二年级下语文教学设计蜜蜂引路2_人教新课标.docx

蜜蜂引路教学设计【教材简析】 无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，却让善于观察、勤于思考的列宁当作向导。在陌生的地方找到了自己要找的人。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。 【学习目标】 、会认六个生字，会写九个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“经常”的意思。 、能领会列宁善于观察和思考的特点。 【教学重、难点】 读文体会列宁善于观察、善于思考的好品质。 【教学设计】 一、导入新课，揭示课题 、出示课件（蜜蜂在花丛中飞舞）。 、导语： 小蜜蜂不仅勤快，还会给人领路呢？让我们一起来学习课文蜜蜂引路（板书课题）吧！ 二、初读课文，识记生字 、学生借助拼音读课文，读准字音。 、游戏“蜜蜂采蜜”玩中识字。 、交流识字方法。 三、细读课文，理解字词 、联系生活理解“附近、谈天”。 、换一换掌握“常常”的用法。 、朗读中体会“果然、惊讶”。 四、深读课文，体会感悟 蜜蜂真的会给人领路吗？列宁是怎样利用蜜蜂作向导找到养蜂人的？ 、小组合作，交流讨论。 、画一画列宁找养蜂人的路线图。 、再读第二段，谈谈你的感悟。 五、朗读全文 六、我们该向列宁学习什么呢？ 学生交流。 七、列宁善于观察和思考，这是前苏联人民的伟大领袖，课件出示列宁图及资料 八、联系实际，扩展延伸 生活中我们也会遇到许多的困难，我们该如何面对、如何解决呢？学习这篇课文你一定会有收获的。