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类型人教版语文(河南)八年级上册同步测试:周周清十二.docx

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    人教版 语文 河南 年级 上册 同步 测试 周周 十二
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    1、得分_卷后分_评价_一、积累与运用(共26分)1下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()(2分)A殷勤/殷红 称谢/称心如意 将帅之才/将功补过B悠然/攸关 蓬舟/风鹏正举 弓弩上弦/驽马十驾C曩者/皮囊 诏令/花枝招展 生于忧患/焕然一新D陇断/田垄 佩服/按辔徐行 折戟沉沙/披荆斩棘2下列加点词的解释无误的一项是()(2分)A上自劳军(慰问)至霸上及棘门军(驻军)B毕力平险(尽、全)曩者霸上、棘门军(先前)C乃按辔徐行(慢,缓慢)家书抵万金(抵挡)D问君何能尔(如此,这样)我报路长嗟日暮(赞叹)3下列句子中加点的“之”与例句中的“之”用法及意义相同的一项是()(2分)例句:介胄之士不

    2、拜,请以将军礼见。A已而之细柳军B居天下之广居C得志,与民由之D甚矣,汝之不惠4下列说法有误的一项是()(2分)A古代男子二十岁行冠礼,女子十五岁行笄礼,表示成年。B中国地名中“阳”指山的南面、水的北面,“阴”指山的北面、水的南面。例如,江阴位于长江南岸,衡阳位于衡山以南。C史记是我国西汉司马迁撰写的一部编年体通史,被列为二十四史之首。鲁迅称赞其为“史家之绝唱,无韵之离骚”。D“烽火连三月,家书抵万金”中“烽火”代指战争。5古诗文默写。(6分)(1)无可奈何花落去,_。(晏殊浣溪沙)(2)我报路长嗟日暮,_。(李清照渔家傲)(3)李贺在雁门太守行中抒发誓死报国的忠心的诗句是:_,_。(4)风雅

    3、是一种生活情调,也是一种精神追求。陶渊明饮酒(其五)中的“_,_”一束花,一座山,这种随意自然就是风雅。6名著阅读。(4分)名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部,简要概括你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。昆虫记西游记红星照耀中国7阅读下面材料,按要求答题。(共8分)材料一2019年11月2日,北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑。朱某犯寻衅滋事罪,判处有期徒刑一年;赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪,分别判处有期徒刑十一个月。今年2月28日下午15时至晚22时之间,北京市西城区某职业学院的一

    4、名女学生朱某,伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内,采取恶劣手段,无故殴打、辱骂两名女学生,并用手机拍摄了羞辱、殴打视频进行传播。经鉴定,两名被害人均构成轻微伤,其中一名被害人精神抑郁,目前仍无法正常生活、学习。材料二1962年6月1日,犹太人大屠杀负责人阿道夫艾希曼被执行绞刑。在此前的庭审中,艾希曼为自己辩护说:“我只是在执行命令我不做,也会有别人去做。”汉娜阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局,于是麻木、顺从,沦为极端之恶的帮凶。材料三校园欺凌大家都知道是错的,但是如果你接到“权威”的指令,或是朋友邀请你参与,你会怎么办?下图是这一问题的问卷

    5、调查统计图。(1)请你为材料一拟一则新闻标题。(限15字以内)(2分)(2)请阅读材料三,对统计图进行解说。(不得出现图中数字)(3分)(3)班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会,请结合你的生活实际写一段发言稿,100字左右。(3分)二、古诗文阅读(共14分)阅读下面一首词,完成8、9题。(共4分)浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。8“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”是千古名句,试简析这两句词好在哪里。(2分)9“夕阳西下几时回?”一句寓情于景,抒发了作者什么思想感情?(2分)阅读下面两个语段,完成1013题。(共10

    6、分)(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子生于忧患,死于安乐)(二)书曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!(选自欧阳修伶官传序)【注释】 书:尚书。逸豫:安乐。伶人:宫廷里供统治者娱乐的演员。忽微:微小的事。所溺:沉溺于喜爱的人或事物。10下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(2分)A发B劳C空 D亡11把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。12语段(一)中列举六位历史人物的事例有什么作用?(2分)13一个国家怎样才能避免灭亡?请结合语段(一)(二)的内容分条概括。(4分)

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