高中高二年级语文老人与海课时训练.doc

1、高中高二年级语文老人与海课时训练语文能力是人们相互交流思想等的工具。小编准备了高二年级语文老人与海课时训练，希望你喜欢。 一.语言基础知识 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( ) A.鲸鲨(qng) 两颚() 脊鳍(q) 攘刺(nng) B.绽开(zhn) 舵手(du) 咀嚼(jio) 攥住(zun) C.嗜杀(sh) 蹂躏(ln) 撬开(qio) 拽拉(zhui) D.戳穿(chu) 榫头(sn) 残骸(hi) 桅杆(wi) 2. 下列词语中没有错别字的一组是( ) A.黏液 杯盘狼藉 哀声叹气 坐收渔人之利 B.吞噬 皮开肉绽 水泄不通 无所不用其 C.榫头 甘拜下风 集思广益 盛名

2、之下，其实难副 D.残骸 各行其事 相辅相成 金玉其外，败絮其中 3.依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是( ) 鲨鱼飞快地 船后边。鲨鱼的头 水面，脊背也正在 出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。 他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地 了它一下。鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上 下去了。 A.逼近 伸出 露 揍 滑 B.靠近 伸出 伸 打 掉 C.靠近 露出 髙 敲 溜 D.逼近 露出 挺 砸 沉 4.下列各句中标点符号使用不正确的一项是( ) A.“它咬去了大约四十磅。”老头儿高声说。他想：他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又

3、淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。 B.他想：我现在还有什么事儿可想呢?没有。什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧。我希望这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢? C.“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。 D.我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵;因为觉得疼痛，他知道他并没有死。 5.下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是( ) A.老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。 B.只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了

4、，痛得忍无可忍。 C.它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来。 D.他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受。 6.下列说法不正确的一项是( ) A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。 B.老人与海这部作品，除了推崇一种硬汉精神外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处! C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。 D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。 二.阅读理解 (一)阅读下面的一段文字，回答710题。 “可是一个人并不是生

5、来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。 “别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。” 他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子?这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件?我可没法知道。我的脚后跟从

6、来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。 “想点开心的事吧，老家伙。”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些。” 他想：不抱着希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过。何况我根本不懂这个。 我不懂得这种事，也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。不过，那样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的，

7、正如鱼生来是条鱼。桑彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。 他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢? “你想得太多啦，老头儿。”他高声说。 他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。 风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知

8、道，这就是说风不会停息了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。 7.文中画线句应如何理解? 答： 8.老渔夫为什么会想起老狄马吉奥? 答： 9.老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种罪过? 答： 10. 最后一段的景物描写，有什么特点和作用? 答： (二)阅读下面的文字，回答11-14题。 罗曼罗兰悼辞(节选) 郭沫若 罗曼罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一

9、生，在精神生产上的多方面的努力，对于人类的贡献非常的宏大，人类是会永远纪念着你的。你将和历史上各个民族各个时代的伟大的灵魂们，象太空中的星群一样，永远在我们人类的头上照耀。 罗曼罗兰先生，在二十年前你的杰作约翰o克利斯朵夫初次介绍到中国来的时候，你曾经向我们中国作家说过这样的话：我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族-一种是上升，一种是下降。上升的民族是忍耐、热烈、恒久而勇敢地趋向光明的人们-趋向一切的光明：学问、美、人类爱、公众进步;而另一方面的下降的民族是压迫的势力，是黑暗、愚昧、懒惰、迷信和野蛮。你说，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。你说，你的祖国是自由的人类。这些话

10、对于我们中国的文艺工作是给予了多么正确的指示，多么有力的鼓励呀! 罗曼罗兰先生，伟大的人类爱的使徒，你请安息吧。上升的要不断地自求上升，下降的要不断地使它下降，我们要以一切为了人类解放而英勇地战斗着的民族为模范，我们要不避任何的艰险，尽力趋向一切的光明。不避任何的艰险，尽力和黑暗、愚昧、残忍、凶暴的压迫势力、法西斯、现世界的魔鬼，搏斗!我们中国是绝对不会灭亡的，人类是必然要得到解放的，法西斯魔鬼们是必然要消灭的! 罗曼罗兰先生，你请安息吧。我们中国的文艺工作者们，更一定要以你为模范。要像你一样，把背后的桥梁完全斩断，不断地前进，决不回头;要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土

11、里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出来。我们一定要依照你的宝贵指示：“每天早上，我们都得把新的工作担当起来，把前一天开始的斗争继续下去。对于错误，对于不公正，对于死，我们必须不断地力争，为着胜利。” 11.请用一句话概括出全文的主旨。 答： 12.如何理解“你现在虽然休息了，可你是永远存在着的”? 答： 13.“我不认识欧洲和亚洲，我只知道世界上有两种民族-一种是上升，一种是下降”一句体现了罗曼罗兰先生怎样的精神? 答： 14.文章最后一段有一个比喻句，请找出来，并阐释其喻义。 答： 【答案】 1. B(B项咀嚼(jio)应是ju) 2.C(A项哀应为唉，B项及应为极，D项事应

12、为是) 3.A(要结合具体的语言环境来仔细揣摩。) 4.B(第二个他想后面要用句号) 5.A(忍无可忍：忍受到再也无法忍受下去。并驾齐驱：齐头并进。比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。感同身受：感到像亲身承受一样) 6.C不能说是失败) 7.人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展。奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的。(这句话是桑地亚哥的内心独白，是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争) 8.老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然

13、长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个硬汉子，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。(解答本题首先要了解老狄马吉奥其人，其次，要知道衬托作用) 9.在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。他是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。大鲭鲨又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样。弄死它是出于无奈) 10.昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系) 11.热情歌颂了罗曼罗兰的伟大功绩，表达了继承罗曼o罗兰反法西斯的民主精神与把民主革命进行到底的愿望。 12.用含蓄的语言高度赞扬了罗曼罗兰对人类民主革命斗争的至深影响和伟大贡献。 13.体现了罗曼罗兰反法西斯的民主精神。 14.要像你一样，始终走着民主的大道，把自己的根须深深插进黑土里面去，从人民大众吸收充分的营养，再从黑土里面生长出来。比喻继承罗曼罗兰的精神，并把民主革命进行到底的强烈愿望。 高二年级语文老人与海课时训练就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。