2015届《创新导学案》生物大一轮复习课件：6-1DNA是主要的遗传物质.ppt

1、第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）第1讲 DNA是主要的遗传物质考纲引领 人类对遗传物质的探索过程（）。考点一 肺炎双球菌的转化实验第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）1.体内转化实验格里菲思（1）实验过程及结果：死亡不死亡死亡第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）（2）结论：加热杀死的S型细菌中含有“”，将无毒的R型活菌转化为有毒的S型细菌。2.体外转化实验艾弗里（1）实验过程及结果：转化因子S型活细菌R型活细菌R型活细菌R型活细菌第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）（2）结论：S型细菌的是使R型

2、细菌发生转化并产生稳定遗传的物质。【解惑】艾弗里实验中设置DNADNA酶这一组实验的目的是是对照说明只加DNA组的结论，是说明DNA的基本构成成分不能实现转化。DNA第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）3.（判一判）（1）S型肺炎双球菌有毒性，R型肺炎双球菌无毒性（）（2）加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌全部是S型细菌（）（3）格里菲思认为加热杀死的S型细菌的DNA是转化因子（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）体内转化实验与体外转化实验的比较体内转化实验体外转化实验操作人格里菲思艾弗里及其同事细胞培养场所小鼠体内培养基（体外

3、）巧妙构思用加热杀死的S型菌与R型活菌混合培养后进行实验将物质分离提纯并各自观察它们能否将R型活菌转化第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）实验步骤实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质联系所用的材料相同，都是R型和S型两种肺炎双球菌两实验都遵循对照原则、单一变量原则体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“转化因子”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是DNA第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【备考指导】肺炎双球菌转化的实质和影响因素（1）在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被

4、打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。（2）转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。（3）在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）本考点知识难度不大，关键在于深刻理解实验体现的思想方法，在历年高考命题中属于低频考点，一般单科试卷命题出现频率较高。真题回顾 判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误。（1）肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质（2012福建卷T2D改编）（）第

5、六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）（2）格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质（2012南京模拟T4A）（）（3）艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术（2012大连模拟T3B）（）（4）肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用（2009广东高考T9C改编）（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）考点分向考向一 实验分析及结论1.（2011广东高考）艾弗里和同事用 R 型和 S 型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（）实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖R 型RDNAR

6、型、S 型RDNA（经DNA酶处理）R 型第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）A.不能证明 S 型菌的蛋白质不是转化因子B.说明 S 型菌的荚膜多糖有酶活性C.和说明 S 型菌的 DNA 是转化因子D.说明 DNA 是主要的遗传物质【解析】由、组相比较可知DNA是S型细菌的转化因子，再通过组可进一步证明DNA是S型细菌的转化因子，而蛋白质、多糖以及DNA水解产物都不是S型细菌的转化因子，A错误、C正确；从表中不能得出B项的结论；表中信息不能说明DNA是S型细菌的主要遗传物质，D错误。【答案】C第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）2.注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是（）

7、A.R型肺炎双球菌B.加热杀死后的R型肺炎双球菌C.加热杀死后的S型肺炎双球菌D.R型肺炎双球菌与加热杀死后的S型肺炎双球菌混合【解析】S型肺炎双球菌可使小白鼠患败血症死亡。R型肺炎双球菌与加热杀死后的S型肺炎双球菌混合后，可在小白鼠体内转化为S型肺炎双球菌。【答案】D第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）考向二 实验思想和方法3.下图是科学家为了弄清转化因子的本质而做的实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的是（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）A.实验一 B.实验二C.实验三D.实验一和三【解析】实验二中加入的DNA酶能水解S型菌的DNA，R型菌不能转化为S型菌

8、，培养皿中只有R型菌一种菌落。【答案】B第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）4.（2013苏北三市二调）利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法正确的是（多选）（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）A.通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B.F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌C.F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组【解析】从图示实验过程看出，通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质，F组加入了S菌的DNA，可以分离出S和R两

9、种肺炎双球菌，而S肺炎双球菌可能是基因重组的结果。A组经煮沸、D组为R菌，均不能导致小鼠死亡，D项错误。【答案】ABC第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【方法规律】肺炎双球菌体内和体外转化实验中的对照在格里菲思的实验中，分别用活的S型和R型细菌注射小鼠形成对照，加热杀死的S型细菌单独注射和与R型活细菌混合培养形成对照。在艾弗里的体外转化实验中，DNA、蛋白质、多糖等物质之间形成对照，而DNA与DNA酶处理产物之间也形成对照。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）考点二 噬菌体侵染细菌的实验1.噬菌体结构及增殖外壳DNA寄生合成（组装）PS第六单元 遗传的物质基础高考总复

10、习 生物（RJ）2.实验过程（1）标记噬菌体大肠杆菌大肠杆菌噬菌体噬菌体第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）（2）侵染细菌高低低高第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）3.结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是，即是遗传物质。【提醒】与艾弗里实验比较，两者共同的实验设计思路是设法把DNA与蛋白质等其他物质分开，单独地直接地观察它们各自的作用。DNADNA第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）1.噬菌体的增殖（1）模板：噬菌体DNA。（2）合成DNA的原料：大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）2.实验误差分

11、析（1）用标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。（2）用标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含的噬菌体仍吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）3.与肺炎双球菌的体外转化实验的比较肺炎双球菌转化实验噬菌体侵染细菌实验不同点方法不同直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养同位素标记：

12、分别用标记DNA和蛋白质结论不同证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质（因蛋白质没有进入细菌体内）相同点均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用；都遵循了对照原则；都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【易混易错】噬菌体侵染细菌实验中的标记误区该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素，否则无法将DNA和蛋白质区分开。（标记蛋白质）和（标记DNA）不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。第六单元 遗

13、传的物质基础高考总复习 生物（RJ）本考点知识稍有难度，较抽象，学生理解上难度较大，在高考命题中属于高频考点之一。真题回顾 判断有关噬菌体侵染细菌实验叙述的正误。（1）噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力（2012江苏卷T2B）（）（2）分别用含有放射性同位素和放射性同位素的培养基培养噬菌体（2011江苏卷T12C）（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）（3）标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质（2011江苏卷T12D）（）（4）噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸（2012重庆卷T2B）（）（5）用标记噬菌体的侵染实验中

14、，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致（2011江苏卷T12C）（）（6）噬菌体侵染细菌实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中（2012上海卷T11B）（）（7）T2噬菌体的遗传物质含有硫元素（2009江苏卷T5C）（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）考点分向考向一 实验分析1.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是（）A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质B.用含有的T2噬菌体和含有的T2噬菌体分别进行侵染实验C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D.用标记T2噬菌体的蛋白质，用标记T2噬菌体的D

15、NA第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【答案】B第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）2.（2012上海高考）赫尔希（A.Hershey）和蔡斯（M.Chase）于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了DNA是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体（）A.侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞B.只将其DNA注入大肠杆菌细胞中C.DNA可用放射性同位素标记D.蛋白质可用放射性同位素标记第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【答案】B第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）考向二 同位素示踪法及元素去向分析3.（2014长春调研）如果用共同标记

16、噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为（）A.在外壳中找到B.在DNA中找到C.在外壳中找到D.在DNA中找到第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【答案】B第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）4.在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，下列对于沉淀物中含有少量放射性物质的解释，正确的是（）A.经搅拌与离心后有少量含的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B.离心速度太快，含的T2噬菌体有部分留在沉淀物中第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）C.T2噬菌体的DNA分子上含有少量的D.少量含有的蛋白质

17、进入大肠杆菌【解析】在证明DNA是生物遗传物质的实验中，用标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在沉淀物中含有少量放射性，原因是搅拌不充分，有少量的含的T2噬菌体还吸附在大肠杆菌上。【答案】A第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【归纳总结】上清液和沉淀物放射性分析（1）用标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。（2）用标记的噬菌体侵染

18、大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）考点三 生物的遗传物质1.DNA是主要的遗传物质（连一连）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）2.（判一判）（1）豌豆细胞内既有DNA，也有RNA，但是DNA是豌豆的主要遗传物质（）（2）细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的遗传物质是RNA（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）1.根据烟草花叶病毒感染烟草的实验，获得实验结论第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）2.生物体内核酸种类及遗传物质生物类型所含核酸

19、遗传物质举例细胞生物真核生物DNA和RNADNA酵母菌、玉米、人原核生物DNA和RNADNA细菌、蓝藻非细胞生物大多数病毒仅有DNADNAT2噬菌体极少数病毒仅有RNARNASARS病毒、艾滋病病毒第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【归纳总结】对遗传物质的3点总结（1）一切生物（朊病毒除外）的遗传物质是核酸（DNA或RNA）。（2）凡细胞生物（不论是真核生物还是原核生物），其遗传物质都是DNA，其细胞中的RNA只是遗传信息表达的媒介。（3）DNA病毒如噬菌体的遗传物质是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）本考点是易考点，难度不

20、大，但易混淆。真题回顾 判断下列说法的正误。（1）烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA（2012江苏T2D）（）（2）DNA是主要的遗传物质（2010广东T4D）（）（3）豌豆的遗传物质主要是DNA（2009江苏T5A）（）（4）酶母菌的遗传物质主要分布在染色体上（2009江苏T5B）（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）考点分向考向一 RNA是遗传物质的证据1.烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟叶，但二者的病斑不同，如图所示。下列说法中不正确的是（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）A.a过程表示用TMV的蛋白质外壳感染烟叶，

21、结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用B.b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶，结果说明其有侵染作用C.c、d过程表示用TMV的外壳和HRV的RNA合成的“杂种病毒”接种烟叶，结果说明该“杂种病毒”有侵染作用，表现病症为感染车前草病毒症状，并能从中分离出车前草病毒第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）D.该实验证明只有车前草病毒的RNA是遗传物质，蛋白质外壳和烟草花叶病毒的RNA不是遗传物质【解析】由于该实验中并没有用烟草花叶病毒的RNA侵染烟草叶片，因此没有证明烟草花叶病毒的RNA是不是遗传物质。【答案】D第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）2.右图中病毒甲、乙为两种

22、不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【解析】杂种病毒丙是由病毒甲的蛋白质外壳和病毒乙的核酸组装而成的。其在侵染植物细胞时注入的是病毒乙的核酸，并由病毒乙的核酸指导合成病毒乙的蛋白质外壳，因而病毒丙在植物细胞内增殖产生的新一代病毒就是病毒乙。【答案】D第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）考向二 生物的遗传物质3.（2014广东六校联考）关于生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A.玉米的遗传物质主要是DNAB.人的遗传物质主要分布在染色体上C.HIV的遗传物质含有硫元素D

23、.流感病毒的核酸水解产生4种脱氧核苷酸第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【解析】玉米的遗传物质是DNA；人的遗传物质主要分布在染色体DNA上；HIV的遗传物质不含有硫元素；流感病毒的核酸水解产生4种核糖核苷酸。【答案】B第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）4.（2013海南单科）关于T2噬菌体的叙述，正确的是（）A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【解析】T2噬菌体由蛋白质和核酸构成，其中蛋白质中含

24、有S元素，而核酸不含，A错误；T2噬菌体是细菌病毒，其寄主细胞是细菌，而酵母菌是真菌，B错误；T2噬菌体是DNA病毒，不含RNA，其遗传物质是DNA，C错误；病毒可以以自身的遗传物质为模板利用寄主细胞内的物质为原料进行大量增殖，D正确。【答案】D第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）探究病毒生物的遗传物质【典例】自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒（简称禽流感病毒），我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已研制出预防禽流感的疫苗并投入生产应用。根据所学知识回答下列问题：（1）实验室中要获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接接种到无细胞的培养基上，而是以活鸡胚为培养基，其原因是_

25、。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）（2）利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学组分，原理是：RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；_；DNA与二苯胺试剂共热显蓝色。（3）实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA，则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是_。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）（4）请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别感染活鸡胚存在的几种可能性：蛋白质与RNA都有遗传效应，说明：蛋白质和RNA都是遗传物质；，说明：_；，说明：_；，说明：_。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【解析】（1）病毒营寄生生活

26、，只有在活细胞内才能生存。（2）DNA可用二苯胺试剂鉴定，蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，分别显现不同的颜色。（3）证明某生物的遗传物质的关键思路是设法把该生物的各种成分分离开来，单独地直接地观察每种成分的作用。（4）进行探究性实验的结果预测与结论分析时要考虑各种可能的情况。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【答案】（1）病毒的繁殖只能在宿主的活细胞中进行（2）蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色（3）设法将禽流感病毒的蛋白质和RNA分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用（4）RNA有遗传效应，而蛋白质没有遗传效应RNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质RNA没有遗传效应，而蛋白质有遗传效应R

27、NA不是遗传物质，而蛋白质是遗传物质RNA和蛋白质都没有遗传效应RNA和蛋白质都不是遗传物质第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【方法归纳】探究思路（1）若探究蛋白质和核酸谁是遗传物质设法将两者分开，单独侵染宿主细胞，看能否增殖或个体是否出现患病症状即可证明。（2）若探究某种未知病毒遗传物质是DNA还是RNA，则借助酶水解法，观察能否增殖即可证明。具体步骤如下：分离提纯：肺炎双球菌的转化实验。缺点：物质纯度不能保证是100%。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）同位素标记法：噬菌体侵染细菌的实验。方法：分别标记两者的特有元素；将病毒的化学物质分开，单独、直接地观察它们各

28、自的作用。目的：把DNA与蛋白质区分开。病毒重组法：烟草花叶病毒的遗传物质验证实验。方法：将一种病毒的遗传物质与另一种病毒的蛋白质外壳重新组合，得到杂种病毒。水解酶法：利用酶的专一性，控制起作用的物质，从而判断出起作用的物质种类。第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）1.（2011江苏高考）关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A.分别用含有放射性同位素和放射性同位素的培养基培养噬菌体B.分别用标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C.用标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）D.标记

29、的噬菌体侵染实验分别说明 DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质【解析】培养噬菌体需用含细菌的培养基；被标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经短时间培养后，搅拌离心处理；该实验中，若搅拌不充分，噬菌体的外壳没有与细菌完全分离，沉淀物中存在少量放射性；噬菌体侵染细菌的实验仅能说明DNA是遗传物质，不能说明蛋白质不是遗传物质。【答案】C第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）2.（2013全国课标）在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的X光衍射实验第六单元 遗传的物质基础高考总复习

30、生物（RJ）A.B.C.D.【解析】证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染细菌的实验。【答案】C第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）3.（2010江苏卷）探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括（）A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.蛋白质与生物的性状密切相关C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【解析】早期人们认为：不同生物的蛋白质在结构上存在一定的差异，这是不同生物差异

31、的直接原因；蛋白质是生命活动的体现者和承担者，与生物性状密切相关；蛋白质的差异性主要体现在氨基酸的种类、数目、排列顺序不同引起了结构的不同，因此不同氨基酸的排列组合可以贮存大量遗传信息。后来发现，蛋白质的热稳定性差，易变性失活，并且不能自我复制，而DNA比蛋白质具有更高的热稳定性，并且能够自我复制。【答案】C第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）4.（2009江苏高考）下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸第六单元 遗传的物质基础高考总复

32、习 生物（RJ）【解析】豌豆、酵母菌均为真核生物，其遗传物质均为DNA，主要分布于细胞核内的染色体上。T2噬菌体的遗传物质为DNA，DNA、RNA的组成元素均为C、H、O、N、P。HIV的遗传物质为RNA，RNA水解产生4种核糖核苷酸。【答案】B第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）6.（2010海南高考）某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是（）“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA乙的蛋白质1与

33、甲种一致2与乙种一致乙的DNA甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）A.1、3B.1、4C.2、3 D.2、4【解析】DNA和蛋白质这两种物质中，DNA是噬菌体的遗传物质。所以组成成分为甲的DNA和乙的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与甲种一致；组成成分为乙的DNA和甲蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌后得到的子代噬菌体的表现型与乙种一致。【答案】B第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）7.（2012山东高考）假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的

34、20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（）A.该过程至少需要3 个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C.含与只含的子代噬菌体的比例为149D.该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）【解析】该DNA分子中含有鸟嘌呤个数为5 0002（50%20%）3 000（个），产生100个子代噬菌体至少需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸为3103992.97（个）；噬菌体以自身的DNA分子作为模板进行增殖；子代噬菌体中含32P的有2个，只含31P的有98个，其比例为149；DNA分子发生突变，改变的密码子所对应的氨基酸可能不变，其性状不发生改变。【答案】C第六单元 遗传的物质基础高考总复习 生物（RJ）