四年级下语文导学案27麋鹿_语文s版.docx

27麋（m）鹿课型：合作探究+自我展示总课时：一课时学习小主人：学习目标：1.会认“棕”“孕”等7个生字，会写“涂”“蹦”等9个生字，正确理解“迅即”“厄运”“销声匿迹”“颠沛流离”等词语。2.默读课文，理解课文内容。了解麋鹿的外形特点、生活习性及它的传奇经历。（重点）3.知道麋鹿是我国的一种珍稀动物，认识到保护动物及自然环境的重要。（难点）闯关一：我的学习我做主1.我能自学本课的生字、新词。2.我能收集一些有关麋鹿的资料。闯关二：我的表现最精彩一、学习课文第二部分。（第24自然段）麋鹿的外形有什么特点？课文用了一个什么词来概括它的外形特点？用“”画出来。麋鹿的生活习性又是怎样的呢？请用“=” 画出来。二、学习课文第三部分。（第57自然段）1.小组合作读课文填写下表。时间三千多年前汉朝1865年1900年1967年地点黄河、长江中下游地区黄河、长江中下游地区国内英国回归祖国经历有麋鹿发现一百二十只麋鹿增加到（）只三十九只2.为什么说“麋鹿的经历充满传奇色彩”呢？_闯关三：我的知识我整理把下列词语补充完整。（ ）声（ ）迹 悄无（ ）（ ） （ ）（ ）成长（ ）（ ）厄运 颠（ ）流（ ） 轻（ ）敏（ ）参考答案闯关三：销 匿 声息 茁壮 惨遭 沛 离 快 捷