二年级上册语文教案识字 鄂教版.docx

1、识字（三）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我

2、总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。教学目标：1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。 2.学会用普通话正确流利地朗读课文。 3.通过学习本课，初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗知识，感受我国悠久的历史文化。教学重点：1.引导学生用自主识记的方法学习要求学会的生字，借助拼音会认双横线里的8个

3、生字。教学写字时，让学生自主观察识记生字字型，并练习书写。 2.继续学习用普通话正确流利地朗读课文。教学难点：通过学习本课，初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗知识，感受我国悠久的历史文化。课前准备：生字卡、生词卡、课件课时安排：二课时教学过程： 第一课时目标：1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。 2.学会用普通话正确流利地朗读课文。3.通过学习本课，初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗知识，感受我国悠久的历史文化。重点：1.引导学生用自主识记的方法学习要求学会的生字，借助拼音会认双横线里的8个生字。教学写字时，让学生自主观察识记生字字型，并练习书写。2.继续学

4、习用普通话正确流利地朗读课文。难点：通过学习本课，初步了解我国的一些民间习俗和一些基本的民俗知识，感受我国悠久的历史文化。一、激趣导入。 1（点击CAI，中秋赏月图），观察说话。 2老师配乐描述我国人民欢度“中秋节”的美景。 3有一个外国小朋友杰克也来和我们一起过节呢！你们打算怎么招待他呢？（指名说，相机贴出词卡：中秋赏月，读词语。）二、创设情境，学词识字。 1大家一起度过了美好的中秋节。那咱们中国还有哪些传统节日呢？学生说，师相机出示节日词卡：元宵、清明、端午、重阳、除夕 你们愿意把这些节日介绍给杰克吗？那得把这些字音读准。小脑袋凑到一起，在小组里读一读吧！（生分小组读词卡）指名反馈。学生分

5、小组用不同形式反馈：轮读、齐读等。师出示词卡检查。（指名读、开火车读、对读、轮读、男女生读、齐读。）（注意多音字：重）师出示字卡检查，老师把这些、生字宝宝从词里请出来，你们还会读吗？ 生齐读节日词卡。 2你们向杰克介绍了这么多节日，他忍不住想问问你们了，这些节日你们都是怎样过的呢？ 小组里互相说一说。 请代表向杰克介绍这些节日都是怎么度过的？（以学生为主，谈到哪个节日就相机引导学习。） 介绍元宵节（点击CAI）瞧，好热闹的元宵节呀！有人在舞龙灯，有人在猜灯谜呢！（师相机出示词卡：“观灯”、“舞龙灯”、“猜灯谜”） （指名读，开火车读，齐读。） 介绍清明节清明节呀在春天呢，人们在拜忌祖先的时候就

6、可以出来远足。（师出示词卡，多种方式认读。） 介绍端午节每年在过端午节的时候，人们都要包粽子、吃粽子，还要赛龙舟呢！你们瞧，多热闹啊！（点击CAI）（指名读、小老师带读、开火车读、齐读。） 介绍重阳节在重阳节这天，远离家乡的人，登上山顶，远望家乡、思念家乡的亲人。咱们还有一首唐诗也是写这的呢，想听听吗？（点击CAI，播放九月九日忆山东兄弟）（相机出示“登高”，指名读词卡，男女生赛读，齐读。） 介绍除夕节除夕呀，是咱们最重要的一个节日了。在这个辞旧迎新的日子，远在外地的人们都赶回家和亲人团圆呢！（师相机出示“团圆”，指名读，分组赛读，齐读。） 那你们知道在除夕这个这么重要的节日，还有哪些有趣的庆

7、祝活动吗？ （生分小组交流，指名说，相机出示词卡：耍狮子、猜高跷、唱大戏。指名读词卡，小组读。） 你们真了不起呀，让小杰克一下子了解了这么多中国的节日。来，打开书94页，把这一面的词读一读吧！ （点击CAI）配合画面，师生配合读词。 3小杰克深深地被中国的节日吸引住了，这次他来参加我们的国际旅游节了，你们愿意带他一起去参加这些节日活动吗？分四人小组放声地读一读93页的词语吧！（生小组合作读词。） 4这些活动多有趣呀，咱们一起来读一读吧！ 5你还知道哪些有意思的活动呀？（指导拓展，如耍腰鼓、扭秧歌、采莲船）三、师生合作，学会生字。 1，（师出示生字卡）谁有好办法记住这些生字，写好这些生字呢？（生自主记忆。） 2师范写“龙”、“戏”、“圆”。 3生在书上联系描红练习。四、总结：我们中国节日丰富，文化灿烂，大家还可以在课后收集一些其他节日的知识，介绍给你的亲朋好友，好吗？五、布置作业。第二课时完成课堂练习一、看拼音，写词语。long zhu chng x ch x( ) ( ) ( )tun yun( )二、比一比，再组词。园（ ） 元（ ）圆（ ） 远（ ）灯（ ） 余（ ）打（ ） 除（ ）三、填上合适的词。耍 舞 踩 赛 唱 猜（ ）龙舟 （ ）高跷 （ ）狮子（ ）大戏 （ ）龙灯 （ ）灯谜