高二语文试卷2001~2022学年第一学期期末考试.docx

1、20222022学年第一学期期末考试高二语文第卷（共60分）一、（21分）1下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是A伶俜（pn） 踟蹰（zh） 挥斥方遒（qi）B勇剽（pio） 回溯（shu） 凝神屏息（bn）C佝偻（u） 否泰（p） 每臻绝唱（zhn）D罗绮（q） 埋藏（zn） 游目骋怀（chn）2下列各组词语中，没有错别字的一组是A翌日 斑斓 展露头角B震憾 门楣 赏心悦目C疏落 芥蒂 与时俱进D端详 真缔 面聆謦欬3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是有些领导干部 党纪国法，利用手中掌握的权力巧取豪夺，中饱私囊。我们要让青年人懂得：对于本民族文化的 是一个国家屹立千年的基石。我仿

2、佛窥见先生丰富的精神世界，感受到他的道德力量，越发觉得自己 。国际社会要求联合国 巴以回到谈判桌上来，推动中东和平进程的发展。A忽视 珍惜 浅薄 督促B无视 珍视 肤浅 督促C忽视 珍惜 肤浅 敦促 D无视 珍惜 浅薄 敦促 4下列句子中，加点的成语使用正确的一句是A最近几天，连下大雨，河水猛涨，防洪办公室通知各险段防微杜渐，加高堤岸，严防死守。B无疑，老祖宗留下的许多传统美德积重难返，不是几个“款爷”“富婆”的“游戏人生”就能改变得了的。C吴家两兄妹二十年前失散，今天在苏州重逢，破镜重圆，两人激动万分。D崔颢黄鹤楼诗的首句是“昔人已乘黄鹤去”，还是“昔人已乘白云去”，自唐以来，因版本记录不同

3、，评论家莫衷一是。5下列各句中，没有语病的一句是A张教授要求研究生阅读学科某一领域内近年发表的论文，弄清该领域的发展动向、历史情况及存在的问题，写好毕业论文。B在五里河体育场，每场比赛都有众多的球迷从各地赶来为中国足球助威，这充分表明了他们对中国足球冲出亚洲的期盼。C办教育、修公路都需要钱，但是如果农民负担过重，这些好事就可能办糟，原来的良好用心反而会起到适得其反的效果。D李师傅从小就十分酷爱京剧这一古老的传统艺术，一有空，就哼上几句，还参加了文化馆业余京剧团的演出活动。6填入甲、乙两段话中括号内的语句，恰当的一项是甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥土中苏醒，（ ），造化的神功又一次使

4、人们惊异了。乙：阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，（ ）造化的神功又一次使人们惊异了。春风把柳枝吹绿 柳枝被春风吹绿 春风吹绿了柳枝 柳枝在春风中染绿A甲乙 B甲乙 C甲乙 D甲乙7下列有关文学常识的表述，错误的一项是A致大海的作者是普希金，他是俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人，代表作是诗体小说叶甫盖尼奥涅金。B孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰辞并称“乐府双璧”。C古诗十九首是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统文选。刘勰文心雕龙称之为“五言之冠冕”。D巴尔扎克葬词的作者是雨果，雨果是19世纪法国

5、浪漫主义文学的杰出代表，主要作品有长篇小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。二、（21分）阅读下面的一首诗，完成89题。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。8对这首诗语句的理解有错误的一项是A“牵牛星”“河汉女”，指的就是民间故事中传说的牛郎星和织女星，诗歌借此引起开始讲述牛郎织女那凄婉动人的故事。B“纤纤”写织女双手的柔美，“札札”写织女辛勤的劳作，织女的形象便跃然而出。C“章”是经纬线交织而成的幅面，“不成章”是写织女因内心痛苦而织不成布。后句的“泣涕零如雨”正是她内心痛苦的外化。D“脉脉”写河水流动的情况，河水

6、在无言地流动，似乎在为牛郎织女的悲惨遭遇哀伤。“河汉清且浅”，人却隔两岸，令人感慨。9对这首诗内容的分析，有错误的一项是A这首诗重在写牛郎织女对封建思想的反抗，并以织女为诗的主人公。B这首诗用了许多叠字，琅琅上口，使诗歌朗读起来特别和谐，有韵律感。C这首诗五句十行，层层深入，抒写了牛郎与织女隔河相望而不能团聚的相思之情。D这首诗写的是天上的事，讲的却是人间的事，其主题跟孔雀东南飞有类似的地方。阅读下面一首宋词，回答1011题。桂枝香 金陵怀古 王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，豪华竞逐。叹门外

7、楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。10对这首词字句的解说，不恰当的一项是A“千里”句化用了谢脁晚登三山还望京邑中的诗句：“澄江静如练。”练：白色的绢。B“画图难足”一句总收上片，意思是画也画不完。C“繁华竞逐”即争着过豪华淫靡的生活。竞逐：竞争、追逐。D“至今商女”三句，借用了杜牧泊秦淮“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意。后庭遗曲，指陈后主所作玉树后庭花。11关于这首词，分析不恰当的一项是A词的上片围绕金陵秋色，抓住征帆、去棹、淡云、星河等一系列典型事物，点染出一幅萧瑟凄凉的秋景图。B下片借景抒情，用典贴切，既追忆历史往

8、事，又处处联系现实，深刻地揭示了主题。C作者怀古讽今，用含蓄的笔法点出宋王朝潜伏着很大的危机，表达了自己的忧国之情。D此词不受当时绮靡风气的影响，笔力雄健，最后用无知商女还唱亡国之音作结，寓意深远，开拓了词的境界。阅读下面一首唐诗，完成1213题。与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。注：柳宗元参加“永贞革新”失败后，被贬为永州司马。十年之后，又被分发到更遥远的地方柳州。此诗便是他任柳州刺史时所作。12对这首诗词句的理解，不全恰当的一项是A前两句意思是说，秋空清净，一眼望去，这海边一座座高耸的尖峰，像一把把利剑在切割着我的愁肠。B把“

9、尖山”比喻为“剑芒”，与“秋来”相吻合，因为清秋时节，远山没有雾霭缭绕，它的尖瘦才格外清晰可见。C后两句意思是说，有什么办法能使我变成千万个身躯，分别登上各个山头去遥望故乡呢？D“若为”即如何、怎么、怎么样；“千亿”，极言其多，与“处处”相呼应；“望故乡”，也就是怀念祖籍河东（今山西省永济市）。13对这首诗的分析，不全恰当的一项是A这首诗写诗人与浩初和尚一同观赏山景所产生的对身世的感叹和对京城亲人故友的怀念之情。B前两句写看山生愁。这“愁”除了离情别绪之外，还包含着忧国忧民的感慨。C后两句写思乡怀人。诗人幻想一身化为千亿“望故乡”，意在诉说自己惨苦的心情、迫切的归思。D这首诗借山以写愁怀，把不

10、便明言的愁怀表达得真切动人，又避免过于直率和浅露，收到含蓄深沉的艺术效果。14对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是母亲的手 白俄罗斯唐克 土地吻它们， 用自己的垄沟， 用沙土的嘴唇； 天空吻它们 用自己的热气、风吹和雨淋。 不眠的夜晚， 细长的纺线 纺进了它们的多少温馨， 早晨，它们多少次点燃美丽的霞光， 照耀儿女和亲人！ 如今， 它们显现出， 乌黑的、深深的皱纹， 纵横交织，像我们走过的道路 在巴掌上留下了印痕。 每当全家团聚， 我们的母亲 刚把双手放到餐桌上， 立刻像有阳光 照亮房间，温暖我们的心。A第一节，诗人运用拟人手法，用一个“吻”字生动地表现了土地、天空被充满母爱的双手所感动，突出了

11、母爱的伟大，具有很强的感染力。B第二节，“细长的纺线，纺进了它们的多少温馨”与孟郊的“慈母手中线”“临行密密缝”同样是截取生活中常见的情景，都表现了母亲的辛劳与崇高。C第三节，运用比喻写出了母亲无时无刻不在为成长中的子女而付出，讴歌了无私的母爱。D诗人通过写母亲的手，展现了一幅幅生活的画面，歌颂了母亲。全诗洋溢着浓郁的生活气息和家庭亲情。三、（18分）阅读陈情表中两段文字，回答1520题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之

12、童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床褥。臣侍汤药，未尝废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。15下面句子中加点字的解释，错误的一项是A生孩六月，慈父见背 见：看见。B行年四岁，舅夺母志 夺：改变。C猥以微贱，当侍东宫 猥：谦词，犹“鄙”。D诏书切峻，责臣逋慢 逋：逃脱。16下面各句中“以”的意思与其他三句

13、不相同的一句是A臣以险衅，夙遭闵凶。B臣以供养无主，辞不赴命。C臣具以表闻，辞不就职。D是以区区不能废远。17下面加点的词语跟现代汉语意义最接近的一项是A九岁不行，零丁孤苦 B至于成立。既无叔伯C欲苟顺私情，则告诉不许 D臣之进退，实为狼狈18下面加点词语所用的修辞手法不同类的一项是A郡县逼迫，催臣上道 B猥以微贱，当侍东宫C州司临门，急于星火 D臣之进退，实为狼狈19下面句子的翻译有错误的一项是A茕茕孑立，形影相吊孤单无依靠地独自生活，只有自己的身子和影子相互安慰。B刘夙婴疾病，常在床褥祖母早被疾病缠绕，经常卧床不起。C门衰祚薄，晚有儿息家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子和媳妇。D非臣陨首所能

14、上报（皇帝恩遇优厚）不是我杀身所能报答的。20以下说法不符合短文意思的一项是A李密六个月的时候，父亲就去世了，到了四岁，母亲被迫改嫁，李密是被祖母带大的。B李密小时候常生病，九岁的时候差点不行了，以后一直孤苦零丁，过着少有兄弟的生活。C李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病，他不能离开，而且他感到了祖母的病一天重过一天。D尽管朝廷催促非常急迫，但李密仍以亲情为由坚持不就，“欲苟顺私情”委婉地表达了他对这一做法的坚持。第卷（共90分）四、（17分）阅读下面的文字，完成2124题。两 片 秋 叶 陈薇莉秋意浓入肃杀，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯就去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘

15、进了我摊开的书页。黑黄的色，边儿早已碎败，蜷曲着身子，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋么？我悲秋，我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润了我的窗帘，那种夹杂着甜味的愁就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一怀莫名的悲哀。人生，不都如这枯叶么？在转瞬即逝的浓绿后转黄，变黑，飘飘地落地，不知葬身于哪一角落。又一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰浍的形体，须得另寻一本。从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的

16、字立刻就像看到了那双闪着亮点儿的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他爱我，但他更爱大山这使我气恼，大学毕业后，他选择了大山！拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上，定晴一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热那是一片火一般红的枫叶。我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下越发显露出它的可憎可怜！我迷惘起来，我并不懂自己，何故竟会生了要将这片以枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴？“你爱这大山的红枫么？”那双洋溢着热热生命力的眼睛盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，

17、它却是挤尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩”我慢慢觉到，心上搁个秋，并不尽是愁。人生的春固然可爱，但也用不着为留它不住而无端发愁，即使到了秋，也还有这烧红的枫叶，何况春后面还有夏哩。我于是将那枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。21本文标题的“两片秋叶”，一片是 一片是 22作者将两片秋叶放在一起对比，领悟到它们的相同和不同之处。相同之处是 不同之处是，前者 后者 23作者在第二自然段中写道“我悲秋，我亦恋秋”。作者为什么“悲秋”？因为 联系全文看，作者为什么“恋秋”？因为 24下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是A将两片落叶对比，使人想

18、到大自然是多色彩的，更使人联想到生命所应当追求的方式。B本文的主旨可以概括为慨叹人生的寂寞和短促，追求爱情的诚挚和高尚。C先借第一片落叶抒写惜春悲秋的情愫，后借第二片落叶表达对爱情的珍惜和追求，全文以清新的文笔抒写了这样一段情绪流动的历程。D我在寻书过程中无意发现“他”的来信，发现“他”寄赠的红叶，是作者巧妙设置的一个促使感情转变的契机。E作者巧借汉字结构的特点，心上搁了秋，正是一个“愁”字，以表达自己的对秋的留恋，所以说“我亦恋秋”。F作者运用对比的目的在于赞美第二片落叶，再由物及人，赞美“他”对事业的选择和对生命价值的追求。五、（13分）25默写梦游天姥吟留别这首诗中有两个句子，历来评家都

19、认为是全诗的“诗眼”。这两句是： 雨霖铃的下片是词人对别后情景的设想，其中有两句描绘了一幅凄清感人的画面，被明代词评家赞为“千古俊句”。这两句是： 26根据语境在横线上填写恰当的句子。十五岁是风，二十岁是云，二十五岁是水，三十岁是山。风 ，云可见而不可捉，水可捉而不可握，只有山能实实在在地把握。但云是风的面貌，水是云的凝结，山是水的故乡。没有风，云便不再飘游； ；没有水，山便将要枯黄。（2分）答： 27观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示。人 从 众 利用 利用 利用森 林 木答： 阅读下面白居易写的夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州，回答第28题。夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。28这首诗和课本上白居易的琵琶行，你更喜欢哪一首，为什么？（50字左右） 六、（60分）29阅读下面的材料，根据要求作文。茉莉、米兰，香气袭人，但不够艳丽；君子兰、牡丹，雍容华贵，却少了些馨香；玫瑰虽是色香俱佳，可又浑身是刺人们对这种现象常有不同的联想，有不同的认识和感想。请你结合自己或周围生活的实际，选择一种最适合你表达的形式，或述说由此而引发的联想，或谈你的认识和感想。文体自选，题目自拟，800字左右。 8 / 8