五年级上语文说课5.1草帽计_北师大版.docx
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- 年级 语文 5.1 草帽 北师大
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1、五年级上语文说课-5.1草帽计北师大版(2019) 说教材 : 草帽计是北师大版四年级下册“智谋”单元的一篇主体课文。讲述的是贺龙在革命战争时期,用智谋指挥部队,迷惑敌军,不发一枪一弹,让敌军自相残杀,取得战斗胜利的故事。这篇课文脉络清楚,对事情过程描写得生动形象。全文运用了很多成语,增强了语言的吸引力和表达效果。说目标: l、让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况,学习贺龙同志沉着冷静、随机应变、神机妙算的品格。 2、默读课文,在理解第三、四节意思,理清层次的基础上,详细复述这两节。 3、学会本课的生字、新词,理解“面面相觑、丢盔弃甲、喜出望外、拍手称快、举世闻名、人困马乏、争先恐后
2、”等词语的意思。积累词语10个。 说重点: 理解贺龙同志巧计破敌中所表现出来的沉着、镇静,足智多谋的品格。 说难点: 在理解课文内容的基础上,学习详细复述课文片断。 说教法: 在教学中,我把学的主动权交给学生,重视发挥学生的主体作用。采用“变序”的教学方法,从结果导入课文,引起悬念,激发兴趣。整堂课围绕“神机妙算”这个词语,抓住“贺龙同志是怎样神机妙算的?”这条主线展开教学。一条红线贯穿始终,突出了重点、突破了难点。 说学法: 课堂复习安排了围绕课文连词成句的训练,不但回顾了全文,而且进行了说话训练,同时学生也得到了词语运用能力的培养。安排了“用自己的话说说敌人被炸的场面”和“模仿当时战士们的
3、语气、动作说几句称赞贺龙同志的话”两次训练,培养学生的想象能力和表达能力。同时,在课堂教学中,鼓励学生质疑,提高学生质疑问难的能力。 说教学过程: 一、揭示课题: 1谈话导入:1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗:二万五千里长征。“草帽记”就是长征途中发生的许许多多小故事中的一个。 2出示课题:草帽记问:什么叫“草帽计”?3你知道这个草帽记是谁想出来的吗?你对贺龙了解多少? (交流自己对贺龙搜集的资料)简介贺龙: 原名贺文常,字云卿。湖南省桑植县人。一九一四年加入孙中山领导的中华革命党。一九二七年参加领导南昌起义,任起义军总指挥,同年加入中国共产党。
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