五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠136_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠13615-16苏教版（无）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色

2、添辉。 一、愉快拼音。（12分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，

3、这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1、看拼音，写词语。（8分）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Shn yn k su m b zh

4、un jn j o ln xi 2、划去不正确的读音，用“”表示。（4分）兴奋（xn xn）出差（ch chi）羞怯（qi qi）挨打（i i）皇冠（un un）投降（xin jin） 二、字词。（20分）1、 选择正确的解释。（2分）负：背；担负；遭受；失败；享有；亏欠、拖欠。（1）太阳像负着什么重担似的，使劲向上升。（）（2）由于经营不善，他的公司负债累累。（）（3）身负重任的她哪里敢放松一下。（）（4）在这次抓捕罪犯的过程中，他负伤了。（）2、选择合适的词语填空。（2分）居然偶然固然竟然去年，我（）在菜园边丢了一个杏核，今年那里（）长出一棵小杏树。我说：“真没想到，随便扔一个杏核（）会长

5、出一棵小树。”父亲说：“你（）是随便扔的，杏核可时刻想长出一棵杏树啊！”3、辨字组词。（4分）垦（）眺（）添（）扭（）恳（）挑（）舔（）钮（）4、画出每组词语中的一个错别字，并改正在括号里。（4分）分辫屋檐厨房推荐（）地堡伪装宣哗耷拉（）懊脑朗诵轰击糟糕（）炙热贫玩宇宙祈求（）5、将下列成语按照要求归类。（4分）手舞足蹈舍己为人居安思危提心吊胆百折不挠悬崖勒马欣喜若狂纹丝不动描写人物动作的： 描写人物心情的： 表现人物品性的： 说明某种道理的： 6、把词语补充完整。（选做8个）（4分）勇往（）（） 一（）不（） 全神（）（）（）不（）身 （）钉（）铁 横（）（）八（）食（）日 众（）成（） 前

6、( )后（）同（）敌（） （）转（）移 残（）碎（）三、句段。（18分）1、按要求写句子。（5分）（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）（2）扩句：（）的芦苇上（）盖了一层（）的白雪。（3）邱少云是一位伟大的战士。（改为反问句）（4）百灵鸟的叫声真好听。（改为拟人句）（5）海滨小城十分美丽。（改为比喻句）（6）老师对他说：“你的父亲来了，你快去吧！”（改为转述句）（7）独木桥上遇仇人（）（补充歇后语）（8）四面荷花三面柳，（）（补充对联）（9）可怜九月初三夜，（）（补充诗句）2、根据词语的不同够意思造句。（4分）朴素（指生活节约、不奢侈）朴素（指颜色、式样不浓艳，不华丽）3、判断下面

7、句子的说法，正确的打“”，错误的打“”。（3分）（1）“瞪、耿、怦、蒸、绷”这几个字的韵母都是“en”。（）（2）“刹那、黎明、正午、傍晚、深夜”是同一类词语。（）（3）“厨娘剖开鱼肚子”与“请你剖析一下这个问题”，这两句话中“剖”字的意思一样。（）（4）“前赴后继、同仇敌忾、披荆斩棘、趾高气扬、大义凛然”都是歌颂英雄气概和革命精神的词语。（）（5）成功对喜悦，正如失败对悲伤。（）（6）课文狼牙山五壮士、小英雄雨来、我的战友邱少云和紫桑葚都是 将抗日战争时期的故事。（）4、给下面的句子加上标点符号。（3分）老师摸了摸我的头亲切地说你的病完全好了吗全好了我感激地点点头5、把下面错乱排列的句子排列

8、成一段通顺的话，在括号内写序号。（3分）（）有一次，李老师带着我们班的全体同学到郊外游玩。（）我奔跑着追赶蝴蝶，脱离集体。（）在草地上，我发现了一只美丽的花蝴蝶。蝴蝶漂亮的花衣裳，处处透着诱人的色彩。（）读一年级的时候，我还是一个天真幼稚的儿童。（）这件事虽然过了这么久，但至今仍使我难以忘怀。（）李老师发现后，不但没有制止，反而让同学帮我捉。四、阅读。 哦，冬夜的灯我和我的妻子抛下自己诊所，来到加拿大西部的一个荒凉小镇做了乡间医生。一个冬日的夜里，有个农民打电话来，说只有他一个人，而家里他的婴儿正在发高烧。他的农场在十五公里外，我要他告诉我怎样去找。我怎么也听不明白他家的地址。这时，他说：“我

9、会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你们看着电灯开汽车到这里，我会把开着车灯的卡车放在大门口，那样你就找到我家了。”他在电话里告诉我这个方法，我觉得不错。启程前，我出去观察了（宽阔、广阔、辽阔）北边的天空。在冬季里，我们随时都要提（t t d）防风暴，而天空堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每年冬天，都有人被突然袭来的暴风雪冻僵在车里。没经历荒原风雪的凶猛袭击，是无法知道它的凶猛性的。我开着车上路，车窗外面寒风呼呼的怒吼（hu ho hu）。果然，沿途农家全部把灯开亮了。平时一到入夜，荒野总是漆黑一片，因为那时的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我，我终于找到了那个求医的人家了。我急忙

10、给婴儿检查病情，婴儿烧得厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那个农民交代怎样（照顾、保护、护理），怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里想，那么复杂的乡村夜路，我怎么认得路回去呢？这时候，外面已经下大雪了。我谢绝了农民的挽留，装着胆子启动了引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里满怀恐惧。但是车子是在道路上开了一会儿，我就发现我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，在等待着我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和轮下碾雪的索索声。可是我绝不感到孤独，那种感觉就像黑暗中经过灯塔一样。1、用“”划

11、去括号内不准确的读音和不恰当的词语。（2分）2、结合上下文，解释带点的词语。（4分）指引： 执意： 2、写出下列词语的反义词。（2分）明白（）节约（）复杂（）危险（）3、把下面句子改写成“把“字句和“被”字句。（1分）我谢绝了农民的挽留。“把“字句： “被”字句： 4、为什么说“我绝不感到孤独，那种感觉就像黑暗中经过灯塔一样”？（2分）5、选出你认为最能概括短文中心的一项。（）（1分）写出医生对西部农民的爱。写出了“我”对加拿大西部农民的了解。歌颂了加拿大西部农民的团结互助的精神。五、妙笔生花。生活在今天的时代，我们都深切体会到了什么叫“突飞猛进”“万象更新”。你和你周围的人也都发生着各种各样的变化。用你的眼睛去观察这些变化，选择一个你熟悉的人或环境的变化写下来。题目自拟。