2014年高考生物二轮课件 专题5 第1讲 植物的激素调节（64张PPT）.ppt

1、专题五 生命活动的调节第1讲 植物的激素调节一、植物生长素的发现和作用1.植物生长素的发现：实验过程图解结果分析与对照可得出：尖端产生了_的物质与对照可得出：_是接受光刺激的部位，弯曲部位是_胚芽鞘尖端能产生_，并且_运输，促进胚芽鞘生长促进生长尖端尖端下面一段某种物质向下2.生长素的产生、运输：(1)生长素的产生。主要合成部位：_。(2)生长素的运输。方式：_。幼嫩的芽、叶和发育中的种子主动运输方向：方向图 解含 义极性运输生长素从植物_运输到_非极性运输与植物茎方向相垂直的运输(如单侧光照使生长素由_，或横放植物时，重力使生长素由_)形态学上端形态学下端向光侧背光侧远地侧近地侧3.生长素作

2、用的两重性(结合下图分析)：(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会_植物生长，称为“高浓度”。(2)OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用_。(3)HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用_(但仍为促进生长)。(4)最适浓度：H点表示促进生长的最适浓度为g。(5)“阈值”：C点表示促进生长的“阈值”，即大于C处生长素浓度，将会使生长_。抑制增强减弱受抑制二、生长素及生长素类似物的应用物质浓度低浓度高浓度应用促进_防止_促进扦插枝条生根顶端优势疏花疏果作为_生长和发芽落花落果除草剂三、其他植物激素判断下列激素的生理作用：生长素 细胞分裂素 赤霉素 脱落酸 乙

3、烯1.促进果实成熟主要是：_。2.促进种子发芽：_。3.促进植物生长：_。4.诱导愈伤组织分化成根或芽：_。5.延缓叶片衰老：_。6.促进果实坐果和生长：_。7.促进叶和果实的衰老和脱落：_。1.(2013海南高考T7D)生长素可通过促进乙烯的合成来促进茎段细胞伸长。()分析：低浓度生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量升高会抑制生长素促进细胞伸长的作用。2.(2012福建高考T2 B)单侧光照射下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，结论：生长素具有极性运输的特点。()分析：该实验叙述的是生长素发现中的达尔文向光性经典实验，该实验

4、只能说明胚芽鞘向光弯曲生长与尖端的有无有关，其“方法与结论”不匹配。3.(2012江苏高考T7C)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果。()分析：生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果。4.(2012山东高考T1D)果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。()分析：脱落酸的生理作用主要是促进果实的衰老和脱落、抑制细胞分裂。5.(2012江苏高考T7A)脱落酸能够调控细胞的基因表达。()分析：生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生物性状的改变，推断它能够调控细胞的基因表达。6.(2011山东高考T1C)自然生长的雪松树冠呈塔形，与激素作用

5、有关。()分析：雪松树冠的塔形是生长素分布不均导致的顶端优势形成的。7.(2010海南高考T5A)当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制。()分析：顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，导致侧芽部位生长素浓度过高，抑制其生长，而顶芽优先生长，产生顶端优势。热点考向 1 生长素的发现、产生和运输【典例1】(2012新课标全国卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧

6、光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是()A.c组胚芽鞘尖端能合成生长素，d组胚芽鞘尖端不能B.a组胚芽鞘尖端能合成生长素，b组胚芽鞘尖端不能C.c组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组胚芽鞘尖端的生长素不能D.a组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组胚芽鞘尖端的生长素不能【解题探究】(1)明确生长素的产生和作用部位，单侧光对生长素分布的影响。产生部位：；作用部位：；感受单侧光部位：；单侧光导致生长素：。提示：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下部 胚芽鞘尖端 向光侧背光侧(2)联想验证生长素极性运输的经典实验，判断去掉尖端的胚芽鞘弯曲及生长状况。A组：；B组：。提示

7、：向右弯曲生长 不生长也不弯曲【解析】选D。本题考查生长素的产生部位及运输情况。胚芽鞘的尖端都能产生生长素，只是生长素具有极性运输的特点，切取前d组尖端的生长素也能向胚芽鞘基部运输。胚芽鞘切取、连接后：a组正向连接，尖端生长素能向胚芽鞘基部运输，引起胚芽鞘向光弯曲生长；b组倒向连接，尖端生长素不能向胚芽鞘基部运输，所以胚芽鞘无弯曲生长现象。【总结提升】与燕麦胚芽鞘有关的实验结论总结(1)感受光刺激的部位胚芽鞘尖端。(2)产生生长素的部位胚芽鞘尖端。(3)向光弯曲的部位尖端下面一段。(4)生长素分布与合成单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成，生长素在有光和无光条件下均能合成。(5)生长素

8、的横向运输发生在产生生长素的尖端，生长素在外界条件(如单侧光、重力)作用下，可以在尖端发生从一侧向另一侧的运输。(6)生长素的极性运输不受重力影响，茎的顶端优势在失重状态下仍然存在。(7)几种实验材料的作用。云母片和玻璃片阻挡生长素的运输。锡箔遮光。琼脂块不能感受单侧光的刺激，允许水分和生长素通过，也可以储存生长素，常分为空白琼脂块和含有生长素的琼脂块。【变式训练】(2013银川模拟)从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是()A.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端部分B.单侧光照引起生长素分布不均匀C.生长素只能由形态学上端向下端运输D.一定浓度生长素能促进胚轴切段生长【解析】选D。观察图中的

9、实验操作，迅速提取有用的信息，自变量是胚轴切段的形态学上端有无IAA，右上方的光源与本题无关，因为胚轴没有感受单侧光刺激的尖端。琼脂块内的生长素能够从胚轴切段的形态学上端向下端运输，促进胚轴切段的生长，但生长素能否从下端向上端运输缺少相应的对照实验。热点考向 2 生长素的生理作用【典例2】(2013广东高考)如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是()A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长【解题探究】(1)据图可以获得的信息：正常植株作为组，去顶芽植株和去顶芽植株+外源生长素两组作为组。由图分析可知

10、，去顶芽植株主根长度短于正常植株，说明去顶芽主根生长，去顶芽植株+外源生长素组的主根长度长于正常植株，说明外源生长素_主根生长。提示：对照 实验 抑制 促进(2)生长素的生理作用特性是什么?提示：两重性。如何影响根的生长?提示：适宜浓度生长素能促进根的生长，但超过一定浓度后则抑制根的生长。【解析】选D。本题考查生长素的生理功能及相关实验设计。据图分析可知，当去掉顶芽后，植株的主根(实验组)短于正常植株(对照组)，说明去顶芽不能促进主根生长；去顶芽植株的根尖等也可合成生长素；生长素由顶芽向下极性运输；去顶芽植株+外源生长素的主根长度比去顶芽植株和正常植株的长，说明外源生长素能促进主根的生长。【总

11、结提升】生长素作用特点归纳(1)不同浓度的生长素对同一器官：引起的生理效应不同。(2)相同浓度的生长素对不同器官：引起的生理效应不同。(3)最适浓度之前：浓度越大，促进作用越强。(4)最适浓度之后：图中曲线AA、BB、CC反映生长素浓度越大促进作用越弱；超过A、B、C点后，浓度越大抑制作用越强。(5)体现两重性的实例：顶端优势；根的向地性生长。提醒：茎的背地性生长和茎的向光性生长不能体现生长素的两重性。【变式训练】如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是()A.在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在d e之间B.若c点表示某植物顶芽的

12、生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点可能分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度【解析】选C。若茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定高于b点浓度，且背光侧生长速度大于向光侧，故背光一侧的浓度一定大于b小于d；若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度应大于e点的浓度；小于e点浓度的生长素可以促进子房发育；不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则促进根和芽生长的最适浓度一定小

13、于c点的浓度。热点考向 3 植物激素及其应用【典例3】(2013绵阳模拟)下表所示为植物体内五种激素的部分生理效应(+代表促进作用，-代表抑制作用)。据此不能得出的结论是()种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素+-+赤霉素+-+-细胞分裂素+-+-脱落酸-+乙烯-+A.同一激素在植物不同生长发育阶段所起的生理效应可能不同B.处理扦插枝条的生长素浓度越高，扦插时枝条生根数量越多C.植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节D.喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样都能够解除顶端优势【解题探究】(1)从表格中提取有效的解题信息。能够引起顶端优势现象的激素是；能够解除顶端优势现

14、象的激素是；果实的生长受哪几种激素的调节。提示：生长素 细胞分裂素、赤霉素 生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯(2)植物激素之间的相互作用。细胞分裂素在种子发芽阶段和果实成熟阶段所起的作用相同吗?提示：不同。不同发育时期起作用的植物激素的种类和数量相同吗?整个发育过程受细胞内什么物质控制?提示：不同；基因。在植物生长发育的过程中，多种激素是怎样相互作用的?提示：有的是协同作用，有的是拮抗作用，各种激素相互协调共同调节植物的正常生长发育。【解析】选B。摘除顶芽或施用细胞分裂素均可解除植物顶端优势现象；同一种激素在植物不同的生长发育时期对不同的器官所起的生理作用不同，如赤霉素可促进种子的发芽，也可抑

15、制顶端优势、器官脱落、插条生根；在多种激素的共同调节作用下，植物才能正常生长发育。【总结提升】植物激素间的相互关系关系作 用激 素协同作用促进果实成熟乙烯、脱落酸促进种子发芽细胞分裂素、赤霉素促进植物生长细胞分裂素、生长素、赤霉素延缓叶片衰老生长素、细胞分裂素促进坐果和果实生长生长素、细胞分裂素、赤霉素关系作 用激 素拮抗作用顶端优势生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长雌雄花的分化生长素使雌花增多，赤霉素促进雄花形成防止器官脱落生长素抑制花朵脱落，脱落酸、乙烯促进叶、花、果实脱落种子发芽赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制叶片衰老生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进【变式训练】(2

16、013长安模拟)下列关于植物激素及植物生长调节剂在生产实践上的应用，符合实际的是()A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B.乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的发育C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果不稳定的特点【解析】选C。联想各种植物激素的生理作用逐项排除。一定浓度的脱落酸能促进成熟果实的脱落；乙烯的主要生理作用是促进果实的成熟；相对于植物激素，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。所以，A、B、D选项都是错误的。赤霉素促进细胞的伸长从而促进植株茎秆伸长，能够有效提高黄麻、芦苇等植物的

17、产量。幼根、幼芽及发育的种子生长旺盛的部位极性运输两重细胞分裂素乙烯1.(2012四川高考)为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如下图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：处理方式测定指标外源生长素(mg/L)NPA(mol/L)00.0010.010.13弯曲角度(度)3740312216生长速率(mm/d)151713118据此实验的结果，不能得出的结论是()A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D.单侧光照射下根的

18、背光生长与生长素的运输有关【解析】选C。由图知根背光生长，说明根在单侧光照射下，生长素向背光侧运输，向光侧生长速率大于背光侧，则A、D项正确；分析表格中数据：培养液中外源生长素从0增加到0.001 mg/L，弯曲角度及生长速率都增大，说明生长素能促进根生长；外源生长素浓度在0.01 mg/L、0.1 mg/L时，根弯曲角度和生长速率都比外源生长素浓度为0时小，说明生长素能抑制根生长。综合说明生长素对水稻根生长的作用具有两重性，则B项正确；光会影响生长素的分布，但光能否影响生长素的合成在本实验中并没有设计相应实验加以验证，故不能得出相应的结论，C项错误。2.在5个相同的琼脂块上分别放置15个水稻

19、胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如图所示)。正确的结果是()【解析】选A。胚芽鞘对生长素的敏感度不高，所以随尖端数量增多，琼脂块中生长素含量增多，在一定的范围内，生长增快，弯曲角度增大。3.将玉米种子放在黑暗条件下培养，切除长势相同的多个玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧分别放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12 h，胚芽鞘向右弯曲，弯曲角度与琼脂块中生长素浓度关系如图所示。相关分析正确的是()A.不同浓度的生长素作用效应一定不同B.实验结果说明了生长素的作用具有两重性C.实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果

20、的影响D.上述实验说明了种子萌发受生长素、细胞分裂素的共同作用【解析】选C。图中曲线先升后降有峰值，峰值两侧同一弯曲角度会对应两种不同的生长素浓度，则说明A项错误；整个图示均表示促进，只是促进先加强后减弱，没有反映出生长素的两重性，B项错误；该实验中只有不同浓度的生长素，而无细胞分裂素，因此该实验不能说明种子萌发是二者共同作用的结果，D项错误；整个实验是在无光条件下完成的，排除了光照对实验结果的影响，C项正确。4.(双选)(2013广州模拟)下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是()A.茎的背地生长体现了生长素作用的两重性B.在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输C.脱落酸不能

21、影响植物细胞中基因的表达D.生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向【解析】选A、C。茎的背地生长利用了生长素的促进作用，不能体现生长素作用的两重性；在成熟植物组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输；植物的生长发育根本上是基因组程序性表达的结果，外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，因此脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达；生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向。5.(2013杭州模拟)青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲。乙烯促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X，酶

22、X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。请回答：(1)细胞分裂素能促进，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与(激素)的作用机理类似。(2)根据图甲可知，浓度在以下时青鲜素几乎没有毒性。(3)根据图丙可知，当远基端生长素浓度近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是。【解析】(1)熟记各种激素的生理作用能快速解答本小题，因为细胞分裂素能够促进细胞的分裂，所以能够用于收获后农产品的保鲜。根据题干所提供的信息：青鲜素的作用是抑制植物的生长和发芽，显然不是细胞分裂素类，类比推理可以得出，青鲜素的作用机理类似于脱落酸。(2)(3)小题，读懂柱状图和坐标曲线图是答好此题的关键所在。从图甲中直接可以看出添加剂中青鲜素浓度在30 mg/L以下时，细胞基本无变异；从图丙中读出：远基端生长素浓度大于近基端时，叶柄不会脱落，当远基端生长素向近基端主动运输，导致远基端生长素浓度逐渐小于近基端时，能加速叶柄的脱落，结合乙烯大量合成时，可以加速植物器官的衰老成熟，可以推断生长素从远基端向近基端主动运输，促进了乙烯的合成。答案：(1)细胞分裂 脱落酸(2)30 mg/L(3)小于或等于 促进