2014-2015学年高中物理人教版课件 选修3-1（浙江专用） 第二章　恒定电流 2-14.ppt

1、预习导学预习导学课堂讲义第二章 恒定电流高中物理选修3-1浙第14讲 简单的逻辑电路预习导学课堂讲义第二章 恒定电流目标定位1.了解最基本的逻辑电路门电路.2.掌握几种基本门电路及它们的表示符号.3.认识简单的复合电路预习导学预习导学课堂讲义第二章 恒定电流一、数字电路处理数字信号的电路叫做，具有逻辑功能的数字电路叫做；最基本的逻辑电路是门电路二、常见的几种门电路1“与”门：如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做逻辑关系；具有逻辑关系的电路称为门电路，简称“与”门符号为数字电路逻辑电路“与”“与”“与”预习导学预习导学课堂讲义第二章 恒定电流2“或”门：如果几个条件

2、中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做逻辑关系；具有逻辑关系的电路叫做门其符号为3“非”门：输出状态和输入状态的逻辑关系叫做逻辑关系；具有逻辑关系的电路叫做门其符号为“或”“或”“或”相反“非”“非”“非”课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流一、模拟信号和数字信号1数字信号：在变化中只有两个对应的状态，“有”或者“没有”常用“0”或“1”表示，这样的信号叫数字信号，处理数字信号的电路叫数字电路2模拟信号：能够连续变化的信号叫做模拟信号3门电路实质上就是一种开关电路，逻辑关系就是指条件对结果的控制关系；门电路可以由二极管、三极管等分立元件构成，也可以由集成电路构成课堂讲义预

3、习导学课堂讲义第二章 恒定电流【例1】关于逻辑电路，下列说法正确的是()A逻辑电路就是数字电路B逻辑电路可存在两种以上的状态C集成电路由三种最基本的门电路构成D集成电路可靠性高、寿命长，但耗电量高课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流答案 A解析数字电路遵循逻辑关系计算，所以又叫逻辑电路，A正确；从逻辑关系看，门电路的输入端或输出端只有两种状态，无信号以“0”表示，有信号以“1”表示也可以规定：低电平为“0”，高电平为“1”，B错误；集成电路是由与、或、非、与非、或非等基本逻辑门为基本单元构建的，C错误；集成电路可靠性高、寿命长，耗电量低，D错误；故选A.课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定

4、电流二、三种简单的门电路1与门电路(1)“与”就是一起的意思，故“与”逻辑可以理解为只有一起进门，门才能打开；(2)符号“&”表示“和”就是英文“and”的意思；(3)“与”门电路的特点：有零为零，全一为一课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流(4)真值表：与门电路输入输出ABY000010100111课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流2.或门电路(1)符合“1”表示两个输入信号的和必须大于或等于1；(2)“或”门电路的特点：有一为一，全零为零；(3)真值表：或门电路输入输出ABY000011101111课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流3.非门电路(1)“1”表示缓冲，“0”表

5、示反向；(2)“非”门电路的特点：入一出零，入零出一(3)真值表：非门电路输入输出AY0110课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流【例2】联合国安理会有五个常任理事国，每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0”，投赞成票或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系()A“与”门B“或”门C“非”门D“与非”门课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流答案 A解析根据联合国常任理事会表决情况可知，即每个理事会都通过才为通过，只要有一个出反对票，则提案都不通过，所有常任理事国都同意才通过故能正确表示该表决器的逻辑门应该是

6、“与”门课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流【例3】为了节约用电，一种新型双门电冰箱安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关紧，报警器就鸣响如果规定：门关紧时输入信号为“0”，未关紧时输入信号为“1”；当输出信号为“1”时，报警器就鸣响，输出信号为“0”时，报警器就不鸣响则能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是()A与门B或门 C非门 D与非门课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流答案 B解析只要一个条件满足，事件就会发生，即输入端的信号只要有一个是“1”，输出端就为“1”，该关系为“或”逻辑关系，该逻辑门是或门故B正确，A、C、D错误故选B.课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流【例4

7、】如图2141为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡光照射电阻R时，其阻值将变得远小于R，小灯泡L发光则该逻辑门是()A与门B或门C非门D与非门图2141课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流答案 C解析当电阻R受到光照时，其阻值将变得远小于R.则R两端的电势差大，R两端间的电势差小，则输入端为低电势，因为小灯泡发光，则输出端为高电势，可知输入状态与输出状态相反，该逻辑门为非门故选C.课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流三、复合门电路1“与非”门一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个复合门电路，称为“与非”门，如图2142所示图2142可简化为课堂讲义预习导学课堂讲

8、义第二章 恒定电流真值表：输入输出A1B1Y2001011101110课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流2.“或非”门一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个“或非”门，如图2143所示可简化为图2143课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流真值表：输入输出A1B1Y2001010100110课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流【例5】在如图2144所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时，则在C和D端输出的电信号分别为()A1和0 B0和1 C1和1 D0和0图2144课堂讲义预习导学课堂讲义第二章 恒定电流答案 C解析B端电信号经过一个非门，变为“1”，从D端输出，故D端输出为“1”；B端的输出信号又作为输入信号与A端输入信号一起经过上面的与门，两者都是“1”，故C端输出为“1”故选C.预习导学预习导学课堂讲义第二章 恒定电流再见