2014届高三历史二轮复习课件：古代中华文明的曲折发展（47张PPT）.ppt

1、主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳第2讲 古代中华文明的曲折发展、成熟与繁荣魏晋、隋唐、宋元时期主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳魏晋、隋唐、宋元时期(公元220公元1368年)是中国古代文明继续发展并逐渐走向成熟的历史时期。1政治上：中央集权制度在魏晋南北朝遭到一定程度的破坏，但在隋唐和宋元得以继续发展，隋唐形成了三省六部制、科举制，标志着中国古代政治制度的成熟，在此基础上，宋元中央集权制进一步完善。2经济上：魏晋时期北方的农耕经济遭到一定程度的破坏；隋唐、宋元时期，农耕经济全面繁荣，农业、手工业、商业都取得了辉煌的成就，海上和陆路的对外交往空前繁荣。

2、主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳3文化上：魏晋南北朝时期，特立独行的士人群体形成，推动了书法、绘画、文学等艺术的发展；隋唐时期，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的进步；宋代，知识分子地位提高、市民阶层队伍扩大都推动了文化的发展。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳政治文明中央制度隋唐沿用魏晋时期的三省制度，创立三省六部制。三省六部制分割了相权，加强了皇权宋代沿用中书省、尚书省，增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权元朝在中央设中书省，是最高行政机关，直辖河北、山西、山东等地地方制度唐朝后期，地方设置节度使，造成藩镇割据的分裂局面宋代在地方集中军权；派遣文官管理

3、地方行政；设置通判加强对地方的监督，军、政、财权分割和牵制元朝地方实行行省制度，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国省制的开端选官制度魏晋南北朝时期，九品中正制使世家大族子弟依靠门第即可步入仕途隋唐科举考试选官取代了按门第选官，扩大了统治基础，影响深远主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳经济文明农业北魏孝文帝改革，实行均田制，促进了北方经济的恢复和发展；江南地区得到开发唐代出现曲辕犁，将中国的犁耕技术推向成熟；经济重心开始南移宋代精耕细作技术发展，引进占城稻；经济重心南移完成手工业魏晋出现灌钢法，北方开始烧制白瓷；唐代制瓷等手工业技术发展，出现“南青北白”局面宋代制瓷业兴盛，出现五大

4、名窑，景德镇为著名瓷都；元代黄道婆改进棉纺技术商业魏晋商业受动乱起伏很大；唐代发展，出现了一些大城市，都城长安尤其繁荣，但受市坊限制；南方工商业城市扬州、益州繁荣；出现柜坊和飞钱等经济现象宋朝的商业突破时间和空间限制，呈现繁荣局面，出现纸币交子；宋元海外贸易兴盛，出现了许多大港口主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳思想文明思想魏晋南北朝时期佛教盛行，佛教、道教迅速传播；隋唐出现佛、道、儒“三教合一”的局面宋代出现了程朱理学和陆九渊的心学，标志儒学的转型与成熟科技隋唐雕版印刷术、火药发明出现；宋代活字印刷术发明、火药广泛用于军事；指南针用于航海并外传文学艺术隋唐时期诗歌进入黄金时代，出现了李白、

5、杜甫等诗人；宋代文学成就是宋词，主要分为婉约派与豪放派；元代元曲繁盛，元杂剧表明古代戏曲走向成熟魏晋南北朝时期书法进入自觉时代，主要代表人物是钟繇、王羲之、王献之等；隋唐楷书、草书流行，出现了欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素等书法名家魏晋南北朝时期士大夫画兴盛，主要代表人物是顾恺之；宋朝出现风俗画；元朝文人画发展，文人画强调个性，借物抒情，追求神韵意趣主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳考向一 唐宋元加强皇权与地方分权的措施、特点及影响【典例1】(2013 江苏单科，3)某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖中书门下之印，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为

6、下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了()。A诏令须由政事堂议决的制度B门下省执掌诏令草拟的职能C中书省监察地方政务的惯例D尚书省负责执行诏令的定制主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析本题以材料的形式考查对唐代的三省六部制的理解，旨在考查学生从材料中获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。由题目中的信息“未经政事堂议决副署被认为违制”即可选出A项；B项应为中书省的职能；C项应为御史台的职能；D项与题目中的信息“皇帝直接发出的命令被认为违制”不符，故排除。答案 A主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【考向感悟】(1)近年各地高考命题重点考查学生对隋唐、宋、元时期君主专制制

7、度和中央集权制度的演变趋势及其具体表现的准确识记和理解；其考查角度有：隋唐、北宋时期皇权削弱相权的具体措施及其后果；唐、宋、元加强中央集权的地方行政制度的内涵、特点及影响的理解认识。(2)复习备考时，既要从微观层面深化认识某一时期强化皇权措施的特点及其影响，也要从宏观层面概括归纳中国古代政治制度演变的趋势及其深远影响；要区分不同朝代、不同历史时期中央强化皇权措施，要注意梳理古代中央对地方管理方式的演变及规律，认识地方管理制度对当时产生的影响以及对后世的深远影响。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【深化必备】分封制、郡国并行制、郡县制、行省制的特点及影响1分封制(1)特点：西周分封制主要是以血

8、缘关系为基础。周王和受封诸侯以人口、土地和义务为纽带，形成严格的等级关系。受封的诸侯爵位世袭，拥有领地，可以再分封，具有很强的地方独立性。(2)影响：在当时起到了巩固周王统治、形成“天下共主”局面的作用。但诸侯相对较大的独立性，又导致了春秋战国时期长期分裂割据的局面。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳2郡县制(1)特点：在国家大一统的条件下按地域划分的地方管理制度。郡县官吏由皇帝任免，且不世袭。郡县长官只领俸禄，没有封地，必须服从中央。(2)影响：秦朝实行郡县制，实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权，建立起封建专制主义中央集权制度。郡县制解决了分封制导致的地方割据问题，巩固了国家统

9、一，是历史的进步，对后世有深远影响。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳3郡国并行制(1)特点：分封诸侯国，诸侯国内实行郡县制，郡国并存。西周分封制度的再现。(2)影响：汉初推行郡国并行制，是当时“无为而治”的表现形式，一定程度上促进了地方经济的发展。郡国并行制使地方诸侯国的势力不断膨胀，严重威胁了中央集权，导致“七国之乱”的发生。汉武帝实施“推恩令”后，郡国并行制名存实亡。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳4行省制(1)特点：行省是中央派出的代表中央分驻各地的地方管理机构。行省具有两重性，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专制。(2)影响：元朝的行省制度是秦以来郡县制的一大

10、发展，它有利于统一的多民族国家的巩固。行省制对明清以及后来政治制度有深远影响，行省从此成为我国的地方行政机构。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【预测1】(2013江西八校联考)周振鹤在犬牙相入还是山川形便？历史上行政区域划界的两大原则中说：“元代的省无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界秦岭、淮河、南岭、太行山的存在陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地”。对材料反映元代行省划界的分析不正确的是()。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳A采取“犬牙交错”的原则，主要以加强中央

11、军事控制为目的B削弱地方的经济、文化认同感，加强中央对地方的控制C客观上促进了各族人民之间在经济、政治与文化方面的交流D使行省失去扼险而守、割据称雄的地理条件，造成南北制衡的局面解析从“无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界”说明元代行省制设置的原则是犬牙相入，目的在于加强对地方的控制，加强中央集权，而且犬牙相入使一省之内有着不同民族成员，客观上有利于各族人民之间的交流，A、B、C三项分析正确，不符合题意；D项“南北制衡”的说法是错误的。答案 D主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳考向二 中国古代选官制度的演变【典例2】(2013福建文综，17)清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一

12、年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类的解释是无法说清楚的九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料()。A批判学子追求功名利禄B表明科举制下学子的愚昧无知C折射出学子的价值取向D反映出科举制失去人才选拔功能主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析本题从外国传教士的视角考查科举制的弊端，意在考查学生获取和解读信息的能力。解答本题的关键是准确理解材料分析社会现象的角度。中国古代科举制是以选拔官吏为目的，而学子追逐科举可能是为功名利禄，也可能不是，只体现学子为实现自己的人生价值而忍耐性较强；A项只体现了材料中部分学

13、子的情况；B、D两项存在不合事实与材料无关的情况，排除。答案 C主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【考向感悟】(1)近年高考考查中国古代科举制及选官制度的题目很多，选择题和非选择题都有。命题考查角度主要有：汉代察举制的利弊及影响；唐代科举制度的选拔范围及其深远影响；古代中国、西方选官制度的不同及其对社会观念的影响等。(2)复习备考时，一方面要关注隋唐、北宋及明清时期对科举制的具体改革及其影响。另一方面，也要将其与古代和近代西方的官员制度进行比较，明确科举制的利弊及其对中国传统社会观念的复杂影响。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【方法必备】历史选择题的审题思路1解读题干材料，明确试题结构：

14、仔细推敲题干，搞清题干中的答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目；主干语是选项论述的直接对象；条件限定语是对回答内容的各方面限定。2确定时间空间范围：根据限定语，特别要注意提取隐性时间信息，明确时限，搞清历史现象在历史空间和阶段的特征，明确题目考查的时间、空间和范围。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳3弄清基本题型的特点：根据命题特点，明确题目的基本类型，根据各题型的答题方法进行思考。4分析推敲备选项：认真推敲备选项。通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【预测2】(2013怀化二模)苏东坡在论养士中对中国古代选官制度进行

15、了总结：三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏、晋以来出于九品中正，隋、唐至今出于科举。以下各项是对苏东坡这一总结的理解，其中不正确的是()。A古代选官制度大致可分为世官制、察举制和科举制等阶段B夏、商、西周时，享有受教育及从政资格的主要是贵族C“以客出仕”成为战国时风行的做官之途径D汉代中央官员的选拔主要来自地方郡县长官主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析本题考查学生材料理解和知识迁移能力。从材料整体看出古代选官制度主要有世官制、察举制和科举制等，A项表述正确；从“三代以上出于学”看出夏、商、西周时，受教育者是做官途径，但是在当时教育为贵族所垄断即“学在官府”，所以B项享有

16、受教育及从政资格的主要是贵族的表述正确；从“战国至秦出于客”可知“以客出仕”成为战国时风行的做官之途径；“汉以后出于郡县吏”是指汉代察举制下，由郡国官吏推举人才为官，不是说中央官员的选拔主要来自地方郡县长官，D项表述错误，符合题意。答案 D主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳考向三 唐宋商业发展的表现与城市商品经济的繁荣【典例3】(2012江苏单科，3)以下关于“市”的材料中，最符合下图场景的是()。清明上河图(局部)主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳A“立九市，其六市在道西，三市在道东。”B“凡江淮草市，尽近水际。”C“千竹夜市喧”；“蛮声喧夜市”。D“大街两边民户铺席约十余里。”主干通史

17、整合热点考向聚焦重点反思归纳解析本题以清明上河图为切入点，考查中国古代商业发展中“市”的演变历程。解答此题需要提取图片信息，判断图片反映了宋代“市”的发展状况，逐一分析备选项。具体分析如下：选项逐项分析结论A“立九市”反映的是西汉时期错误B草市最早出现于南朝错误C夜市开始于唐末错误D“大街两边民户铺席”反映市坊界限打破，符合图中北宋情形正确答案 D主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【考向感悟】(1)近年高考对古代商业的考查主要集中于隋唐时期的商业管理、宋代的商业管理及市场繁荣、对社会结构和社会生活的影响等方面；题型上选择题和非选择题都有涉及，但以选择题为主。大都通过设计新的材料和情境，考查学

18、生对材料理解和知识迁移能力。(2)预测今后高考命题的高频区域是汉唐、宋代工商业发展的时代特点及其对社会结构和生活的影响、宋代前后市场管理和城市功能的变化、海外贸易的发展及其影响等方面。今后复习备考时应从基础知识入手，紧扣课标要求的主干知识，重在深刻理解和灵活迁移运用。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【深化必备】古代商业发展的阶段特征及城市商品经济的影响1特征(1)从西周至唐坊、市分置，商业活动受地域和时间限制，官府直接管理市场交易。城市的职能主要是政治中心、军事重镇；商业贸易和市场的规模不大。唐代商业都市有所发展，农村集市贸易开始出现。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳(2)宋元明清坊市

19、界限被拆除，打破了空间限制，商业市镇兴起和发展，农村的“草市”发展。宋元城市商品经济繁荣，如出现了夜市、晓市、鱼市等，城市的经济功能大大增强。明清时期：由于商业活动的繁荣，涌现出一大批工商业市镇，城市的生产性、专业性、商业性增强，对政治中心的依赖性减弱。但在封建专制集权制度下，实行严格的专卖制度，严重阻碍了商品经济的发展。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳2影响(1)影响着人口迁移的流向。随着商品经济的发展，农村人口不断走向城市，城市人口增多，城市规模扩大。(2)伴随经济重心的南移，城市逐渐由北方内陆向东南沿海、沿江一带发展。(3)影响着城市市民生活和文学艺术的发展。主干通史整合热点考向聚焦

20、重点反思归纳【预测3】(2013成都模拟)唐朝杜牧上李太尉论江贼书记载：“(江贼)水劫不便，逢遇草市，泊舟津口，便行陆劫。凡江淮草市，尽近水际，富室大户，多居其间。自十五年来，江南江北，凡名草市，劫杀皆便，只有三年再劫者，无有五年或安者。”从上述材料中可以提取的信息有()。唐朝时商品经济的繁荣 乡村集市在江淮出现交易者财货缺乏安全保障 这一时期唐朝政局动荡ABCD主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析依据材料信息“江淮草市”“只有三年再劫者，无有五年或安者”可以看出，唐朝时乡村商品经济已有较快发展，但江贼活动也十分猖獗。故都与题干材料信息相符。答案 A主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳主干

21、通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析本题考查学生对历史阶段特征的辨析能力。材料所列史实反映了某一时期政治、经济、科技文化、军事等方面的特点。宋代为了加强中央集权，由文臣担任地方官，通判监督、转运使管理财政、主要将领的兵权收归中央，从而出现冗官、冗兵、冗费的现象。毕昇活字印刷术的发明提高了印刷速度，促进了书籍的普及。答案 C主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【考向感悟】(1)宋代是中国古代文明的成熟时期，宋代政治、经济、思想、科技文化具有新的特征。高考命题重视对宋代中央集权加强、商品经济繁荣、理学的形成、科技文化新特征的表现、特点及相互影响关系的考查；选择题与非选择题并重，突出考查某一方面的现

22、象所反映的政治、经济、思想科技文化的突出特征。(2)复习备考时，要注意对某一历史现象的背景、特点及影响的理解，同时注意模块间的综合链接，理解政治、经济、思想文化的表现及内在联系。如政治制度中宋代加强中央集权制的措施及影响；经济现象中的商品经济发展对文学艺术的影响；思想文化中的理学的形成和发展对宋代政治、科技的发展影响等现象。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【深化必备】两宋时期的社会阶段特征1政治：封建专制主义中央集权加强。从分裂割据、若干民族政权并立到逐步走向统一。阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部的矛盾尖锐。2经济(1)经济重心南移，南方已成为全国的经济重心。(2)封建生产方式向边疆地区扩

23、展，宋辽、宋夏、宋金经济文化交流，推动了边疆各族的封建化。(3)封建经济继续发展。这一时期，农业、手工业都超过了前代水平，城市经济发展，商品经济空前繁荣。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳3对外交往(1)宋代对外贸易的发展超过了前代水平，广州、明州和泉州是对外贸易港口；对外贸易范围扩大，东至朝鲜、日本，西到东欧和西非。(2)中外经济文化交流频繁，四大发明使中国科技走向世界，对世界作出了重大贡献。4思想文化：教育事业发达；宋代的哲学主要是理学，南宋的朱熹是理学的集大成者。提出“存天理，灭人欲”，实际上是为封建等级制度辩护；两宋时期的文学、绘画和书法艺术也有很高的成就。主干通史整合热点考向聚焦重

24、点反思归纳【预测4】(2013嘉兴二模)历史学家樊树志认为，宋朝无论在经济、科技、文化各个领域，都是繁荣与创造的黄金时代。下列属于宋朝时期“创造”的是()。改革选官制度，破除大族垄断官场局面抗衡佛老思想，建立和完善理学放宽设“市”，商业活动不再受政府监管 创制活字印刷术，推进文化传播A B C D主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析 本题考查对宋代历史史实的判断认识。可采取排除法解答。据题干：宋朝时期“创造”的限制分析，隋唐逐步形成和完善科举制，排除；宋代是打破市坊界限，但并不是不再受政府监管，排除。宋代二程、朱熹为了弘扬和完善儒学，吸取佛教、道教等合理成分，逐步建立和完善儒学，理学形成并

25、发展，符合题意；北宋毕昇发明泥活字印刷术，促进了文化的传播，符合题意，故选。答案 B主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳一、中国古代城市发展演变的特点1从城市功能上，早期“城”与“市”是分开的。先秦至唐代主要是政治中心或军事重镇；唐代以后，城市的经济功能逐渐增强；宋代逐渐超过了政治功能。2从城市的商业活动来看，政府对城市的商业活动由限制到逐渐放松。宋代以前，市坊分开，严格限制商业活动的时间和区域，宋代逐渐打破市坊界限。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳3从城市数量和规模看，唐代开始，商业城市数量不断增多，规模不断扩大，至明清时期，江南地区出现了大批的工商业城镇。4从城市布局和分布上看，城市的

26、布局体现君主专制统治的理念；区域分布与经济重心紧密相连；唐宋以后，江南经济重心南移，城市逐渐增多。5随着城市商品经济的发展，市民阶层扩大，影响了文学艺术的发展，同样也推动了市民的价值观念、生活方式逐渐发生变化。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【应用训练1】(2013安徽八校联考)右图为中国秦汉至唐初城乡分工结构示意图，对该图的描述符合史实的是()。A“城郭之民，类多工商”B城市与乡村为行政区域划分单位C城市商业功能从属于其政治功能D“市”成为城市活动的中心解析图片中心的字看不清，关键信息不明。只能从题干中的时间信息判断，秦汉至唐初的城市仍以政治功能为主，商业功能从属于政治功能。答案 C主干

27、通史整合热点考向聚焦重点反思归纳二、中国古代选官与监察制度的演变1中国古代选官制度演变的影响(1)积极影响：选官标准从世袭门第到才学的变化，有利于选拔有才能的人为官，维护了封建国家的大一统局面，巩固了国家统一和统一多民族国家的发展。选官制度的变化，特别是科举制的实行，使国家掌握了人事任免权，既树立起中央权威，又保证了社会的稳定，有利于封建国家政令的推行，促进封建经济的发展。制度化的选官标准，为实现长治久安的政治理想，提供了高素质的地方官队伍，有利于封建统治的长治久安。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳(2)消极影响：科举制发展到明清时期逐渐成为八股取士，严重阻碍了科技思想文化的创新发展，不利

28、于统治者选拔有真才实学的人才。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳2古代监察制度变化(1)演变：秦朝中央设御史大夫，监察百官，历朝沿用，但地方监察制有一些变化。西汉：汉武帝设13州为监察区，设刺史监察诸侯王以及地方高官。北宋：设通判，负责监督知州，可直接向皇帝报告，公文须经知州和通判联合签署才能生效。明朝：地方设提刑按察使司，管理地方监察、司法。(2)评价：封建社会的监察制度，对政府加强官吏的监督，调整统治阶级内部的矛盾，起到一定的作用；它加强了中央对地方的控制，成为强化皇权、巩固封建统治的重要手段。主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳【应用训练2】(2013大纲全国，12)中国历史上有监察区转为行政区的现象，如汉代的州、唐代的道、宋代的路。这体现出()。A中央集权促成地方行政制度变迁B经济发展导致地方行政区域调整C中央对地方的监察力度越来越弱D疆域变化影响地方行政区域设置主干通史整合热点考向聚焦重点反思归纳解析 本题考查古代监察制度的影响。中国古代实行监察制度的目的是加强中央集权，让地方服从中央；后地方监察转化为行政区划，直接说明了中央集权促成地方行政制度的变迁，B、C、D三项与题干不符，答案选A。答案 A