安徽省怀远县农场中学九年级化学上学期月考试题含解析新人教版.docx

1、2022-2022学年九年级（上）月考化学试卷一、选择题（本题有14个小题，每小题2分，共28分每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填写在右边的括号内）1下列变化中，属于化学变化的是（）A汽油挥发B冰雪融化C铁生锈D液化空气2下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（）A“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质B“雪山牌”矿泉水，真正的天然纯净水C“大自然牌”蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何金属元素D为预防甲状腺疾病，请食用合格“碘盐”3居里夫人在1898年从几吨含铀废料中提炼出0.3g镭镭元素的核电荷数为88，相对原子质量为226，镭原子的核外电子数为（）A226

2、B88C138D3144水是人类生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是（）A水是取之不尽用之不竭的B用肥皂水可区分硬水和软水C长期饮用蒸馏水对人体健康有益D雨水是纯净物5交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬硫酸铬Cr2（SO4）3中Cr元素的化合价为（）A+3B+5C+6D+76下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（）AH2B2NCCuDO7生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子B经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动C50mL

3、水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙D燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同8如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（）A镁原子结构图中X=8B氯元素的原子序数为17C镁是金属元素、氯是非金属元素D镁和氯组成化合物的化学式为MgCl91998年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡，经解剖检验发现其体内含有超量的氰化物和其它大量有毒物质，下列不可能造成此后果的原因的是（）A冶金工业的废水排放B生活污水的大量排放C化肥、农药的大量使用D全球天气变暖10如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无

4、毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（）A此反应有单质生成B原子在化学变化中是不可分的C图中生成物全部是化合物D参加反应的两种分子的个数比为1：111化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C4H10）的说法不正确的是（）A从性质上看：丁烷具有可燃性B从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成12元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）A该元素的原子序数为52B该元素属于非金属元素C

5、该元素在地壳中的含量为52.00%D该元素的原子核有24个质子13某元素的原子结构示意图如图，下列说法正确的是（）A第一层上有6个电子B该元素为金属元素C该原子核电荷数为16D这种原子容易失电子14下列关于“决定”的说法不正确的是（）A决定元素相对原子质量的是质子数和中子数B决定元素化学性质的是最外层电子数C决定元素和原子种类的是电子数D决定元素周期表中原子序数的是核电荷数二、填空与简答（本题有7个小题，其中文字表达式每空2分，其余每空1分共38分）15（8分）用化学符号填空：2个氢原子； 3个硫酸根离子；氦气； 金属钙；n个水分子； 正三价的铝元素；亚铁离子；氯化铁16有下列物质：洁净的空气

6、，液氧，水银，冰水共存物，碘酒，高锰酸钾，二氧化碳硫酸铜溶液请用序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是；（3）属于化合物的是；（4）属于氧化物的是；（5）属于单质的是17如图是几种粒子的结构示意图：（1）AE共有种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第周期，该元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子（2）表示原子的粒子有（填序号，下同）；（3）表示阴离子的有；（4）表示阳离子的有；（5）表示相对稳定结构的是；（6）在化学反应中易得到电子的粒子是18如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是；活性炭的作用是（2）如果某硬水通过

7、该简易净水器净化，则净化后得到的水是（填“硬水”或“软水”），你认为可以用来检验（3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法19如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子（1）该反应属于（填基本反应类型）反应（2）虚线框内应填的微观图示是（选填A、B、C、D），你推断的依据是20元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富下表是依据元素周期表画出的118号元素的原子结构示意图小明同学对它进行研究：（1）原子序数为18的元素名称是氩，在化学反应中，该元素的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）；原子序数为3的元素属于（填“金属”或“非金属”）元素（2）小明发现

8、如下规律：原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等请帮助他再找出两条规律：；21将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，C也是空气中的一种重要成分若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述各种物质的化学符号A、B、C、D、E三、实验与探究（本题有3个小题，其中文字表达式每空2分，其余每空1分共24分）22实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：（1）图中标有的仪器名称：（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填“字母”），反应的文字表达式是收集完气体后发现水槽中水变红色，原因是（3）某同学用C装置集满一瓶氧气后

9、，实验时发现氧气不纯，原因可能是；若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是（4）实验室锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气（氢气的密度远小于空气的密度且难溶于水），需选用的发生装置为，收集装置为23实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后电极上出现，并汇集到试管上端正极产生的气体能，负极产生的气体能则正极产生的气体是，负极产生的气体是（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是（3）该文字表达式为24被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体在化学实验开放日，实验小组的同学用下面

10、的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；A试管中B试管中试管中有气泡产生A试管中的无色液体是：；B试管中的无色液体是：（1）B试管中发生反应的符号表达式：（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？四、计算题（本题共10分）25（10分）（2022秋宜城市校级期中）如图为哈药集团制药厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题（1）“新盖中盖牌”高钙片中的“钙”应理解为（填编号）元素 原子分子 氧化物（2）目前市场上的补钙产品很多，请你再举出一种补钙产品的名称（不能使

11、用本题中已出现过的名称）（3）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：D2的相对分子质量是多少？维生素D2中碳、氢、氧三种元素质量比是多少？（4）计算高钙片中碳酸钙的质量分数是多少？2022-2022学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（1-4单元）（2）参考答案与试题解析一、选择题（本题有14个小题，每小题2分，共28分每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填写在右边的括号内）1下列变化中，属于化学变化的是（）A汽油挥发B冰雪融化C铁生锈D液化空气【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没

12、有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、冰雪融化的过程中没有新物质生成，只是发生了状态变化，故选项错误；C、铁生锈，是铁和空气中的氧气及水发生反应生成了铁锈，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D、液化空气的过程中没有新物质生成，只是状态发生了变化，属于物理变化，故选项错误；故选C【点评】本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（）A“K”牌咖啡

13、，滴滴香浓，决不含任何化学物质B“雪山牌”矿泉水，真正的天然纯净水C“大自然牌”蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何金属元素D为预防甲状腺疾病，请食用合格“碘盐”【考点】微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；纯净物和混合物的判别；物质的元素组成 【专题】课本知识同类信息【分析】A、根据咖啡的成分进行解答；B、根据矿泉水中含有人体所需的矿物质进行解答；C、根据一些蔬菜中含有金属元素进行解答；D、根据碘的生理功能进行解答【解答】解：A、“K”牌咖啡，滴滴香浓，含有咖啡因等很多化学物质故A错误；B、“雪山”牌矿泉水，含有许多矿物质，不是纯水，故B错误；C、“大自然”牌蔬菜，天然种植，有一些

14、蔬菜中含有金属元素，例如菠菜中含有铁元素，故C错误；D、食用合格的“碘盐”，添加了碘，可预防甲状腺病，故D正确故选D【点评】本题考查对生活中的一些物质的科学认识，如“K”牌咖啡，滴滴香浓，含有咖啡因等很多化学物质3居里夫人在1898年从几吨含铀废料中提炼出0.3g镭镭元素的核电荷数为88，相对原子质量为226，镭原子的核外电子数为（）A226B88C138D314【考点】原子的定义与构成 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子的构成进行分析，在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数【解答】解：在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，核电荷数是88，则核外电子数是88，观察

15、选项，故选B【点评】本题考查了原子的结构，完成此题，可以依据在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数进行4水是人类生活中不可缺少的物质下列关于水的说法中正确的是（）A水是取之不尽用之不竭的B用肥皂水可区分硬水和软水C长期饮用蒸馏水对人体健康有益D雨水是纯净物【考点】水资源状况；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；矿物质与微量元素 【分析】水是人类生活中不可缺少的物质，但淡水资源非常短缺；明确硬水是含钙、镁化合物多的水，软水是含钙、镁化合物少的水，可用肥皂水进行区分；了解雨水和蒸馏水的有关知识【解答】解：A、地球上谁的储量很多，但淡水资源非常短缺故A错误；B、肥皂水加入硬水会出现白色沉淀，所以可

16、用肥皂水可区分硬水故B正确；C、长期饮用蒸馏水，人身缺少微量元素，对健康不利故C错误；D、雨水中含有水、氢离子、碳酸氢根离子等，属于混合物故D错误；故选B【点评】了解地球上水资源的状况，合理、节约使用淡水，保护水资源；会区分硬水和软水5交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬硫酸铬Cr2（SO4）3中Cr元素的化合价为（）A+3B+5C+6D+7【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，进行解答【解答】解：根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，

17、硫酸根的化合价为2，可得硫酸硌（Cr2（SO4）3）中Cr元素的化合价为：2x+（2）3=0，x=+3；故选A【点评】本题考查学生对化合物中指定元素化合价计算方法掌握与应用的能力6下列符号既可表示一个原子，又可表示一种元素，还能表示一种物质的是（）AH2B2NCCuDO【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号

18、又是化学式时，就同时具备了上述三层意义A、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意B、2N表示两个氮原子，不是元素符号，故选项不符合题意C、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这种物质，故选项符合题意D、O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意故选：C【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力7生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（）A水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子B经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动C50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于10

19、0mL，说明分子间有间隙D燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】结合课本知识的信息【分析】物质是由微粒构成的，构成物质的微粒具有如下特征：体积和质量都很小，微粒之间存在间隔，微粒是在不断运动的运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象【解答】解：A、水受热变成水蒸气，是由于温度升高，水分子之间的间隔增大，故A不正确；B、经过食堂附近能闻到饭菜香味是因为分子运动到了我的鼻子中，故B正确；C、由于构成酒精和水分子之间存在间隔，所以混合后的体积将小于总体积，故C正确；D、由于氧气是由氧分

20、子构成的，而二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，即构成他们的分子种类不同，其化学性质也不相同，所以D也正确故选A【点评】本题考查学生运用微粒的基本特征解释日常生活现象8如图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是（）A镁原子结构图中X=8B氯元素的原子序数为17C镁是金属元素、氯是非金属元素D镁和氯组成化合物的化学式为MgCl【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）在元素周期表中，每一种元素占一格，每格包含的内容有该元素的原子序数、元素名称、元素符号和相对原子质量，所以可直观的得到该元素的原子序数；在原子结构示意图中，圆圈

21、代表的是原子核，圆圈内的数字代表的是核内质子数，核内质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，所以根据原子结构示意图也可以判断该元素的原子序数（2）根据元素原子的最外层电子数和元素名称的偏旁部首可判断该元素是金属元素还是非金属元素（3）根据原子的最外层电子数可判断该原子的得失电子情况，从而判断其化合价以及与其它原子形成化合物的化学式【解答】解：A、根据原子结构示意图可直观的看出镁原子的核内质子数为12，因为核内质子数=核外电子数，即12=2+x+2，x=8，故A正确B、据元素周期表和原子结构示意图可得到氯元素的原子序数为17，故B正确C、金属元素的最外层电子数4，非金属元素的最外层电子数4，由镁

22、原子和氯原子的原子结构示意图可看出镁元素是金属元素，氯元素是非金属元素；另外镁是金字旁，氯是气字头，所以镁元素是金属元素，氯元素是非金属元素，故C正确D、镁原子的最外层电子数是2，易失去最外层的2个电子而形成+2价的阳离子，氯原子最外层电子数是7，易得到1个电子而形成1价的阴离子，所以镁元素和氯元素形成化合物的化学式为MgCl2，选项D错误故选D【点评】该题考查的是元素周期表的应用以及原子结构示意图的知识，只要熟练掌握这部分知识，灵活运用就可以了，是基础题91998年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡，经解剖检验发现其体内含有超量的氰化物和其它大量有毒物质，下列不可能造成此后果的原因的是（）A

23、冶金工业的废水排放B生活污水的大量排放C化肥、农药的大量使用D全球天气变暖【考点】水资源的污染与防治 【专题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，造成水污染饿原因是工业废水、生活污水以及农业上农药化肥的过量使用【解答】解：A、冶金工业的废水排放会造成水的污染，故A不符合题意；B、生活污水的大量排放会造成水的污染，故B不符合题意；C、化肥、农药的大量使用会造成水的污染，故C不符合题意；D、全球天气变暖不会造成水的污染，故D符合题意；故选D【点评】本题考查了造成水污染的原因，完成此题，可以依据已有的知识进行10如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆

24、球代表不同原子下列说法错误的是（）A此反应有单质生成B原子在化学变化中是不可分的C图中生成物全部是化合物D参加反应的两种分子的个数比为1：1【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子【解答】解：去除干扰粒子得图：A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A正确；B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B正确；C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构

25、成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故C不正确；D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故D正确；故选：C【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法11化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C4H10）的说法不正确的是（）A从性质上看：丁烷具有可燃性B从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成【

26、考点】物质的元素组成；分子和原子的区别和联系；元素在化学变化过程中的特点；质量守恒定律及其应用 【专题】分析比较法【分析】A、根据丁烷的用途判断B、根据丁烷的组成和燃烧的定义判断C、根据丁烷的组成和化学式判断D、根据丁烷的结构和化学式判断【解答】解：A、物质的性质决定物质的用途，丁烷是打火机的主要燃料，可见它定能燃烧放热，所以正确B、丁烷是由碳氢两种元素组成的，燃烧是物质与氧气反应，根据质量守恒定律，生成物一般为二氧化碳和水，所以错误C、从丁烷的化学式看，它由碳、氢两种元素组成，所以正确D、丁烷是由丁烷分子构成的，每个丁烷分子是由4个碳原子、10个氢原子构成，所以正确故选B【点评】化学是研究物

27、质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，所以了解物质的组成和结构，是研究物质的基础12元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）A该元素的原子序数为52B该元素属于非金属元素C该元素在地壳中的含量为52.00%D该元素的原子核有24个质子【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由图中元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容【解答】解：A、由图可知，该元素的原子序数为24，故A

28、错误；B、由汉语名称“铬”，则知其为金属元素，故B错误；C、由图是不可能看出该元素在地壳中的含量的，故C错误；D、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该元素的原子核外有24个电子，故D正确故选D【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解地壳中元素的发布与含量；了解元素的简单分类13某元素的原子结构示意图如图，下列说法正确的是（）A第一层上有6个电子B该元素为金属元素C该原子核电荷数为16D这种原子容易失电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中圆内数字为原子的质子数；圆外的弧线为电子层、弧线上的数字为该层上的电子数、离圆圆最近的弧

29、线表示第一层，依次向外为第二层、第三层等；离圆最远的弧线表示最外层，最外层上的电子数决定元素的性质，非金属元素的最外层电子数一般大于4个【解答】解：A、由原子结构示意可知，离圆圆最近的弧线表示第一层，第一层上有2个电子，所以，A错误；B、原子的核外电子数是6；电子数大于4，则判定为非金属元素，所以B、错误；C、在原子中，质子数=核电荷数=电子数，核外电子数是16，所以该原子核电荷数为16，所以C正确；D、该原子最外层电子数为6，易得到2个电子，从而带2个负电荷，所以，D错误故选：C【点评】元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，最外层电子数小于4，易失电子；大于4，易得电子14下列关于“决

30、定”的说法不正确的是（）A决定元素相对原子质量的是质子数和中子数B决定元素化学性质的是最外层电子数C决定元素和原子种类的是电子数D决定元素周期表中原子序数的是核电荷数【考点】相对原子质量的概念及其计算方法；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念；元素周期表的特点及其应用 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据相对原子质量=质子数+中子数 进行分析解答；B、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答；C、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行分析解答；D、根据在原子中，原子序数=核电荷数=核内质子数数进行分析解答【解答】解：A、在原子中相对原子质量=质子数+中子数

31、，故质子数和中子数可以决定元素的相对原子质量；B、由于元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，故最外层电子数可以决定元素化学性质；C、不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故决定元素和原子种类的是质子数；D、在原子中，原子序数=质子数=核电核数，因此决定元素周期表中原子序数的是核电荷数；故选：C【点评】本题考查学生对原子的构成和决定元素和原子种类的是质子数，元素的化学性质由最外层电子数决定，相对原子质量=质子数+中子数的知识应用二、填空与简答（本题有7个小题，其中文字表达式每空2分，其余每空1分共38分）15（8分）用化学符号填空：2个氢原子2H； 3个硫酸根离子3SO42；氦气He； 金属钙

32、Ca；n个水分子nH2O； 正三价的铝元素；亚铁离子Fe2+；氯化铁FeCl3【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2H；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在

33、前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫酸根离子可表示为：3SO42；氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He金属钙的化学式为：Ca；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如水分子表示为H2O，如若表示多个分子，就在元素符号前加上相应的数字，故n个水分子可表示为：nH2O；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正三价的铝元素，故可表示为：；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前

34、，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故亚铁离子可表示为：Fe2+；氯化铁是由显+3价的铁元素和显1价的氯元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：FeCl3；故答案为：2H；3SO42；He；Ca；nH2O；Fe2+；FeCl3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16有下列物质：洁净的空气，液氧，水银，冰水共存物，碘酒，高锰酸钾，二氧化碳硫酸铜溶液请用序号填空：（1）属于混合物的是；（2）属于纯净物的是；（3）属于化合物的是；（4）属于氧化物的是；（5）属于单质的是【考点】纯净物和

35、混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：（1）洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；碘酒中含有酒精和碘，属于混合物；硫酸铜溶液中含有硫酸铜和水，属于混合物故填：（2）液氧、水银、冰水共存物、高锰酸钾、二氧化碳等物质都是由一种物质组成的，属于纯净物故填：（3）冰是水的固体，冰水共存物中含有一种物质水，是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；高锰酸钾是由三

36、种元素组成，属于化合物；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物故填：（4）冰水共存物中的水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物故填：（5）液氧、水银等物质都是由一种元素组成的纯净物，属于单质故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）【点评】解答本题关键是明确混合物、化合物、氧化物、纯净物、单质等的概念即可进行判断17如图是几种粒子的结构示意图：（1）AE共有4种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，该元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子（2）表示原子的粒子有BD（填序号，下同）；（3）表示阴离子的有A

37、E；（4）表示阳离子的有C；（5）表示相对稳定结构的是ACE；（6）在化学反应中易得到电子的粒子是B【考点】微粒观点及模型图的应用；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念 【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】熟记规律：原子：核电荷数=核内质子数=核外电子数；阳离子：核电荷数=质子数核外电子数；阴离子：核电荷数=质子数核外电子数【解答】解：（1）AE共有4种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，该元素的原子容易得到电子（2）表示原子的粒子有BD（填序号，下同）；（3）表示阴离子的有AE；（4）表示阳离子的有C；（5）表示相对稳定结构的是ACE；（6）在化学反应

38、中易得到电子的粒子是B故答为：（1）4，二，得到（2）BD；（3）AE；（4）C；（5）ACE；（6）B【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称18如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是过滤；活性炭的作用是吸附杂质和异味等（2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是硬水（填“硬水”或“软水”），你认为可以用肥皂水来检验（3）长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸（或蒸馏）的方法【考点】

39、水的净化；硬水与软水 【专题】空气与水【分析】（1）小卵石、石英砂的目的是过滤，活性炭可吸附色素、异味等；（2）将硬水软化，实际上就是设法除去硬水中的钙、镁化合物，使之软化成软水；（3）常用的硬水软化法有煮沸和蒸馏【解答】解：（1）小卵石、石英砂的目的是过滤水中的部分不溶性杂质；活性炭具有吸附性，可吸附色素、异味等；故答案为：过滤；吸附杂质和异味等；（2）某硬水通过该简易净水器净化，可以除去一些不溶性杂质、异味等，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以净化后水的硬度不变；可以用肥皂水来检验，其中产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；故答案为：硬水；肥皂水；（3）生活中常用煮沸的方法将硬水

40、软化，实验室常用蒸馏的方法故答案为：煮沸（或蒸馏）【点评】本题考查知识注重基础，难度不大，能考查出学生对知识的掌握和应用情况19如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子（1）该反应属于分解（填基本反应类型）反应（2）虚线框内应填的微观图示是D（选填A、B、C、D），你推断的依据是质量守恒定律（或化学反应前后原子种类、数目不变）【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】微观粒子模拟图型；物质质量守恒【分析】（1）根据反应类型的特点进行分析；（2）根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同由此可推断化

41、学反应方程式中反应物或生成物的化学式【解答】解：（1）由化学反应的微观图可以看出，该反应是一种化合物分解成两种化合物的反应，符合分解反应的特征，属于分解反应；（2）由化学反应的微观图可以看出，反应前的物质中共有2个“”原子和4个“”原子而生成物中只有4个“”原子，缺少2个“”原子，根据质量守恒定律，虚线框内应填的微观图示是D故答案为：（1）分解；（2）D；质量守恒定律（或化学反应前后原子种类、数目不变）【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力解题的关键是正确分析化学反应的微观图20元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富下表是依据元素周期表画出的118号元素的原子结

42、构示意图小明同学对它进行研究：（1）原子序数为18的元素名称是氩，在化学反应中，该元素的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）；原子序数为3的元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素（2）小明发现如下规律：原子序数与元素原子核电荷数在数值上相等请帮助他再找出两条规律：同一纵行从上到下电子层数逐渐增加；同一纵行，原子最外层电子数相同【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子结构示意图的特点：氩原子最外层上有8个电子，化学性质不活泼金属元素的最外层电子数一般少于4；（2）根据元素周期律及图表中的信息进行分析解答【解答】

43、解：（1）根据原子结构示意图的特点，氩原子最外层上有8个电子，化学性质不活泼金属元素的最外层电子数一般少于4；锂原子最外层上有1个电子，易失去一个电子，属于金属元素（2）根据元素周期律及图表中的信息可总结：电子层数等于周期数；同一纵行从上到下电子层数逐渐增加；同一纵行，原子最外层电子数相同；最右纵行的原子结构均为稳定结构；同一周期原子的最外层电子数从左到右逐渐增加；故答案为：（1）不活泼，金属（2）同一纵行从上到下电子层数逐渐增加；同一纵行，原子最外层电子数相同；（或最右纵行的原子结构均为稳定结构；或同一周期原子的最外层电子数从左到右逐渐增加）【点评】本题考查学生对元素周期律的理解与掌握，并能

44、灵活应用的能力21将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，C也是空气中的一种重要成分若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述各种物质的化学符号AH2O2、BMnO2、CO2、DS、ESO2【考点】物质的鉴别、推断；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；化学式的书写及意义 【专题】常见物质的推断题【分析】根据将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，C也是空气中的一种重要成分可知，无色液体A为过氧化氢，黑色粉末B是二氧化锰，无色无味的气体C是氧气；由若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈

45、蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E可知，淡黄色粉末D是硫，有刺激气味的气体E为二氧化硫据此写出化学式【解答】解：由题意可知：将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C，C也是空气中的一种重要成分可知，无色液体A为过氧化氢，黑色粉末B是二氧化锰，无色无味的气体C是氧气；由若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E可知，淡黄色粉末D是硫，有刺激气味的气体E为二氧化硫所以，由上述分析可知，A、B、C、D、E的化学式分别是：H2O2、MnO2、O2、S、SO2故答案为：H2O2、MnO2、O2、S、SO2【点评】推断习题要善于根据习题中的信息来寻找突破口，抓住解决

46、问题的关键然后顺仍摸瓜逐个击破，比如本题中的颜色和状态可很快猜测是硫的燃烧和过氧化氢分解制氧气三、实验与探究（本题有3个小题，其中文字表达式每空2分，其余每空1分共24分）22实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：（1）图中标有的仪器名称：长颈漏斗（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填“字母”），反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气收集完气体后发现水槽中水变红色，原因是试管口未放棉花（3）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是装置漏气；若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是集气瓶口有大气泡冒出（4）实验室锌粒与稀硫酸在

47、常温下反应制取氢气（氢气的密度远小于空气的密度且难溶于水），需选用的发生装置为B，收集装置为D（或E）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，据反应原理书写表达式，水槽中水变红，可能是试管口未放棉花；（3）据排空气法或排水法收集气体解答；（4）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据氢气的密度和溶解性选择收集装置【解答】解：（1）标号仪器是添加液体的长颈漏斗；（2）加热高锰酸钾制

48、取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，加热高锰酸钾生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，反应的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；水槽中水变红，可能是试管口未放棉花，导致加热时高锰酸钾进入水槽中，溶于水后使水槽中的水变红色；（3）如果装置漏气，会导致收集的氧气不纯；若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是：当气泡从集气瓶口向外逸出时，说明已经收集满（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气时不需要加热，应该用B装置作为发生装置；因为氢气不溶于水，可以用排水法收集，即用D装置收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用E装置收集；故答案为：（1）长颈漏斗；（2）A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+

49、氧气；试管口未放棉花；（3）装置漏气；集气瓶口有大气泡冒出；（4）B；D（或E）【点评】本题考查仪器的用途、装置的选择、文字表达式的书写，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素23实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增加水的导电性（3）该文字表达式

50、为水氢气+氧气【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】（1）需熟悉电解水的实验过程、现象、生成物以及氧气和氢气的性质；（2）利用硫酸和氢氧化钠的溶液导电性较强解决（3）根据反应物和生成物以及反应条件书写表达式【解答】解：（1）因为水电解后正极产生氧气，负极产生氢气，故通电后电极上出现气泡正极产生的氧气使带火星的木条达到燃烧所需条件而复燃，负极产生的氢气能够燃烧，产生淡蓝色火焰；（2）硫酸和氢氧化钠是电解质，导电性较强；（3）在水的分解反应中，有新物质氢气和氧气生成，文字表达式为：水氢气+氧气故答案为：（1）气泡；使带火星的木条复燃；燃烧，产生淡蓝色火

51、焰；氧气；氢气；（2）增加水的导电性；（3）水氢气+氧气【点评】本题主要考查学生对电解水实验的掌握情况，学生只要熟知此实验的过程、现象，能正确书写反应的表达式，就能轻松答题24被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；分别向A、B两试管中加入少量的二氧化锰，观察现象B试管中有气泡产生A试管中无明显现象发生B试管中试管中有气泡产生A试管中的无色液体是：H2O（水）；B试管中的无色液体是：H2

52、O2（双氧水）（1）B试管中发生反应的符号表达式：H2O2H2O+O2（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？用带火星的木条放在试管口，复燃，证明是氧气【考点】物质的鉴别、推断 【专题】填写实验报告题【分析】对常温下过氧化氢分解生成水和氧气的考查，同时考查了氧气的检验方法水的分解需要在通电的条件进行，常温下，水不能分解出氧气，即使是加二氧化锰也不能使水在常温下分解【解答】解：（1）实验在常温下进行，常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气（反应表达式为：H2O2H2O+O2），而水不能发生分解故加入二氧化锰后，有气泡产生的液体为过氧化氢溶液，无现象的为水；（2

53、）实验室检验氧气使用带火星的条件，能使之复燃气体则为氧气故答案为：实验步骤实验现象实验结论取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；分别向A、B两试管中加入少量的二氧化锰，观察现象B试管中有气泡产生A试管中无明显现象发生B试管中试管中有气泡产生A试管中的无色液体是：H2O（水）；B试管中的无色液体是：H2O2（双氧水）（1）H2O2H2O+O2；（2）用带火星的木条放在试管口，复燃，证明是氧气；【点评】水和过氧化氢是组成元素相同的常温下为液体两种相似的物质，但其化学性质相差很大，往往以此鉴别两者；四、计算题（本题共10分）25（10分）（2022秋宜城市校级期中）如图为哈药集团制药厂生产的

54、“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题（1）“新盖中盖牌”高钙片中的“钙”应理解为（填编号）元素 原子分子 氧化物（2）目前市场上的补钙产品很多，请你再举出一种补钙产品的名称盖天力等（不能使用本题中已出现过的名称）（3）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：D2的相对分子质量是多少？维生素D2中碳、氢、氧三种元素质量比是多少？（4）计算高钙片中碳酸钙的质量分数是多少？【考点】标签上标示的物质成分及其含量；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】标签图示型【分析】（1）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”

55、等不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述（2）写出常见的市场上的补钙产品的名称均可（3）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（4）由题意，每片含钙元素500mg=0.5g，根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，结合题意进行分析解答【解答】解：（1）“新盖中盖牌”高钙片中的“钙”不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关（2）目前市场上的补钙产品还有盖天力（或巨能钙、劲得钙、钙而奇等）（3）C28H44O的相对分子质量=1228+144+16=396；C28H44O中C、H、O三种元素的质量比为：（1228）：（144）：（16）=84：11：4（4）CaCO3的相对分子质量=40+12+163=100；CaCO3中钙元素的质量分数=100%=40%；每片高钙片中含CaCO3的质量=0.5g40%=1.25g；高钙片中碳酸钙的质量分数=100%=50%故答案为：（1）；（2）盖天力等；（3）396；84：11：4；（4）50%【点评】本题难度不大，以高钙片标签上的部分文字为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题的能力