态；SO3在标准状况下是固态；在标准状况下，含碳原子数大于4的烃是液态或固态(新戊烷除外)。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)某些物质分子中的原子个数。如稀有气体为单原子分子，臭氧(O3)为三原子分子，白磷(P4)是四原子分子。(3)一些物质结构中化学键的数目。如CH4、P4等。(4)特殊物质的摩尔质量。如D2O、T2O、18O2、D2等。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(5)较复杂的

9、氧化还原反应中，求算电子转移数目。如Na2O2和水、Cl2和NaOH溶液反应等。(6)用到22.4 Lmol1时，必须注意气体是否处于标准状况。(7)在计算判断NO2的体积和物质的量时，要注意平衡体系：2NO2N2O4。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏即时应用1(2011高考江苏卷)设NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是()A1 mol甲醇中含有CH键的数目为4NAB25，pH13的NaOH溶液中含有OH的数目为0.1NA栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破

10、命题视角把脉高考知能演练高分跨栏C标准状况下，2.24 L己烷含有分子的数目为0.1NAD常温常压下，Na2O2与足量H2O反应，共生成0.2 mol O2，转移电子的数目为0.4NA栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏解析：选D。A中，1 mol甲醇()中含有CH键的数目为3NA。B中，只有NaOH溶液pH，而无体积，故无法求OH的数目。C中，己烷在标准状况下为液态。D中，Na2O2与H2O反应，Na2O2既作氧化剂又作还原剂，每1 mol Na2O2反应，转移电子1 mol。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界

11、基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏考点二 阿伏加德罗定律1应用阿伏加德罗定律应注意的问题(1)阿伏加德罗定律适用于任何气体(包括混合气体)，对固体、液体不适用。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)同温、同压、同体积、同分子数(同物质的量)，即四同。四同相互制约，只要三同成立，则第四同也成立。(3)气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的一个特例。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏2阿伏加德罗定

12、律的推论栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏3.气体摩尔质量的求解方法栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏特别提醒栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏即时应用2下列条件下，两瓶气体所含原子数一定相等的是()A同质量、不同密度的N2和COB同温度、同体积的H2和N2C同体积、同密度的C2H4和C3H8D同压强、同体积的N2O和CO2栏目导引专题1 化学家眼中的

13、物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏解析：选A。相同质量的N2和CO，物质的量一定相等，二者都是双原子分子，故所含原子数一定相等，A对；同温度、同体积的H2和N2，压强不一定相同，物质的量不一定相同，B错；同体积、同密度的C2H4和C3H8的质量相同，所含原子的物质的量分别是：栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏命题视角把脉高考 (2012徐州高三期

14、末考试)下列说法正确的是()A同温同压下，相同数目的分子必具有相同的体积B等质量的O2和H2的物质的量之比为161视角 1教材高频考点例1栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏C不同的气体若体积不等，它们所含的分子数有可能相等D同温同体积下，两种气体的物质的量之比等于压强之比栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【解析】本题主要考查阿伏加德罗定律及其推论在实际中的应用。A项必须是气态分子才能成立；B项质量相同的O2和H2，其物质的量之比等于

15、摩尔质量的反比，即232116；C项虽然气体体积不等，但没有给出气体所处的条件，所含的分子数有可能相等；栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏D项同温同体积时，气体物质的物质的量越大，其压强越大。【答案】CD栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【名师指津】(1)对阿伏加德罗定律的理解要明确三点：使用范围：气体；同温、同压、同体积、同分子数(同物质的量)，即四同。四同相互制约，只要三同成立，则第四同也成立；气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的一个

16、特例。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏解析：选C。此题考查对阿伏加德罗定律的理解。由于a g A气体和b g B气体的分子数相同，根据阿伏加德罗定律，在同温同压下它们的体积也相同，所以在标准状况下a g A气体和b g B气体的质量之比实际上也是两种气体的密度之比，栏目导引专题1 化

17、学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏因此也等于其相对分子质量之比。又由于a g A和b g B含有相同的分子数，所以质量相同的A和B，它们的物质的量之比为ba,因此不正确的说法只有C.栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏 (2011高考大纲全国卷)NA为阿伏加德罗常数，下列叙述错误的是()A18 g H2O中含有的质子数为10NAB12 g金刚石中含有的共价键数为4NA视角 2追踪命题热点例2栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深

18、度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏C46 g NO2和N2O4混合气体中含有原子总数为3NAD1 mol Na与足量O2反应，生成Na2O和Na2O2的混合物，钠失去NA个电子【解析】18 g H2O物质的量为1 mol,含有质子的物质的量为10 mol，质子数为10NA，A项正确；12 g金刚石的物质的量为1 mol,栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏1 mol 金刚石中含有2 mol碳碳单键，所以12 g金刚石共价键数为2NA，B项错误；46 g NO2或46 g N2O4气体含有的原子数

19、均为3NA，所以46 g二者的混合气体中含有的原子总数为3NA，C项正确；D项，Na的化合价由0价升高到1价，1 mol Na失去NA个电子，D项正确。【答案】B栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视

20、角把脉高考知能演练高分跨栏用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法中一定正确的是()A1 mol甲烷中的氢原子被氯原子完全取代，需要Cl2分子数为2NAB常温常压下，7.1 g Cl2含有Cl2的分子数为0.1NA视角 3易错易误剖析例3栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏C标准状况下，22.4 L Br2中所含的分子数为NAD0.1 mol OH含有的电子数目为NA【常见错误】选D。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【错因分析】(1)

21、常见错误分析错选D项的原因主要是把“羟基(OH)是9电子的电中性原子团”和“OH是带负电的10电子的微粒”混淆；0.1 mol OH含有的电子数目为0.9NA。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)其他错误分析错选择项错误原因错选A将取代反应看作是原子间的互相取代，误认为“1个甲烷分子中有4个H原子，需要4个氯原子就可以取代，则需要氯气分子2个”，错选A错选C误认为“单质溴在标准状况下是气体”而错选，实际上是液体栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考

22、知能演练高分跨栏【正确解答】7.1 g Cl2的物质的量是0.1 mol，则Cl2的分子数为0.1NA，不受外界温度、压强的影响，注意克服思维定势。【答案】B栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏实验探究专项突破气体体积、质量的测定方法探究点1下列气体中：H2、N2、O2、NO2、NH3、HCl，哪些可以用排水法测量气体的体积？为什么？提示H2，N2，O2。因为这三种气体既不溶于水，也不与水发生化学反应。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨

23、栏探究点2实验室在做H2还原CuO的实验时，如何测得参加反应的H2的质量？提示 可以用盛浓H2SO4的洗气瓶(或其他吸收水的装置)吸收生成的H2O。称量吸水前后洗气瓶(或装置)的质量，求出质量差即可得到H2O的质量，再换算成H2的质量。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏探究点3(1)下列装置中，可以用来量取气体体积的是a、b、c、d。可以用来测定气体质量的是e、f、g。(2)用d装置测定气体体积，读数时应注意哪些问题？栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉

24、高考知能演练高分跨栏提示读数时注意：冷却至室温；上下移动乙管，使两管中液面相平；视线与凹液面的最低处相切。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏典例探究在常温常压下，可利用下列装置来测定气体体积，抽气装置E用以调节装置中的气压差，减小实验误差。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(1)写出装置的作用。B：_，C：_。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(2)若

25、称取0.113 g镁带跟10.00 mL的稀硫酸(足量)完全反应制取氢气，并测定1 mol H2的体积(在常温常压下测定)。反应结束后，冷却至室温，用抽气装置E抽出5.0 mL气体，恰好使B中导管内外液面相平，此时C中的液面刻度为128.00 mL，则得此条件下1 mol H2的体积为_L(精确到0.001)。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)上述测出1 mol H2的体积比该温度和压强下的理论值偏高的原因是(假设操作和装置都无问题)_(选填编号,下同)。A未冷却到室温 B反应速率太快C装置气密性不好DB装

26、置漏气栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(4)若利用上述装置测定CO2的气体摩尔体积。B中所盛放的液体应为_。A饱和Na2CO3溶液B饱和NaHCO3溶液C水D澄清石灰水栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏仪器A、D中盛放的试剂应为_。A大理石，浓盐酸B纯碳酸钠，稀硫酸C纯碳酸钙，稀硫酸D纯碳酸钠，稀盐酸栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(5)用以上装置

27、测出的气体摩尔体积均比理论值大，你认为减小实验误差可行的措施是_。A把A装置浸入盛水(常温)的水槽中B减小酸的浓度C把A装置浸入盛热水的水槽中D增大酸的浓度栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏(3)此反应是放热反应，如果反应速率过快，会使生成的气体温度高，水蒸气含量高，所以测出气体体积偏大；(4)盐酸是挥发性酸，所以要选用不挥发的稀硫酸，与稀硫酸反应的是碳酸钠；(5)减小误差要从降低反应液的温度入手。栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏【答案】(1)把气体体积转换为液体体积 精确量取液体体积(2)25.062(3)AB(4)BB(5)AB栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏知能演练高分跨栏栏目导引专题1 化学家眼中的物质世界基础梳理自学导引考点串讲深度剖析实验探究专项突破命题视角把脉高考知能演练高分跨栏本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放