高二语文试卷烟台市中英文学校高中部2022学年度秋季摸底考试高二语文试题(苏教版).docx

1、烟台市中英文学校高中部2022-2022学年度秋季摸底考试高 二 语 文 试 题注：1、本试题分第、卷及答题卷，时间120分，总分共120分。2、请将答案填到统一答题卷上，写在别处视为无效；选做题仅答一题，全做视无效。3、书写认真，勿出现涂、划、贴字现象，本次试卷设卷面分5分。第卷（共30分）一、基础题（共18分）1、下列句中划线的字读音正确的一项是 （ ） A连累（li） 角隅（y） 汆（tn）水 间（jin）或一轮 B模（m）样 勾（gu）当 少不更（gng）事 朱拓(tu) C颤（zhn）栗 怜悯（mn） 丛冢(zhng) 放浪形骸(hi)D傩(nu)送 耘耔(z) 险衅(xn) 涸 (

2、h) 辙之鲋2、下列词语中，没有错别字的一组是（选做其一）（1）、遁词 斟酌 声名狼藉 老羞成怒 、援例 杀青 桑榆非晚 鸦鹊无声 、亵渎 扎记 发号施令 矫揉造作 、审慎 窠巢 闲情益致 出神入画 （ ）（2） A、陨首 少不更事 臣不胜犬马怖惧之情 B、拔擢 抵掌而谈 黄天后土实所共鉴 C、桂棹 自矜自夸 是以区区不能费远 D、漱涤 舐犊情深 相与枕籍乎舟中 （ ）3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次_北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了_，在2022年前将每年增加800万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家

3、的印象，_日渐成熟的仪表风度，_依然保留的拼搏精神。A莅临计划不仅是而且是B莅临规划不是而是C亲临规划不仅是而且是D亲临计划不是而是4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）A、出了毛病，讳莫如深，觉得家丑不可外扬，最后往往事与愿违。B、有些人志大才疏，嫌基本功训练没意思，认为是小事而趋之若鹜。C、受了称赞不应趾高气扬，爱了批评也不应俯首帖耳。D、不管事情难易，也无论分内分外，他总是毛遂自荐，勇于承担责任。5、下列各句中没有语病的一项是 （ ）A.对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要宣传引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。B.作为人类群体心理的共同经历

4、，疫情能够帮助我们发现自身陷入文明的深度和退出的难度，从而有可能使我们感知到技术与文明的局限。C.生活节奏加快了，中年人大都工作繁忙、家务劳累，因此要加强健身运动，选择一些放松性的、能缓解肌肉紧张及精神的锻炼项目为宜。D.倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。6、依据原文内容，填入下面横线上的各句，排列顺序正确的一项是（选做其一）（1）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？_。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 （ ）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实而渔工水师虽知

5、而不能言而言之不详郦元之所见闻，殆与余同此世所以不传也、 、 、 、 （2）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 ， ， ， 。 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 （ ） 连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了 窗外粼粼碧水，丝丝垂柳 这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A. B. C. D. 二、（12分） 阅读下面文言文，完成文后各题。 李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮

6、膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。 少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰： 臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。 臣之辛苦，非但蜀之人士及二州牧伯之所明知，皇天后土，实所鉴见。伏愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨身，死当结草。 送帝览之曰：“士

7、之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。 出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝

8、忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。7、下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A躬自抚养 躬自：亲自 B慈父见背 见背：长辈去世 C门衰祚薄 祚薄：福分浅薄 D矜悯愚诚 矜悯：夸耀8、下列各句中加点词语的意义和用法，不相同的一项是 （ ） A密奉事以孝谨闻 密以祖母年高 B有暇则讲学忘疲 欲奉诏奔驰， 则以刘病日笃 C非但蜀之人士及二州牧伯之所明知 卿但暂还家吾今且报府 D齐桓得管仲而霸 赂秦而力亏，破灭之道也 9、下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是 （ ） 密奉事以孝谨闻 则涕泣侧息，未尝解衣 生孩六月，慈父见背 门衰祚薄 臣生当陨身，死当结草 后刘终，服阕 A B C D

9、 10、下面对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是 （ ） A作者先以简洁精练的语言写自己的孤苦，为“祖母无臣，无以终余年”作铺垫。 B强调祖母刘的病“夙婴疾病，常在床蓐”，以突出李密的孝情不同于一般的母孙之情。 C陈情表的第一自然段，写自己与祖母刘的特殊关系和特殊命运，抒以发对祖母 的孝情。 D李密在祖母去世之后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现了“先尽孝，后尽忠”忠孝 两全的宿愿。 第卷（90分）三、（16分） 11、翻译下面语句。（7分） （1）臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立 翻译： （2）庆父不死，鲁难未已 翻译： （3）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也 翻译： 12、

10、填写下面各句的空缺处。（任选五句）（5分）（1）引壶觞以自酌， 。 （2）门衰祚薄，晚有儿息。 ， 。 （3） ， 。臣不胜犬马怖惧之情。 （4） ，泉涓涓而始流。 （5）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；，。（6），秋水共长天一色。 （7）悦亲戚之情话， 。13、阅读下面一首宋诗，完成后面问题。（4分） 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明？ （1）这首诗描写的是春天的什么时节？ 答： （2）诗中说的“惆怅”由何而来？在诗中的作用是什么？ 答： 四、（18分）阅读奥斯勒的送花，完成下面的问题。生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才

11、有点奥妙。故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说：“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱”“买花。”守墓人应道。“对，给我儿子。”“我一次也没忘了放花，夫人。”“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没有

12、意思了。我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意，他苦笑了一下，决定再讲几句。“我说，夫人，这几年您总寄钱来，我总觉得可惜。”“可惜？”“鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了！”“你真的这么想？”“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留话话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率，太欠考虑，这会使她受不了。可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。“我把花都送给那儿的人们了

13、，”她友好地向守墓人微笑着，“你说的对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！”不错，我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：_。14、文中能体现“死了倒好，活着也没意思了”的句子是_；老妇人觉得“活着没意思”的原因是_。（6分）15、使老妇人的病好转的真正原因是_。（4分）16、文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”。根据小说的内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。（4分）这个道理是_17、对文章的赏析不正确的两项是（ ）。（4分）A小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话

14、，主要是为了增加故事的真实性。B“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。C小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了作者想要表现的主题。D小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。E这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。五、能力发挥题 （共6分）18、请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。（3分）原作： 雨 伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。仿写： 19、水浒传中写武松打虎之前，有这么一

15、段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：三碗不过岗。” （3分）从现代商品经济的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词，它至少有如下三点绝妙之处。 六、作文题 （50分）20、阅读下面一段文字，根据要求作文。有位老铁匠，打铁技艺有口皆碑，因为他木讷寡言，所以生意并不红火。同样一个物件，别人敲打一上午就能完工，他非要认认真真干上两天才行。人们都说他心眼太死，像个榆木疙瘩。但他不管这些，仍旧一丝不苟地锻打着每个物件。有一年，他打了一条船用巨链，被用作一艘大海轮的主锚链。但在以后的日子里，这条巨链并没有派上用场，被搁置在船上形同一堆废铁。几年后的

16、一天晚上，海上突然风暴骤起。在风急浪高的海面上这艘巨轮像一叶浮萍， 随时都有可能被冲到礁石上。紧急关头，船长果断决定紧急抛锚，但被抛下去的锚链都像纸做的一样，根本经受不住风浪，全都被挣断了。就在大家感到绝望的时候，有人突然想起了那条锈迹斑斑的锚链，赶紧把它抛下海去。全船一千多名乘客的生命系在了这条铁链上。 一分钟、十分钟、一小时过去了当一切风平浪静的时候，人们发现，坚不可摧的铁链依然像只巨手一样紧紧地拉住船体。全船的人为此热泪盈眶，欢腾不已其实，人生也需要这样的一条铁链，用它来抵挡每一场突如其来的风暴。请以“生命铁链”为话题，联系社会生活实际，写一篇文章。注意：1.立意自定。2.文体自选。3.

17、题目自拟。4.不少于800字。答 案一、1、D 2、1）A（2）A 3、C 4、C5B A句成分残缺，缺少介词宾语，应在“学习和使用”后加上“的现象”；C句不合逻辑且语序不当，精神状况是导致肌肉紧张的原因，二者应交换位置，即能缓解精神及肌肉紧张；D句因误用连词而成分赘余，“否则”意即“如果不就”，其后不能出现与前文意思相反的句子，故要么删去“否则”，要么删去“拿不出新的作品来”。 6、（1）A（2）A二、7、D（怜恤、同情） 8、 B(A项“以”译为“因为”，介词；B项“则”分别是“就”“却”的意思；C项“但”是“只是”意；D项“而”译为“因而”) 9、C（“悲恻动人”主要表现在对祖母以及自己

18、身世不幸方面） 10、D（实现“宿愿”不当）三、11、（1）我小的时候常生病，9岁的时候还不能走路，伶仃孤独，（一直）到成人自立。（2）如果不除去庆父，鲁国的灾难是不会终止的（3）他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。13、（1）描写的是暮春时节。（2）“惆怅”由眼前所见的“东栏一株雪”而来，由树的孤独暗示人的孤独。引出下句对人生的感叹。四、（18分）14、（1）但眼神已哀伤得毫无光彩。（3分）（2）儿子的死，让老妇人没有了精神寄托。（3分）15、她从丧子的哀痛中走了出来，把爱分给那些活着的人，这让她意识到活着还有用处。（意思对即可，4分）16、活着就要对人

19、有些用处。（意思对即可，4分）17、BC（B项“至于死去的就大可以不管了”，文中没有这个意思，C项“主要运用语言和动作描写”应为“主要通过语言描写”）（答对一项得2分，多选不得分）五、能力发挥题18、要求：拟人、特征、寓意（各1分）。例1： 蜡烛 你注定一生与黑暗为伴， 时时给别人带来光明， 却燃烧你自己。 （3分）例2： 火柴 你的生命如些短小， 牺牲了自己， 暖和了别人。 （1分）例3： 厕纸 你注定一生与厕所为伴， 时时这别人提供方便， 却肮脏了自己。 （1分）19：参考答案：宣传其酒特别醇厚浓烈，吸引客人。 既劝量小者不贪杯，又刺激海量者多饮酒。借猛虎之威劝客人留宿，提高经济效益。20、作文提示人生需要打造坚不可摧的铁链来护卫自已的生命。每个人打造的铁链不尽相同，有的用能力与知识，有的则用毅力与才华锻造它的每一环。但是，更多的时候，我们却在敷衍着每一锤的起点与落点。原因很简单，平静如水的生活让我们对它的价值充满怀疑，一帆风顺航程很容易让我们把周围潜伏的危机误认成美丽的风景。当不可预知的浊风恶浪排山倒海般袭来时，你会发现这种链条多么重要。我们必须像那位老铁匠一样，懂得扎实地打好每一锤，竭尽全力地打造属于自已的坚韧。忍受一次淬火，善待每一轮锤打，只有这样，才能铸就坚不可摧的生命链条。当恶浪袭来时，命运的巨轮才不会倾覆。9 / 9