2020-2021学年湖北省各地七年级下册语文期末真题分类汇编：古诗文默写与诗歌鉴赏.docx

1、古诗文默写与诗歌鉴赏学校:_姓名：_班级：_考号：_一、句子默写1（2021湖北武汉七年级期末）古诗填空。（1）念天地之悠悠，_ 。（陈子昂登幽州台歌）（2）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）【答案】 独怆然而涕下 黄梅时节家家雨【解析】本题考查名句默写。诗词默写要求：一是正确理解诗文含义；二是准确把握题干要求，选择合适的诗文句子填入；三是不错字，不漏字，不添字。易错字为“怆、涕”。2（2021湖北湖北七年级期末）古诗文默写。（1）深林人不知，_。（王维竹里馆）（2）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（3）_，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（4）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（5）陋室铭中

2、写陋室来往客人之高雅的句子是：_，_。 （6）当新冠肺炎疫情发生时，全国各地支援武汉的医疗队伍，迅速集结，疾速奔赴抗疫战场，这情景让人想起木兰诗中的诗句：“ _， _。”【答案】 明月来相照 闲敲棋子落灯花 山重水复疑无路 杨花榆荚无才思 谈笑有鸿儒 往来无白丁 万里赴戎机 关山度若飞【解析】注意“疑”“榆荚”“鸿”“戎”等字的正确书写。3（2021湖北武汉七年级期末）根据上下文提示，完成相应诗词填空。（1）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（2）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（3）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）【答案】 落红不是无情物 隔江犹唱后庭花 自缘身在最高层【解析】默

3、写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、庭、自缘”等字词容易写错。4（2021湖北鄂州七年级期末）古诗文填空。（1）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（2）政入万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）（3）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（4）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（纪昀河中石兽）（5）龚自珍己亥杂诗（其五）中表现自己载着“浩荡离愁”辞官还乡却仍关心国家的前途和命运的诗句是：_，_。（6）木兰诗中有些句子上下句的意思是互相交错、补充的。例如：“开我东阁门，

4、坐我西阁床。”又如：“_，_。”【答案】 （1）凭君传语报平安 （2）一山放出一山拦 （3）不畏浮云遮望眼 （4）可据理臆断欤 （5）落红不是无情物 化作春泥更护花 （6）将军百战死 壮士十年归【解析】做默写题时，一是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；二是要答题内容要准确，不添字、不漏字、不写错字。注意“遮”“臆”“欤”“壮”等字的写法。5（2020湖北黄冈七年级期末）（1）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）（2）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（3）杜甫在望岳中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽且巍峨高大的句子是：_，_ 。（4）李白的春夜洛城闻笛中“_，_” 两句运用了夸张的艺术手法，极写

5、夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。（5）刚听到新型冠状病毒感染肺炎疫情侵袭武汉的消息，已经退休多年的钟南山院士不顾年事已高，主动请缨，到一线主持疫情救治工作，这种精神确实感人，让人不由得想起龚自珍己亥杂诗（其五）中“_，_”这两句。（6）人要不断学习，才时时有进步。评价一个人不能仅凭印象，要用“_，_”的心态去审视。（请用孙权劝学中的语句填写）（7）郑板桥题书斋联：“删繁就简三秋树，_”上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少胜多。下联主张要创造与众不同的新格调。这是艺术创作的规律，对我们写作也是很有借鉴意义的。（8）2020年是脱贫攻坚决胜年。“扶贫人”全心全意为人民服务。这

6、正如鲁迅在自嘲中所说“横眉冷对千夫指，_”。【答案】 夜泊秦淮近酒家 杨花榆荚无才思 造化钟神秀 阴阳割昏晓 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 落红不是无情物 化作春泥更护花 士别三日 即更刮目相待 领异标新二月花 俯首甘为孺子牛【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淮、榆荚、满、作、即、孺”等字词容易写错。6（2020湖北武汉七年级期末）填空（1)_，一览众山小。（望岳杜甫）（2)不畏浮云遮望眼，_。(登飞来峰王安石）（3)_，柳暗花明又一村。(游山西村）陆游）（4)落红不是无情物，_

7、。(己亥杂诗龚自珍）（5)有约不来过夜半，_。(约客赵师秀）【答案】 会当凌绝顶 自缘身在最高层 山重水复疑无路 化作春泥更护花 闲敲棋子落灯花【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、绝顶、疑、敲”等字词容易写错。7（2020湖北武汉七年级期末）古诗名句默写。古人写诗，有许多异曲同工的佳句。苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与王安石登飞来峰中“不畏浮云遮望眼，_”的哲思皆属上品；李白的春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，_”与岑参逢入京使中“_，双袖龙钟泪不干。”都表达了诗人浓浓的思

8、乡之情。【答案】 (1)自缘身在最高层 (2)何人不起故园情 (3)故园东望路漫漫【解析】本题中“自缘、故园情、路漫漫”等字词容易写错。8（2020湖北省直辖县级单位七年级期末）古诗文默写。（1）谁家玉笛暗飞声，_ 。（李白春夜洛城闻笛）（2）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（3）_，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）（4）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）陋室铭中，表现陋室来往客人之高雅的句子是：_，_。 （6）李玉同学期中考试取得佳绩后，学习有些放松。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：_， _。【答案】 散入春风满洛城 独怆然而涕下 浩荡离愁白日斜 烟笼寒水月笼沙 谈笑有

9、鸿儒 往来无白丁 政入万山围子里 一山放出一山拦【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：洛、怆、愁、笼、鸿、政。9（2020湖北武汉七年级期末）根据课文内容，默写古诗。（1）_，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（2）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）【答案】 商女不知亡国恨 青草池塘处处蛙【解析】默写题作答时，一是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；二是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“塘、蛙”容易写错。10（2020湖北襄阳七年级期末）诗文默写。 （1）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（2）黄梅时节家家雨，_。（赵师秀约客）（3）一切都是

10、瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，_。（普希金假如生活欺骗了你）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（5）诗言志，诗蕴理。登飞来峰中表面即景说理，实则直抒胸臆的句子是“不畏浮云遮望眼，_”；游山西村写景中寓含哲理，被后人广泛引用的诗句是“_，柳暗花明又一村”；望岳中既表现诗人登临的决心和气概，更具有衍生意义的句子是“_，一览众山小”。【答案】 不问苍生问鬼神 青草池塘处处蛙 就会成为亲切的怀恋 濯清涟而不妖 自缘身在最高层 山重水复疑无路 会当凌绝顶【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：苍、恋、濯、涟、复。11（2020湖北十堰七年级期末）古诗

11、词默写填空。(1)此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛）(2)_，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）(3)政入万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店）(4)草树知春不久归，_。（韩愈晚春）(5)_，化做春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）(6)游山西村中蕴含哲理的句子是:_，_。(7)望岳一诗中表现了诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰的雄心和气概的句子是：_，_。【答案】 何人不起故园情 可怜夜半虚前席 一山放出一山拦 百般红紫斗芳菲 落红不是无情物 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小。【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内

12、容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怜、菲、疑、柳暗花明”等字词容易写错。12（2020湖北孝感七年级期末）按要求默写诗句。荡胸生曾云，_。（杜甫望岳）_，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）纪昀的河中石兽一文记叙了人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，让我们懂得了天下事“_ ，_”，不可“据理臆断”的道理。【答案】 决眦入归鸟 政入万山围子里 但知其一 不知其二者多矣【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：决眦、围子里、矣。二、情景默写13（2021湖北黄石七年级期末）根据语境及提示，填写古诗文名句。读古诗文，传承优秀文化，培养高雅情趣。同是

13、陆游，在他的十一月四日风雨大作“（1）_，（2）_”中，我读到了一位虽然老弱多病内心却燃烧着为国戍边的爱国诗人形象；在他的游山西村“（3）_，（4）_”中，借趁月色闲游，表达了他对山村生活的热爱之情。同是登高，陈子昂在登幽州台歌中发出“念天地之悠悠，（5）_！”的慨叹；王安石借登飞来峰“（6）_，（7）_”表达了不怕奸邪小人，立志变法革新的政治理想。同是托物言志短文，刘禹锡借陋室铭抒写了“斯是陋室，惟吾德馨”的安贫乐道节操；周敦颐借爱莲说中的“出淤泥而不染，（8）_”表达君子不同流合污、不随俗浮沉、不哗众取宠的高尚品质。【答案】 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门

14、独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 濯清涟而不妖【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“僵、戍、拄、叩、怆、濯、涟”等字词容易写错。14（2021湖北咸宁七年级期末）古诗文默写贾生中“_，_”一句，揭露了晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实。“_，_”（陆游游山西村）拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，表达了诗人对农村美好生活的向往。不忘初心，方得始终。习近平总书记强调：“不能被轻歌曼舞所误，不能_。”（用杜牧泊秦淮中的诗句填空）_，寒食东风御柳斜。（韩翃

15、寒食）河中石兽中讲学家认为“石兽”“岂能为暴涨携之去？”的理由是：_。因为“_，_”，所以陋室铭的作者认为“陋室不陋”。【答案】 可怜夜半虚前席； 不问苍生问鬼神； 从今若许闲乘月； 拄杖无时夜叩门； 隔江犹唱后庭花； 春城无处不飞花； 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳； 斯是陋室； 惟吾德馨。【解析】注意“怜”“苍”“闲”“拄”“叩”“庭”“湮”“斯”“惟”的书写正确。15（2021湖北广水市教学研究室七年级期末）补写下列句子中的空缺部分。（1）“绿色”是隐者的爱物。_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（2）清代文学家龚自珍希望国家多出人才的诗句是：_，_。（己亥杂诗）（3）韩愈晚春中

16、描写杨花的诗句是：_，_。（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_；相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金假如生活欺骗了你）（5）世上之事，不能妄下断言，河中石兽一文对此也有表述：然则天下之事，但知其一，_，_？【答案】 （1）苔痕上阶绿 （2）我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才 （3）杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞 （4）忧郁的日子里须要镇静 （5）不知其二者多矣 可据理臆断欤【解析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：擞、荚、惟、臆、欤。16（2021湖北黄石七年级期末）根据语境及提示，填写古诗文名句。家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。李白在春夜洛城闻笛中

17、用听觉表达了漂泊游子的无尽乡思的句子是“_，_”；岑参在逢入京使中，用“_，_”道尽了长路漫漫，远离家园的思念悲苦；杜牧在泊秦淮中，用“_，_”表现了家国兴亡的忧虑愤慨；木兰诗用“_，_”呈现了木兰报效国家、奔赴战场的矫健英姿。【答案】 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 万里赴戎机 关山度若飞【解析】本题中“折柳”“园”“漫”“袖”“犹”“戎”“度”等是易错字，作答时要注意。17（2020湖北随州七年级期末）根据原文默写填空。（1）逢入京使中描写带口信报平安的两句诗是_，_。（2）登幽州台歌中的前两句被人们广为传诵，这两句是_，_。

18、（3）泊秦淮中表达诗人愤慨之情的两句诗是_，_。（4）予独爱莲之_，_。【答案】 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 前不见古人 后不见来者 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 出淤泥而不染 濯清涟而不妖【解析】容易写错的字词：纸、凭、隔、犹、庭、淤、染、濯、涟。18（2020湖北十堰七年级期末）古诗词默写填空。（1）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（2）_，关山度若飞。（木兰诗）（3）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（4）龚自珍己亥杂诗中表现甘愿牺牲自我的无私奉献精神的诗句是：_，_。（5）小明正在攻克一道难题，苦苦思索却不得其解，他很气馁，想要放弃。请你用游山西村中的两句诗鼓励他：“_，_。”【

19、答案】 闲敲棋子落灯花 万里赴戎机 百般红紫斗芳菲 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“闲敲、戎、化作、山重水复、柳暗花明、村”等字词容易写错。三、选择题19（2021湖北武汉七年级期末）阅读下面古诗，完成后面小题。春尽【唐】韩偓惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。注释：韩偓，晚唐诗人，这首诗是其流徙闽地时所作。下列对本诗的理解和分

20、析，不正确的一项是（）A首联渲染一个“醉”字，揭示出诗人悼惜春光的哀痛心情。B颔联用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人的悲凉情绪。C颈联转入抒情，抒发身世之感，写出了“人闲”时对春归的惆怅。D尾联借流莺的殷勤相顾冲淡全诗的悲剧色调，实际上把世无知音的落寞感隐藏得更深沉，表现得更耐人寻味。【答案】B【解析】B.有误，诗中使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等字眼，更增添了景物的凄清色彩，烘托了诗人的悲凉情绪，不是反衬。故选B。20（2021湖北武汉七年级期末）阅读下面的古诗，完成题目。泊秦淮杜牧唐烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。下列对本诗内容和情

21、感的理解，不正确的一项是（）A首句描写，勾勒了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。B次句叙事，交待自己夜泊秦淮河，以“近酒家”引发下文的感触。C三四句写诗人听到酒家里传出来的歌声是玉树后庭花之类的靡靡之音。D本诗表达了作者对不顾国家衰亡、只知寻欢作乐的卖唱的歌女的愤慨之情。【答案】D【解析】本题考查诗歌内容和情感的理解。D.本诗表达了作者对不关心国事、不顾国家衰亡、只知寻欢作乐的达官贵人的愤慨之情。作者愤慨对象为听歌的达官显贵，而非“卖唱的歌女”；故选D。21（2021湖北武汉七年级期末）阅读下面的古诗，完成下题。望岳唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦

22、入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。下面对诗歌的内容和情感的理解，不正确的一项是（）A全诗扣“望”字而写，赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势。B首联以设问起笔，表达了作者看见泰山时的惊喜和仰慕之情。C颈联写了望山的人和归林的鸟，表现了作者归隐山林的志趣。D尾联由望岳而生登岳之志，表现了诗人“登泰山而小天下”的决心。【答案】C【解析】本题考查诗歌内容和情感的理解。C.“表现了作者归隐山林的志趣”无中生有，颈联写了望山的人和归林的鸟，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情；故选C。22（2021湖北武汉七年级期末）对下面诗歌理解不正确的一项是（）采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中

23、看不见，闻歌始觉有人来。A前两句从客观上描写采莲少女与荷塘环境融为一体的美丽画面。B后两句从主观上抒发了凝望者产生的人花难辨、花人同美的惊奇感。C诗人借“向”“开”“入”“闻”“觉”等动词展现了少女采莲的繁忙。D本诗描绘了人面荷花相映红的美景，表达了作者对美好田园劳动生活的喜爱。【答案】C【解析】C.诗中“向”“开”“入”“闻”“觉”，借助动词，展现采莲女在荷塘中若隐若现、若有若无，人花难辨，花人同类的生动画面，表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。故选C。23（2021湖北鄂州七年级期末）阅读下面的古诗，完成第下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦

24、入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。下面对这首诗的理解有误的一项是（）A诗的题目是望岳，“望”贯穿全篇。一二两句仰望泰山整体，中间四句仰望泰山周围，后二句把“望岳”转向“岳望”。B“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，侧重表现泰山景色优美的特点。C“阴阳割昏晓”意思是说在同一时间，山南山北明暗不同。一个“割”字，表现出泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山南北两面明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。D“会当凌绝顶，一览众山小”两句，表现出作者昂扬向上、不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，蕴涵着只有不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切的深刻

25、哲理。【答案】B【解析】B.侧重表现泰山雄伟阔大的气势，不是“景色优美的特点”；故选B。24（2021湖北武汉七年级期末）阅读下面的古诗，完成小题。使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A首联“问边”交待了此行的目的和到达的地点，表明此诗缘何而作。B颔联“征蓬出汉塞”一句，诗人借蓬草自况，写出了飘零之感。C颈联抓住了沙漠中的典型景物进行了刻画，描绘出边陲壮阔雄奇的景象。D尾联写诗人到了边塞，见到了侦察兵和都护，圆满完成了此次出使的使命。【答案】D【解析】D.“萧关逢候骑，都护在

26、燕然”写诗人到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣（我）：首将正在燕然前线。可知“见到了侦察兵和都护，圆满完成了此次出使的使命”理解错误。故选D。25（2020湖北武汉七年级期末）阅读下面的古诗，完成问题。田上唐崔道融雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。【注释】雨足：雨十分大，充足。高田：山上的旱田。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A诗歌第一句告诉我们下了一场很充足的雨。B第二句描写一位老农冒雨半夜耕作的情景。C从三四两句中我们可以感受到农民的辛苦。D这首诗歌表达了作者对劳动者的深情赞美。【答案】D【解析】D.这首诗描写了一位农民在雨天半夜就辛劳耕作的情形，表达了作者

27、对他的同情。故选D。26（2020湖北武汉七年级期末）阅读下面的古诗，完成题目。雨过山村唐王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。【注】浴蚕：指古时在仲春时分用盐水选蚕种的劳动。下列关于诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A首句选取山村有代表性的事物，以鸡鸣之声衬托了山村的喧闹。B次句通过“曲径通幽”的描写，让读者在诗句中体验了款步山行的味道。C第三句写仲春时分妇姑相唤浴蚕，亲切和睦，呈现了一派农忙景象。D诗人处处扣住山村特色，从景到人，再从人到境，都散发着浓郁的生活气息。【答案】A【解析】A.“衬托了山村的喧闹”有误。首句乡村特有的鸡鸣绐小山村平添一种幽静，衬托了

28、山村的静谧；故选A。27（2020湖北武汉七年级期末）阅读下面的古诗，完成问题。游山西村【宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是A首联“腊酒浑”和“足鸡豚”写出了出游到农家所见到的丰收之年的宁静与欢悦。B颔联“又”写出了诗人行走山间水色中迷茫之时豁然开朗的喜悦，同时巧妙寓理于景。C颈联写农村的风俗，诗人衣着古朴，参入其间，表现出对传统文化的热爱与赞美。D尾联“无时”写出了诗人游兴未尽盼再来的情态，表现出对田园生活的热爱与不舍。【答案】C【解析】C.“诗人衣着

29、古朴，参入其间”表述有误。应该是村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。故选C。28（2020湖北武汉七年级期末）阅读下面的古诗，完成下题。鹭鸶唐杜牧雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A第一句用两个“雪”字突出描写了鹭鸶的外形，洁白可爱。B第二句写到鹭鸶群居溪边捕食小鱼的生活习性，悠闲惬意。C第三句实写了一群洁白鹭鸶向着远处青山疾飞而去的情景。D第四句写作者看到一树洁白梨花在晚风中缤纷飘落的美景。【答案】D【解析】考查对诗歌内容的正确理解。D项有误。“一树梨花落晚风”，把鹭鸶洁白的身影比作“梨花”，这是作者的想象，“远映碧山”的点点白鹭

30、像雪白的梨花在静谧而轻轻的晚风中飘然落下的美妙景象！故选D。四、诗歌鉴赏（2021湖北湖北七年级期末）古诗赏析望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。29“阴阳割昏晓”中“割”字有何精妙之处？30“会当凌绝顶，一览众山小”化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。【答案】29生动传神地写出了泰山高大巍峨的形象。30表达出诗人不畏艰难、勇于攀高的豪气壮志。【解析】1.本题考查诗歌炼字赏析。解答此类题，首先解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如：词类活用、拟人、通感、化静为动等

31、；然后展开想象和联想，把该字放入到句子中描述景象；最后点出该字烘托了怎样的意境或者是表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。“阴阳割昏晓”的意思是：高大巍峨的泰山把南北分成晨夕。“割”的意思是截断，用在这里写出了泰山的南北分界明显，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力，生动传神地写出了泰山的高大，雄伟。据此分析作答即可。2.本题考查对诗句的理解分析能力。注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，在此基础上赏析作答。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：有朝一日，我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小；“登泰山而小天下”的意思是：登上泰山，天地一览无余。这两句

32、诗表面意思是要攀登到泰山的顶端，内涵则是攀登到人生的顶峰。写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。31（2021湖北省直辖县级单位七年级期末）古诗赏析望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。(1)这首诗中的“曾云”与登飞来峰中的“浮云”有何区别？(2)“会当凌绝顶，一览众山小”化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。【答案】(1)“曾云”即“层云”，指山腰间层出不穷的团团云气，诗人借此表达心情的激荡；而“浮云”喻指奸邪小人，眼前的困难、障碍、挫折等。(2)表达了不畏艰难，

33、勇于攀高的豪气壮志。【解析】(1)本题考查对诗歌词语内涵的解读。“曾”同“层”，重叠。“曾云”即“层云”，见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；“浮云”本是指在山间浮动的云雾，王安石在登飞来峰中采用比喻的手法，浮云遮目，用浮云代指眼前的困难、障碍、挫折等事物。(2)本题考查诗歌句子的赏析。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！“登泰山而小天下”的意思是：登上泰山，天地一览无余。本诗表面意思是要攀登到泰山的顶端，内涵则是攀登到人生的顶峰。写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。（2021湖北黄石七年级期末）阅读下面的

34、这首诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。32下列说法不正确的一项是（）A诗的首联运用了设问的修辞手法，“齐鲁青未了”既写出了借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象，又写出了泰山的秀美。B诗的前两联着力写泰山的整体形象，后两联着力表现的是诗人的独特感受。C全诗紧扣题目中的“望”字展开，全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是自近而远，时间是从朝至暮，并由望岳联想到将来登岳。D这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作，热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色，同时表现了诗人立志要攀登人生顶峰的远大抱负。3

35、3从下面A、B两题中选做一题。A诗中“钟”“割”字用得好，历来被人称道，试分析其表达的作用。B请对诗中的名句“会当凌绝顶，一览众山小”作一点赏析。答：我选（）， 【答案】32C33示例：A.“钟”，聚集的意思，用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。“割”，分的意思，从山的背面看来，那照临天下的阳光就象被一把硕大无朋的刀切断了一样，南北两面，一面明亮一面昏暗，突出了泰山遮天蔽日的形象。B.此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登

36、绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。【解析】32本题考查对诗歌内容的理解。C.选项中“距离是自近而远”的说法错误，应是“距离是自远而近”；故选C。33本题考查诗句赏析。A. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。“钟”，聚集的意思，一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此多情，把神奇和秀美都给了泰山。“割”，分割的意思，山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观

37、，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。B. “会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”，意即“一定要”。众山的小和高大的泰山进行对比，化用了孔子的“登泰山而小天下”，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。正因为泰山的崇高伟大不仅是自然的也是人文的，所以登上的极顶的想望本身，当然也具备了双重的含义。（2021湖北咸宁七年级期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

38、荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。34下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是（）A望岳全诗中没有一个“望”字，但句句写向岳而望，并由望岳悬想将来的登岳。B望岳颔联中“钟”字，把大自然人格化，它慷慨地把所有的神奇和秀美都集中在泰山身上。C【甲】、【乙】两诗都是哲理诗，两位诗人都是触景生情，表达了发人深省的哲理。D“一览众山小”和“不畏浮云遮望眼”两句诗都抒发了诗人藐视权贵，革新政治的雄心壮志。35望岳中“割”字能否换成“隔”？请说说你的理由。36【甲】、【乙】两诗的精神风貌有什么相同之处？【答案】34

39、D35不能。“隔”只有分开的意思，而“割”有从高处断开的意思。“阴阳割昏晓”意思是说在同一时间，山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力，动态性更强，能够表现泰山的高峻和雄伟的气势。36望岳“会当凌绝顶，一览众山小”中蕴含着不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。登飞来峰借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有大无畏的精神和远大的政治理想。两首诗都传达出积极昂扬的精神风貌。【解析】34本题考查对诗歌内容的理解。回答本题需在理解诗歌大意的基础上对照选项一一辨析即可。D

40、选项错误，“一览众山小”表现了诗人俯视一切的雄心和气概，没有抒发了诗人藐视权贵，革新政治的雄心壮志。故选D。35本题考查诗歌炼字的赏析。解答此题首先明确“割”字不能替换成“隔”，然后分析比较“割”与“隔”字的表达效果的差异。“隔”意思是隔断，隔开。“割”指切断，截下，划分出来。“阴阳割昏晓”由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。诗人妙笔生花，用个“割”字，则写出了高大的泰山主宰的力量，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人用“割”字使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而“隔”只有分开，隔断的意思，表达不出泰山的高峻和动感。36本

41、题考查诗歌情感的理解。望岳是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。“会当凌绝顶，一览众山小”表达出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。登飞来峰是王安石初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。这首诗借站在山顶，浮云就遮不住眼睛，来揭示只有站得高，才能看得远的道理。还可以理解为人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。因此，最后两句话运用了借景抒情的表现手法，掲示了的人生哲理是：作者表明自己站的高，看的远，不怕对改革

42、的非议、阻碍，具有勇往直前、无所畏惧的进取精神。所以两首诗都传达出诗人积极昂扬的精神风貌。（2021湖北广水市教学研究室七年级期末）山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流激，知是他山落雨来。37下列对这首诗的理解不恰当的一项是（）A首句写山间的夜晚，星月皎洁，满山的林木仿佛披上一层白纱。B本诗前三句写雨前之景，最后一句写到山雨，为全诗点题。C本诗写山雨，却从前一天的夜晴写起，其目的是为写出山雨的特点。D诗中“平明”即“天亮”。38请简要说出这首诗反映了作者怎样的心情？【答案】37B38悠然闲适（发觉山雨后的欣喜）【解析】37B前两句写山间的夜晚，星月皎洁，无云无雷，紧扣一个“晴”

43、字下笔。这是写雨前之景。后两句，以“平明”二字与上文的“夜”字相照应，以“忽见溪流急”与上文的“星月白”，“ 亦无云气亦无雷”相照应，而“溪流急”又与“他山落雨来”互为因果，前者为果，后者为因。这是写雨后之景。故选B。38考查赏析作者感情。诗题是“山雨”，偏不从雨入手，反过来，从题外擒入，极力写天晴。诗说整整一夜，月光照着林间，星星在天上闪烁。诗把晴写得很足，还加以“一夜”字，强调整个晚上都是如此，可诗人还嫌不足，进一步说，这一夜不但星月灿烂，连一丝云都没有，也没听见雷声。这第二句，补足第一句，分别从视觉及听觉上写，把晚晴说得很死，不容转圜。三、四句却突然一变，说天明时，见到溪中流水湍急，因此

44、知道这座山以外的山曾经下过一场大雨。这两句也写得很肯定，与上两句组成一对矛盾，出人意表，诗人惊喜的心情，强烈地表达了出来。诗人闲居山中，看雨后水涨，心生喜悦，亦传达出诗人内心的悠然闲适之意。（2021湖北黄石七年级期末）阅读下面诗歌，完成各题。游山西村南宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。39对这首诗赏析有误的一项是 （） A这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。C颈联

45、写乡俗民事，展现村民勤劳俭朴的品质及拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。40最后两句蕴含着诗人怎样的感情？【答案】39C40这两句的意思是：但愿从今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上，流露了诗人对山西村和山西村村民的无限喜爱之情，表达了作者对淳朴、闲适的田园生活的喜爱和向往之情。【解析】39C.有误。颈联写村民的服饰和风俗，表现了村民的勤劳和质朴，体现了作者的赞赏之情，并没有批判之意；故选C。40本题考查体会诗歌情感。在理解的基础上赏析。“从今若许闲

46、乘月，拄杖无时夜叩门”的意思是：但愿从今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。无时，是随时的意思。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出。此情此景，不亦乐乎！一个热爱家乡，与农民亲密无间的诗人跃然纸上。表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情以及对民风淳朴、热情好客的村民的赞赏之情。（2020湖北黄冈七年级期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【乙】题西林壁苏轼横看成岭侧成峰

47、，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。41下面对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是 （）A【甲】诗“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B【甲】诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。C【乙】诗开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。D【乙】诗不单单是诗人歌咏庐山的奇景伟观，同时也是苏轼以哲人的眼光从中得出的真理性的认识。42“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的“浮云”指什么？试着理解。43【甲】【乙】两诗都讲了怎样认识事物的问题，只是侧重点不同，试比较分析。【答案】41B42“浮云”指

48、眼前的困难、障碍。比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。43【甲】诗侧重于讲正确认识事物要登高望远，使自己处于最高点；【乙】诗侧重于讲由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性，所以要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须超越狭小的范围，站在客观的立场上。（或后者侧重于讲正确认识事物所需要的是换位思考，使自己取得最佳观察点。这就是不同角度，就有不同收获。）【解析】41B.“表现出作者归隐山野的矛盾心理”理解错误。第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，

49、表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。没有表现出作者归隐山野的矛盾心理。故选B。42考查诗歌重点词的理解。浮云：本义指在山间浮动的云雾。“浮云”既是实写眼前之景，又比喻阻挠变法的奸邪小人、困难阻力。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，气势夺人，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。43考查诗歌对比阅读。甲诗中没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点

50、是写自己登临高处的感受，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”寄寓“站得高才能望得远”的哲理。乙诗，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与苏轼 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”一脉相承，表现技法极为相

51、似，王诗就肯定方面而言，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑”，而苏轼是就否定方面而言的，比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识事物”。两者都极具哲理性。（2020湖北随州七年级期末）阅读下面文字，完成下列小题。山中杂诗【南朝】吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。44以动写静是本诗的一大特色。诗中那一句最能体现这一特色？45下列诗句中哪一项与本诗表达的意境不接近（）A不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（木兰诗）B峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）C独坐幽篁里，弹

52、琴复长啸。（王维竹里馆）D黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）【答案】44云从窗里出45A【解析】44考查重点诗句。“云从窗里出”意为：洁白的云儿竟然从窗户里轻轻地飘了出来。“云”为动景，“窗”为静景，景物动静结合，构成山居特有的景物环境氛围。45考查比较阅读。本诗通过对山居小屋悠远、静谧的环境描写，表现了诗人崇尚自然，热爱自然的闲适自在的心情。A.“燕山胡骑鸣啾啾”是对塞北边境的景物描写，表现出紧张的战争氛围，与本诗意境不同；B.这两句诗不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境空灵入妙。与本诗意境相近；C.表现了诗人活动的环境非常幽静，体现出内心的闲适之意，与本诗意境相

53、近；D.这两句诗描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗画，以笼罩在蒙蒙烟雨中的青草池塘，震耳欲聋的蛙鸣，反衬出了一种江南夏夜特有的寂静的美。与本诗意境相近；故选A.。（2020湖北十堰七年级期末）阅读望岳，按要求完成后面小题望岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。46下列对这首诗理解分析不恰当的一项是（）A本诗以“望”字贯穿全篇，前三联写望中所见，以泰山之景表现泰山高大雄奇之美。B首联从远望的角度，描写泰山横跨齐鲁，千古常青，表现了泰山的高大与历史悠久。C颈联描绘动景，泰山上空白云翻涌，归鸟回旋，诗人感到胸中云气回荡，无比开阔。D尾联表达诗

54、人登凌泰山极顶之后的豪迈心情，体现诗人乐观自信、积极向上的精神。47诗歌颔联中的“割”字历来被人称赞，请你说说这个字妙在哪里？【答案】46D47“割”字炼字极好，泰山如一把硕大无比的刀切断照耀大地的阳光，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的参天矗立的雄姿。【解析】46本题考查对诗歌的理解分析能力。D尾联写诗人仰望泰山极顶，层云变幻，归鸟翱翔，不禁产生了一种登山的渴望，表现了诗人乐观自信、积极向上的精神。作者并没有真正登上泰山；故选D。47本题考查诗歌炼字的赏析。解答此类题，首先解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如：词类活用、拟人、通感、化静为动等；然后展开想象和联

55、想，把该字放入到句子中描述景象；最后点出该字烘托了怎样的意境或者是表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。“割”是分割的意思，句意是山的南北两面，分隔出清晨和黄昏，很明显是用了比喻和夸张的修辞手法，把泰山比作了一把刀，能把山南山北分割开，之所以会有这两种不同的景象，是因为泰山太高了，把太阳的光线都阻挡了，突出泰山遮天蔽日的形象，写出了泰山参天矗立的雄姿。据此进行回答即可。（2020湖北省直辖县级单位七年级期末）古诗赏析晚 春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。48全诗写出了怎样的晚春景致?用自己的语言描绘出来。49有人认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴的，你同意这

56、种看法吗?为什么? 【答案】48草木留春，万紫千红，柳絮朵朵，轻若白雪，漫天飞舞。49示例一：同意，因为作者是以“百般红紫”“斗芳菲”反衬“杨花榆荚”的白首无成；示例二：不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨花榆荚没有红的花，不能为春天增光彩。示例三：不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。【解析】48本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，一、可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二、可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。诗中

57、“杨花”指的是柳絮。诗人运用拟人的修辞方法，说草木亦知春将不久，因而花木争芳斗艳，尽情舒展生命本色。凑热闹的还有朴实无华的柳絮，也都在纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。据此分析，用生动的语言描绘即可。49本题考查对诗歌主旨的理解与把握。题干已列出其他人对本诗主旨的一种看法，答题时首先要表明自己的态度，即“同意”还是“不同意”，再具体说明原因。如：同意。此诗运用拟人的修辞方法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来“无才思”的柳絮、榆荚也不甘示弱，纷纷飘落，好像雪花随风飞舞，加入了“留春”的行列。从这个角度来看，全诗表达了诗人的惜春之情，同时也蕴含应抓住时机，乘时

58、而进，创造美好未来之意，与劝人珍惜光阴的看法相近。如：不同意。“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长“作飞雪”，积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。也可以从其他角度理解，最终只要有理有据，自圆其说即可。（2020湖北襄阳七年级期末）赏析古诗己亥杂诗（其五），完成下列小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。50下列对本诗的理解分析不完全正确的一项是（）A诗的前两句抒发情感，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B前两句诗离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，是诗人当日心境的真实写照。C诗的后两句用比喻手法，移情于物，借

59、“落花”自喻，表现了诗人的宽广胸怀。D划线句也表现出诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。51诗的后两句蕴含哲理，常被后人引用，并衍生出新的意义。请归纳出这两句诗的衍生意义。【答案】50A51多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。【解析】50A本诗前两句叙事，后两句抒情，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。故选A。51本题考查对重点诗句的理解。后两句句意为：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更多的新花。作者以落花自喻，喻指自己虽然离开了朝廷，却还会发挥余热，为国效力，从中可以看出这两句诗中蕴含的奉献精神，所以衍生意义是指甘愿牺牲自己的无私奉献精神。（2020湖北十堰七年级期末

60、）阅读登飞来峰，根据要求回答问题。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。52对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是()A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。53王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？【

61、答案】52D53本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。【解析】52此题考查的是对古诗的赏析。D项中“表现出作者归隐山野的矛盾心理”理解错误，诗中并没有表现诗人的这种感情。故选D。53此题考查的是对诗人感情的理解。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人对保守势力的蔑视，在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇

62、气和决心。据此理解作答。译文：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。（2020湖北孝感七年级期末）古诗词阅读理解游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。54这首诗紧扣一个“游”字，写出了曲折多变的山村景色，诗中“_”字表现了农家待客时尽其所有的盛情。55如果陆游将此诗就发布在自己的微博里，网名 “路人甲”的网友跟贴留言：“山西村让诗人流连忘返。”请你跟贴具体说说山西村哪些方面让诗人流连忘返。【答案】54足55热情好客的乡民，优美的自然风光

63、，淳朴的古风古俗。【解析】54“丰年留客足鸡豚”的意思是在丰收的年景里，为了招待客人准备了丰盛足够的菜肴。其中的“足”字表现了农家待客时尽其所有的盛情，体现了山村民风的淳朴。55“丰年留客足鸡豚”一句体现了村民的热情好客。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。表现了优美的自然风光。陆游以“衣冠简朴古风存”赞美着古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。这些都让诗人流连忘返。