2014-2015学年高中语文同步课件：3.8《小狗包弟》《3》39张（人教新课标必修1）.ppt

1、巴金教学目标1、了解作家巴金基本情况。2、理清全文的思路，能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。巴 金(1904-2005)，原名李尧棠，字芾(fu)甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说灭亡,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”(雾雨电)和“激流三部曲”（家春秋）等小说，又发表中篇小说寒夜、憩园等。默读全文思考作者给我们讲述了怎样的故事？（用最简短的语言概括）这是一只怎样的小狗呢？再读课文，划出描写小狗包弟的句子，请用下面的句式总结包弟的特点：这是一只的小狗，因为它。例：这是一只有情义的小狗，因为它每天清早守在房门口等候我

2、们出来。你的句子：。什么原因使这善良的一家都没有保住这只可爱的小狗？文化大革命！“文革”是怎样的一个社会？v 阶级斗争，一抓就灵！v与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷！v 拿起笔做刀枪，集中火力打黑帮，文化革命齐造反，革命路上当闯将。v 老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋。v知识越多越反动！v宁要无产阶级的草，不要资产阶级的苗。v文攻武卫，针锋相对文革宣传画 这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时

3、候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”叶剑英元帅说过：文革整死了千万人，整伤了一亿人，浪费了千万人民币。揭露“文革”的罪恶v这是一个疯狂的时代，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。v文革中，小狗包弟的命运会怎样呢？熟悉字词，读准划横线字的读音：揪回来（）头破血流（）满身是血（）血迹（）脚爪（）作揖（）租赁（）倘使（）胆战心惊 篱笆缝里（）解剖（）堕入（）绿草如茵（）创伤（）lnypudufngjitngzhuxuxixuynchung1.快速阅读课文并带有

4、感情地朗读最令你感动的段落。2.理清全文结构，标出“文眼”.读一读引出包弟(1)-艺术家与狗的故事介绍包弟(2)-包弟来历友爱包弟(35)-七年相处送别包弟(610)-一朝离别怀念包弟(1113)-真心忏悔 理清全文结构，标出“文眼”“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”文眼：回忆（眼前）（眼前）序幕：开端：发展：结局：尾声：思考小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？为什么?作者为什么感到轻松？包袱解除了，自然而然心里就感到轻松了。从红卫兵抄四旧开始，包弟就成了全家人的包袱，全家整天生活在胆战心惊之中，害怕包弟会给全家带来灾难。如今送走了，没有了包袱，自然而然心里就感到轻松了。为什么会沉重？明

5、确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。思 考明确：“不能保护一条狗我不能原谅我自己这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一下，那一句话是表明作家的自责的？思考作家一共写了几个故事?请大家将这其故事的主人公和情节进行一下对比，看看二者有什么异同。考思相同点：主人公都是写人与狗之间的故事不同点：前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃思考：作者在写小狗包弟之前为何先叙述艺术家和小狗的故事呢？这个故事有什么作用？在结构上，引起下文，在内容上，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事

6、，形成对照，反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任,表达作者对那个时代的反思,勇于解剖自己承担责任的精神态度.探讨？1、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？2、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实，巴金的忏悔有什么意义？对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？有两种意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动

7、乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。探讨？作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实，巴金的忏悔有什么意义？明确：一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。（“以小见大”的写作特点。）二、为了表现自己的一段心灵历程。意义：在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起人们对于“文革”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作

8、用，也是警醒人们记取历史教训。探讨 在这吞噬人性的罪恶大表演中，就有我的一份罪。我怎么忘记了当年的承诺？我怎么远离了自己曾经赞美的人格？我怎么失去了自己的头脑，失去了自己的思维，甚至自己的语言？巴金二十世纪中国的良心巴金（190411252005.10.17）2003年“感动中国”人物之一v穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。著名作家冯骥才说：“忏悔可以使人摆脱魔鬼”，在你成长过程中有没有让你难忘的一件小事，使你心存歉疚？学习巴金先生敢于说真话、诉真情的精神，以书信形式向受到过你伤害的同学、老师、父母、亲戚或朋友表示歉意。