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类型2014-2015学年高中人教数学选修1-2同步课件 第二章 推理与证明 第一节 合理推理与演绎推理 1合情推理-归纳推理.ppt

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    2014-2015学年高中人教数学选修1-2同步课件 第二章 推理与证明 第一节 合理推理与演绎推理 1合情推理-归纳
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    1、2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理-归纳推理歌德巴赫猜想:“任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数之和”即:偶数奇质数奇质数哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture)世界近代三大数学难题之一。哥德巴赫是德国一位中学教师,也是一位著名的数学家,生于1690年,1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年,哥德巴赫在教学中发现,每个不小于6的偶数都是两个素数(只能被和它本身整除的数)之和。如633,1257等等。公元1742年6月7日哥德巴赫(Goldbach)写信给当时的大数学家欧拉(Euler),提出了以下的猜想:(a)任何一个=6之偶数,都可以表示成两个奇质数之和。(

    2、b)任何一个=9之奇数,都可以表示成三个奇质数之和。这就是着名的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说,他相信这个猜想是正确的,但他不能证明。叙述如此简单的问题,连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明,这个猜想便引起了许多数学家的注意。从提出这个猜想至今,许多数学家都不断努力想攻克它,但都没有成功。当然曾经有人作了些具体的验证工作,例如:6=3+3,8=3+5,10=5+5=3+7,12=5+7,14=7+7=3+11,16=5+11,18=5+13,.等等。有人对33108以内且大过6之偶数一一进行验算,哥德巴赫猜想(a)都成立。但验格的数学证明尚待数学家的努力。从此,这道著名的数学难题

    3、引起了世界上成千上万数学家的注意。200年过去了,没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”。到了20世纪20年代,才有人开始向它靠近。1920年、挪威数学家布爵用一种古老的筛选法证明,得出了一个结论:每一个比大的偶数都可以表示为(99)。这种缩小包围圈的办法很管用,科学家们于是从(9十9)开始,逐步减少每个数里所含质数因子的个数,直到最后使每个数里都是一个质数为止,这样就证明了“哥德巴赫”。哥德巴赫猜想(GoldbachConjecture)目前最佳的结果是中国数学家陈景润於1966年证明的,称为陈氏定理(Chens Theorem)?“任何充份大的偶数都是一个质数

    4、与一个自然数之和,而後者仅仅是两个质数的乘积。”通常都简称这个结果为大偶数可表示为“1+2”的形式。哥德巴赫猜想(Goldbach Conjecture)在陈景润之前,关於偶数可表示为 s个质数的乘积 与t个质数的乘积之和(简称“s+t”问题)之进展情况如下:1920年,挪威的布朗(Brun)证明了“9+9”。1924年,德国的拉特马赫(Rademacher)证明了“7+7”。1932年,英国的埃斯特曼(Estermann)证明了“6+6”。1937年,意大利的蕾西(Ricei)先後证明了“5+7”,“4+9”,“3+15”和“2+366”。1938年,苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)证明

    5、了“5+5”。1940年,苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)证明了“4+4”。1948年,匈牙利的瑞尼(Renyi)证明了“1+c”,其中c是一很大的自然数。1956年,中国的王元证明了“3+4”。1957年,中国的王元先後证明了“3+3”和“2+3”。1962年,中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩(BapoaH)证明了“1+5”,中国的王元证明了“1+4”。1965年,苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)和小维诺格拉多夫(BHHopappB),及意大利的朋比利(Bombieri)证明了“1+3”。1966年,中国的陈景润证明了“1+2”。最终会由谁攻克“1+1”这个难题呢?现在还没法预测。歌德巴

    6、赫猜想的提出过程:3710,31720,131730,歌德巴赫猜想:“任何一个不小于6的偶数都等于两个奇奇数之和”即:偶数奇质数奇质数改写为:1037,20317,30131763+3,100029+971,83+5,1002=139+863,105+5,125+7,147+7,165+11,18=7+11,,这种由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概栝出一般结论的推理,称为归纳推理.(简称归纳)归纳推理的几个特点;1.归纳是依据特殊现象推断一般现象,因而,由归纳所得的结论超越了前提所包容的范围.2.归纳是依据若干已知的、没有穷尽的现象推

    7、断尚属未知的现象,因而结论具有猜测性.3.归纳的前提是特殊的情况,因而归纳是立足于观察、经验和实验的基础之上.归纳是立足于观察、经验、实验和对有限资料分析的基础上.提出带有规律性的结论.需证明 对有限的资料进行观察、分析、归纳整理;提出带有规律性的结论,即猜想;检验猜想。归纳推理的一般步骤:例1 观察图,可以发现由上述具体事实能得出怎样结论解:将上述事实分别叙述如下:1等于1的平方;前2个正奇数的和等于2的平方;前3个正奇数的和等于3的平方;前4个正奇数的和等于4的平方;前5个正奇数的和等于5的平方;由此猜想:前个连续正奇数的和等于时的平方,即例2:已知数列an的第1项a1=1且(n=1,2,3),试归纳出这个数列的通项公式.观察可得,数列的前4项都等于相应序号的倒数。由此猜想,这个数列通项公式为

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