四年级下语文教材解读14登山_人教版.docx

1、四年级下语文教材解读-14登山人教版【解词造句】隐居 藏在某个地方住下来，不显露姓名。巍峨 形容山或建筑物高大。例：穿过茂密的树林，巍峨的高山耸立于眼前。深渊 渊：深水、潭。深渊指很深的水。例：爬天都峰要小心，不然会掉进万丈深渊。陡峭 坡度很大，几乎垂直。头昏目眩 本文是指人由高处向下看时头晕眼花的一种感觉。例：站在山顶向下张望，真叫人头昏目眩。黎明 天快要亮或刚亮的那一会儿。例：王大爷黎明即起，清扫院落。耀眼 光线强烈、使人眼花。毅然 毫不犹豫地。例：恩格斯毅然放下自己的研究工作，竭尽全力从事资本论最后两卷的出版工作。野游 到野外游玩。望而生畏 畏：害怕。望而生畏是看见就害怕的意思，即非常害

2、怕。征服 用武力使别人屈服，本文指列宁越过了小路，战胜了“害怕”。例：巍峨的山峰终于被我们征服了。【近义词】隐居（隐匿） 深渊（深潭）躲避（躲藏、逃避） 巍峨（巍然）陡峭（陡直、峻峭） 陪伴（陪同）征服（制服） 黎明（清晨）头昏目眩（头昏眼花） 望而生畏（望而却步）【反义词】巍峨（低矮）陡峭（平坦）毅然（犹豫）躲避（出面）【词义辨析】征服克服都是动词，都有制服的意思。区别：搭配对象不同。“征服”的施动者不限于人，它的宾语可以是人、民族、国家，也可以是其他事物，如“地球”、“沙漠”等；“克服”的施动者必定是人，它的宾语往往是抽象名词，如“困难”、“缺点”等，不能用于人或国家。意义不完全相同。“征

3、服”本义是动用武力使屈服，引伸为制伏一定的对象；“克服”指战胜或制伏某种不利的对象，不含“动用武力”的意思。近、反义词近：刹那瞬间闪烁闪耀深渊深潭毅然决然毫不犹豫反：毅然犹豫狭窄宽阔慌忙从容不慌不忙惊慌失措巧析词语隐居（y!n j&）：住在偏僻的地方，不让别人知道。隐：隐藏不露。巍峨（w5i 6 ）：形容山或建筑物高大。课文中指山高大。深渊（sh5n yu1n）：深谷。渊：深水，深水潭。峭壁（qi4o b）：陡直的山崖。头昏目眩（t$u h&n m) xu4n）：头脑迷糊，眼睛发花。课文里是指人由高处向下看时的一种头晕眼花感觉。目眩：眼花。蔚蓝（w8i l2n）：像晴朗的天空那样的颜色。耀眼（

4、y4o y3n）：光线强烈，使人眼花。闪烁（sh3n shu）：光亮忽明忽暗，动摇不定。毅然（y r2n）：坚决地，毫不犹豫地。【难句讲解】1只见他不慌不忙地，小心地，一步一步地接近终点。列宁不怕困难，但并不等于不重视困难。他在克服困难的同时又保持着认真而谨慎的态度。2“很愿意解释一下，但是必须在走过那条小路之后才行。”这句话是列宁和巴果茨基在往回走的路上的一句对话。列宁为什么下山时“打算还走那条小路”？而现在又不愿意解释，主要是因为列宁要用自己的实际行动去战胜困难，表明对困难的态度。【佳句赏析】“我所以还要走这条令人望而生畏的小路，就是因为我害怕它。一个革命者不应该让害怕征服自己。同志，我们

5、应该每天、每时、每刻，处处锻炼自己的意志。”这句话是列宁在再次走进临近深渊的小路之后，告诉巴果茨基走“小路”的原因。第一句说明小路令人望而生畏，列宁也“害怕它”，他是正视困难的。第二句讲革命者对“害怕”的态度，不能让“害怕征服自己”，应当征服“害怕”。第三句表明革命者应具有的态度。课文放在最后来写，既说明了列宁敢于面对困难，自觉锻炼自己的意志；同时，又点明了主题，起到了画龙点睛的作用。点拨难句1列宁站立了几秒钟，定了定神，又小心地向前移步。他不慌不忙，一步一步地走过了这段危险的小路。这两句话是讲列宁走危险小路时的情形。“站立了几秒钟”，说明他很快就克服了惧怕的心理。“不慌不忙”，说明他很沉着，很有信心。两句话既突出了小路之险，又表现了列宁用顽强的意志战胜了困难，克服了“害怕”的心理，走过了危险的小路。2列宁说：“一个革命者不应该让害怕压倒自已，咱们得每时每刻，随时随地锻炼自己的意志。”前一句话是讲革命者对待困难的态度：要正视现实，不要被困难吓倒，要有战胜困难的勇气和信心，要迎难而上。后一句话是讲由登山这件事产生的联想：革命者要自觉地锻炼自己的意志。这段话意味深长，它点明了文章的中心，给人以启示。【内容提要】这是一篇阅读课文，主要记叙了列宁同志在十月革命前，为躲避沙皇警察的搜捕而隐居在普罗宁时，为了争取时间，更是为了锻炼意志，与波兰革命者巴果茨基来回两次走过悬崖上的危险小路的故事。