2015_2016学年高中生物4.2种群的数量变化同课异构课件新人教版必修3.ppt
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1、1一、建构种群增长模型的方法二、种群增长的“J”型曲线三、种群增长的“S”型曲线四、种群数量的波动和下降五、研究种群数量变化的意义2问题的提出中国水利网:宁波、昆明、武汉等地,人躺在铺满凤眼莲的湖面上,可以不沉;上海去年3万吨的凤眼莲打捞量,今年已翻了3倍有余,上升至10万吨;凤眼莲所带来的水体富营养化,让越来越多的水中生物痛失“家园”。3问题的提出国家地理:在几百年前,金丝猴在许多地区广泛分布,人口的增加和山林的破坏使金丝猴的分布区越来越小。现在,黔金丝猴的数量只有500600只,处于濒危状态,只在贵州省的梵净山区生存。滇金丝猴生活在云南西北部、西藏东南端及四川西部长江上端金沙江上游的高山中
2、,数量不到2000只,也处境濒危。4 假设你的家长承包了一个水库养鱼虾,如果一次投放的幼苗过多或延迟捕捞,由于环境的负载能力限制,都不能达到效益的最优化;相反,如果大量捕捞,使鱼虾数量大大减少,其种群往往要经过相当长的延滞期才能进入指数增长期,对生产极为不利。那什么时候是捕捞的最佳数量期?问题:如何合理利用和保护生物资源?问题:种群的数量变化有怎样的规律?问题的提出5预习提纲1.怎样构建种群数量增长的模型?2.种群数量是怎样变化的?3.什么是环境容纳量?4.影响种群数量变化的因素有哪些?6数学模型:是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。数学模型的表现形式可以为公式、图表等形式。一、建构种群增
3、长模型的方法描述、解释和预测种群数量的变化,常常需要建立数学模型。7一、建构种群增长模型的方法问题探讨在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。8一、建构种群增长模型的方法时间(min)20 40 60 80100120140 160 180分裂次数数量(个)248163264128 256 5121234567891、填写下表:计算一个细菌在不同时间(单位为min)产生后代的数量。2n代细菌数量NnNn的计算公式是:Nn372小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?1n解:n min xhminNn1nn 9细菌数量一、建构种群增长模型的方法4、以时间为横
4、坐标,细菌数量为纵坐标,画出细菌的数量增长曲线。曲线图与数学方程式比较,有哪些优缺点?曲线图:直观,但不够精确。数学公式:精确,但不够直观。NnNn 1n10一、建构种群增长模型的方法5.类型:坐标式(曲线图、柱状图)数据分析表格式数学方程式Nn=2n方程式精确曲线图直观11一、建构种群增长模型的方法1、观察研究对象,提出问题细菌每20分钟分裂一次,问题:细菌数量怎样变化的?2、提出合理的假设在资源和空间无限多的环境中,细菌种群的增长不受种群密度增加的影响3、根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达(建立数学模型)列出表格,根据表格画曲线,推导公式4、通过进一步实验或观察等,对模型进
5、行检验或修正观察、统计细菌的数量,对自己所建立的模型进行检验或修正6、建立数学模型一般包括以下步骤:12细菌的数量个理 想 条 件 下 细菌数量增长的推测:自然界中有此类型吗?二、种群增长的“J”型曲线13实例一:1859年,一位英国人来到澳大利亚定居,他带来了24只野兔。让他没有想到的是,一个世纪之后,这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草,啃啮树皮,造成植被破坏,导致水土流失。后来,人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。14实例二:凤眼莲(水葫芦)原产于南美,仅以一种观赏性植物零散分布,1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。自此以后凤眼
6、莲被作为观赏植物引种栽培,现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危害。1901年作为花卉引入中国,30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省,并作为观赏和净化水质的植物推广种植,后逃逸为野生。由于繁殖迅速,又几乎没有竞争对手和天敌,在我国南方江河湖泊中发展迅速,目前我国有这种凤眼莲184万吨,成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种之一。15凤眼莲(水葫芦)17实例三:在20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在19371942年期间,这个种群数量的增长如下图所示。如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线大致呈什么型?18二、种群增长的“J”型曲线实例3:自然界确有类似细菌在
7、理想条件下种群数量增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标,曲线则大致呈“J”型美国某岛屿环颈雉种群数量的增长19二、种群增长的“J”型曲线产生条件:理想状态食物充足,空间不限,气候适宜,没有天敌等;增长特点:种群数量每年以一定的倍数增长,第二年是第一年的倍。量的计算:t年后种群的数量为 Nt=N0 t(N0为起始数量,t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,为一年前种群数量的倍数)例子:实验室条件下、外来物种入侵、迁移入新环境。20n问题:“J”型增长能一直持续下去吗?存在环境阻力自然界的资源和空间总是有限的;种内斗争就会加剧;捕食者增加等。当种群数量增加到一定阶段时,种群数量就会稳定
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