五年级上册语文一课一练－我爱你汉字人教新课标版.docx

1、我爱你,汉字1.下列句子中的加点字,读音全部正确的一组是()他是个很有魅力的人,在文学方面有很深的造诣,朗诵的古诗抑扬顿挫很有韵味,写的隶书也古色古香。A.m zh y cu yn l B.mi y y cu yn lC.m y y zu yn lD.mi y y cu yn l2.根据下面的古汉字写出现代汉字。3.看图猜成语。4.找出下面广告语中的错别字并改正。出神入画(画室)()骑乐无穷(摩托车)()默默无蚊(蚊香) ()衣衣不舍(服装店)()5.观察下面的图片,说说你的发现和感想。我的发现: 我的感想: 1.我爱你,中国的汉字作者是,这篇文章的体裁是。在文中,作者称汉字为,体现出作者对汉

2、字的喜爱。2.人们把称为甲骨文,这种文字盛行于时期。是第一个发现和研究甲骨文的人。3.篆书隶书,。行书,。狂草,。我写作的时候,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑喜戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展身体,去不受句束地享受自己的欢乐。1.找出选文中的两个错别字,并改正。2.画“”句子中的“它们”指。作者把“它们”分别比作和。3.这段话表达了作者怎样的感情?两个人游览名刹金山寺,甲指着寺旁的一座宝塔高声吟道:“一塔巍巍七层四面八方”,然后要乙对句,乙举起一只手掌摇了摇。“你对不上?”“不,我已经用摇手的动

3、作对了。”你知道这摇手的对句是:。我爱你,汉字字词训练营1.D2.木本末刀刃大3.里应外合落井下石心中有数4.画化骑其蚊闻衣衣依依5.我的发现:这是汉字组成的画,第一个是“唐僧”,第二个是“家庭”。我的感想:汉字真是奇妙呀! 重点突破吧1.刘湛秋散文小精灵2.刻在龟甲或兽骨上的文字殷商王懿荣3.古色古香流畅正楷端庄奔放凤舞龙翔阅读小长廊1.喜嬉句拘要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我

4、发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2.汉字孩子鲜花要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语

5、言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3.表达了作者对汉字的热爱。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。素养提升屋孤掌摇摇五指三长两短