2015高三语文一轮课件：1.5.2交流类运用.ppt

第2讲交流类运用考题1【考题精解】本题考查语言得体，与生活联系紧密，同时将病句与成语一并考查。A项，“不胜感激之至”语意重复，应删去“之至”。B项，错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，用于自己对他人，不可用于他人对自己。D项，“高抬贵手”，客套话，多用于请求对方饶恕或通融，用于此处不合语境。答案：C考题2【考题精解】本题考查日常交流的语言使用。根据语体，不宜用“通知”或“奉告”，排除A、C两项。且“拨冗”是客套话，为敬辞，不用于自己。B项中“光临”用于敬称他人的来访，不合语境。答案：D交流类语言表达题与现实生活联系紧密，出题范围广泛，设题方式灵活。这种题型能够较为直接真切地体现出考生的日常语言交流能力，且内容丰富多彩，所以颇受高考命题者青睐。考试说明明确规定，“语言表达要简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”，根据这一规定，考题往往会有针对性地考查考生是否能把握谦敬词的正确使用；是否注意到口语、书面语的语体风格；是否能把握各种文体，如广告、新闻、启事、手机信息等多种文体的风格特点。解答交流类语言表达题时应注意以下几个方面。1分清交流双方，注意说话人的主、客体。命题人在设置考题时，一般是通过主客体混乱以造成错误。2注意语言要符合文体特征。如新闻语言要庄重，直接引语要让人听得明白。3积累常见的谦敬辞。