2013高三生物一轮复习课件（人教版）： 疑难聚焦3自由组合定律异常情况及题型专训.ppt

1、疑难聚焦，专讲专练(三)自由组合定律异常情况及题型专训2异常情况1：序号特值原因自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状，其余正常表现9611212A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状97133aa(或bb)成对存在时，表现双隐性性状，其余正常表现9341124只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现15131异常情况2：序号特值原因自交后代比例测交后代比例1显性基因在基因型中的个数影响性状表现(数量遗传)2显性纯合致死(如AA、BB致死)AaBbAabbaaBb)aabb4221其余基因型个体致死 3隐性纯合致死(自交情况)自交

2、出现933(双隐性致死)自交出现91(单隐性致死)重点题型升格训练符合9331的异常比值问题1.兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因控制，分别用C、c和G、g表示。现将纯种灰兔与纯种白兔杂交，F1全为灰兔，F1自交产生的F2中，灰兔黑兔白兔934。已知当基因C和G同时存在时个体表现为灰兔，基因c纯合时个体表现为白兔。下列相关说法中错误的是()。2(2011山东卷)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。(3)荠菜果实形状的相关基因a、b分别由基因A、B突变形成，基因A、B也可以突变成其他多

3、种形式的等位基因，这体现了基因突变具有_的特点。自然选择可积累适应环境的突变，使种群的基因频率发生_，导致生物进化。(4)现有3包基因型分别为 AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵形果实)的荠菜种子可供选用。实验步骤：_；_；_。结果预测：.如果_，则包内种子基因型为AABB；.如果_，则包内种子基因型为AaBB；.如果_，则包内种子基因型为aaBB。方法技巧 看后代的可能组合，若可能组合是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律；写出正常比值为9331；对照题中所给信息

4、，进行归类，若其比值是97，则为9(331)，即7是后三种合并的结果；若其比值为961，则为9(33)1；若其比值是151，则为(933)1。双基自主落实核心互动突破活页限时训练高考真题集训3.(2012北京海淀区调研)某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用Aa、Bb表示)，且BB对生物个体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，F1有两种表现型，野生型鳞的鱼占50%，单列鳞的鱼占50%；选取F1中的单列鳞的鱼进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为6321，则F1的亲本基因型组合是()。“致死性”产生的特殊

5、比值双基自主落实核心互动突破活页限时训练高考真题集训AaaBbAAbb或aaBBAAbbBAABbaabbCaaBbAAbbDAaBBAAbb解析由于BB对生物个体有致死作用，故A、D项错误；若F1的亲本基因型是AABbaabb，则F1中就无野生型鳞的鱼，故B项错误。答案 C易错点拨 容易忽略“题干中BB对生物个体有致死作用”这一有用信息，导致分析推理出错。因此，审题时一定要认真。5(2011广东卷，27)登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家用以下方法控制病毒的传播。(1)将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量

6、表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的_细胞。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出_、_和_。(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配，F1群体中A基因频率是_，F2群体中A基因频率是_。(3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图)，将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代_，原因是_双基自主落实核心互动突破活页限时训练高考真题集训6.(2010上海生物，31)控制植物果实重量的三

7、对等位基因A/a、B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果实重120 g，AABBCC的果实重210 g。现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135165 g。则乙的基因型是()。AaaBBcc BAaBBcc CAaBbCc DaaBbCc利用自由组合定律解决数量遗传问题双基自主落实核心互动突破活页限时训练高考真题集训双基自主落实核心互动突破活页限时训练高考真题集训规律总结 数量遗传有累积效应，此题中大写字母(显性基因)越多果实越重、小写字母(隐性基因)越多果实越轻！注意：这种题型目前只有上海考。7.(改编题)菜豆种皮

8、颜色由两对非等位基因A、a和B、b调控。A基因控制色素合成(A显性基因出现色素，AA和Aa的效应相同)，B基因为修饰基因，淡化颜色的深度(B显性基因修饰效应出现)。现有亲代种子P1(纯种、白色)和P2(纯种、黑色)，杂交实验如右图：附加其他条件的特殊分离比(1)F2种皮颜色发生性状分离_(能/不能)在同一豆荚中体现，_(能/不能)在同一植株中体现。(2)P1的基因型是_；F2中种皮为白色的个体基因型有_种，其中纯种个体大约占_。(3)从F2中取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论。_8(2012北京海淀区)鸡的羽毛有白色

9、和有色等性状，显性基因I是抑制基因，显性基因C是有色羽基因，隐性基因c是白羽基因，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。当I和C同时存在时，I就抑制了有色羽基因C的作用，使其不能表现为有色羽；当I不存在时，C才发挥作用，显示有色羽。(1)现将一种白羽莱杭鸡(IICC)若干只与另一种白羽温德鸡(iicc)若干只作为亲本进行杂交，F1的表现型为_，基因型为_。(2)让F1雌雄个体互相交配(自交)，F2中表现型为白色羽的比例为_，其中能够稳定遗传的比例为_。(3)F2中有色羽个体的基因型为_，若要判断一只有色羽公鸡是否为纯合子，可以让其与多只_母鸡交配，结果_时，说明这只公鸡为纯合子。请用遗传图解解释上述现象。