2013版高中生物全程复习方略配套课件（苏教版）：3.4生态系统的稳态.ppt

1、第四章生态系统的稳态考纲要求三 年 考 情生态系统的结构A2011新课标全国卷T31；2011海南T22；2011海南T28；2010海南T20；2009广东T14；2009海南T19三年6考考纲要求三 年 考 情生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用C2011海南T21；2011山东T26；2010江苏T11；2010山东T6；2010天津T5；2010广东T26；2009江苏T17；2009广东T32；2009山东T4三年9考考纲要求三 年 考 情生态系统中的信息传递A2011安徽T29；2009广东T16；2009海南T24三年3考生态系统的稳定性B2011江苏T29；2011

2、广东T28；2010新课标全国卷T31；2010北京T5；2009福建T2三年5考综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律：1.从命题内容上看，对生态系统的结构和功能的考查力度越来越大，无论在题量还是分值上都有所增加。2.从命题思路上看，多是以某一生态系统案例为背景，主要考查食物链、食物网的分析和计算、生态系统的能量流动的特点和计算、物质循环途径、信息传递、提高生态系统稳定性的主要措施等知识。3.纵观近三年高考，考查内容和现在日益恶化的生态环境相联系，如在考查生态系统功能时，多与当前社会环境问题相联系，以最新的材料为背景，使理论联系实际并应用于生产。我们复习时应该关注社会热点问题，

3、做到理论联系实际，以生态学观点分析环境问题。根据近三年高考命题的特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面：1.生态系统的结构和功能是每年的必考点。复习时应强化生态系统四类组成成分的内在联系，功能定位，并加强食物链、食物网分析等针对性训练，应明确食物链、食物网对生态系统功能的作用等。2.能量流动的相关计算是各种类型考试的一个难点，而且考查时多以图、表、曲线等形式进行，复习时应加强图文转换能力的训练，培养从图、表、曲线等形式中获取有效信息的能力。3.复习时要注意生态农业、生物多样性、农林害虫的防治、外来物种的入侵等社会热点问题，生态系统的功能及应用知识点，特别是在全球共同“节能减排”的社会背景下，与碳循环相关的原理和过程已是考查的重点。