2018年秋九年级语文上册（广东）课件：阅读新课堂　议论文阅读(二)(共28张PPT).ppt

1、第五单元人教版阅读新课堂 议论文阅读(二)议论文是以议论为主要表达方式、阐明观点的一种文体。考纲要求：整体把握实用类文本的主要内容；阅读简单议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系；联系实际，对议论文中的观点做出自己的判断。一般为2道选择题和1道简答题。本课我们来学习议论文中简答题的解答方法。考点题型一 理解词句【例】如何理解第段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的深刻含义？(2014年广东省中考读书与境遇)这种题型主要考查学生对文章中某些含义深刻的词语或句子的理解。解答此类题应该遵循“词不离句、句不离段、段不离文”的原则，先理解词语、句子本身的意思，如基本义、引申义、比喻义，再

2、结合文中具体语境以及主旨了解词语或句子的深刻含义，也就是从词句的表层含义与文中体现的深层含义两方面来分析。考点题型二 论证思路【例】简述第段的论证思路。(2010年广东省中考三思而行)这种题型主要考查学生理清行文思路、把握论证结构的能力。答题技巧如下：1方法：分段(层)总结段意(层意)，用“首先”“然后”“最后”等词把段意(层意)连起来。2答题模式：首先(通过)提出的论点；然后运用的论证方法进行证明(或者从哪几个方面进行论证)；最后得出结论，再次强调中心论点，号召人们注意：此格式仅限于总分总式的文章。先运用的论证方法论证了，然后，最后。注意：此格式可用于并列式的文章。要把如何论证讲清楚。考点题

3、型三 论据辨析【例】下面的材料，可用作本文第段的事实论据，请说明理由。(2013年广东省中考怎样让幸福来敲门)位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。这种题型可通过以下思路来回答：明确论点。在论点的指引下提炼材料的中心。揭示材料中心与论点的内在联系。最后陈述此材料正好证明了论点。考点题型四 阐述启示、谈感受【例】结合选文，谈谈如何才能摆脱人生“三病”。(2017年广东省中考人生三病)本考点考查的是考生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考，常考题型有：针对文章的某观点进行论述评价或结合文段(

4、生活实际)谈谈自己的体验感悟(启迪)。答题时需结合文章来谈个人从阅读中获得的感悟，这类题可以自由作答，但也应注意以下几点：(1)紧扣问题。如果答案脱离了题目的具体要求，即使再完美也不能算正确。(2)注意联系实际，举出事例，语言简明。观点突出，要有一定的理由和根据。注意说话的方式和分寸，内容积极。若实在没有什么新的体会、观点，可以把作者的体会、观点用自己的语言演绎一遍，当作自己的观点。(3)言之有理，世界观正确，情感态度积极向上。解答这类题时，切忌完全跳出文章顺着自己的想法来随意写“感悟”，一定要联系文章，不要脱离原文的意思、主题、论点。应在结合文章主题的基础上阐述自己的感悟，但不能完全照抄文章

5、的句子，即使是表达主旨的句子也不能抄。(4)可采用以下几种模式来答题：用“分点说明”的方式进行答题。用“总分式”结构进行答题。即先用一两个句子简明地表述自己的观点，然后从几个方面进行分说。(一)怎样让幸福来敲门(广东中考改编)石雅彬目前，中国社会科学院发布了中国城市竞争力报告。报告指出，在被调查的294个城市中，石家庄市居民的幸福感排名第一。那么，幸福感是什么？幸福从哪里来呢？尼采说过：“一切幸福感都有两个共同之处：充溢的情感和高涨的精神。一个处在幸福之中的人就像是一条在水中的鱼，觉得无拘无束，可以尽情跳跃。”可见，幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用。同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸

6、福；而有的人却会感到失落、痛苦。作为社会心理体系的一个部分，幸福指数受到许多复杂因素的影响，主要包括经济因素、社会因素和文化因素等。怎样让幸福来敲门呢？把握好以下几点尤为重要：第一，心理参照系。人们常说“比上不足，比下有余”，这其实反映的就是心理参照系不同而产生的心理感觉差异。大到整个社会，小到社区、家庭，心理参照系处处存在，影响着人们的幸福指数。就整个社会而言，开放型社会和相对封闭的社会，其心理参照系必然不同。例如，在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感；而处在开放的社会，由于受到发

7、达社会的各种冲击，开始有了外在参照，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了挫伤。第二，本体安全感。本体安全感是指人们对外在世界的信任感。人们对外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。本体安全感是获得幸福感的重要因素。第三，成就动机程度。所谓成就动机，就是人们对自己成功程度抱有的期望值，也就是人们常说的志向。志向能够通过不懈努力实现，我们说那是理想；如果志向成为现实的可能性微乎其微，那么，我们只能称其为幻想。人们如果意识到自己获得的成就高于预期目标，便会产生强烈的幸福感；如果感到自己根本无法达到预期目标，就不会有幸福感。虽说每个人都

8、应该有崇高理想，有远大抱负，但随着时间推移，当你发觉自己的目标似乎很难达成，甚至严重影响了你对生活的感受和信心时，那就要反思一下，是否该调整奋斗目标或者是行为模式了。有研究者发现，在赛场上，冠军的压力最大、焦虑程度最高，因为他们总想保持第一，希望再创佳绩；亚军满怀遗憾，容易陷入“如果发挥再好一点”的侥幸和假想中；而第三名感觉最满意，因为他们获得了不错的成绩，又不用苛求自己非得争第一，因而他们的幸福感最强。不少人一味追求考重点中学、上名牌大学、跻身精英阶层可永远想当第一，也就可能永远面临失败的危险；永远想着超越，就永远感觉“自己还不够完美”。太过争强好胜的人，不妨试着体会一下质朴平凡的生活。这不

9、是懒于进取，而是懂得为自己的付出喝彩，这也是一种幸福，是一种更高的生活智慧。(本文有删改)1结合全文，谈谈为什么“同样的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦”？因为：前者参照的对象和标准适中，知足常乐，能确立符合自身实际的奋斗目标，对外在世界有安全感，所以“会觉得甜蜜、幸福”；后者参照的对象和标准较高，奋斗目标过高，对外在世界缺乏信任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。2(原创题)简述第段的论证思路。先给出成就动机(志向)的定义；然后对比其在不同情况下的不同表现；最后从正反两个方面分析成就动机(志向)对于人们幸福感的影响，并给出建议。3下面的材料，可用作本文第段的事实

10、论据，请说明理由。位于喜马拉雅山南麓的不丹王国，相对封闭，经济并不发达。2006年被评为全世界“幸福指数最高的国家”之一，“幸福指数”亚洲排名第一，世界排名第十三。第段围绕幸福指数受到心理参照系的影响展开论述。不丹相对封闭，缺乏与其他社会的比照，心理参照系比较稳定(由于心理守常和习惯定势的作用)，人们知足常乐，所以幸福指数高。这正好证明了本段的观点(或“这正好证明了本段幸福指数受到心理参照系的影响的观点”)。4下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A第段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第段引用尼采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。B俗话说“人比人，气死人”

11、“这山望着那山高”，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会可能随之降低。C在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。D本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活，懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。D(二)学会“重用”自己刘根生哲学家言：每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己。这话耐人寻味，的确，我们不能总指望别人“说你行”，不能总活在别人的评价中，应知道自己的禀赋和志趣所在，执着地成为最好的自己。有位年轻院士，当初决定要回国时，许多朋友对他说：“你是不是疯

12、了！”回国后他坚持独立思考和判断，在人体免疫系统研究领域取得非凡成就。有位都市白领辞职回乡，村民无法理解他为何跳出“农门”又回来当农民，然而他凭借新技术和辛勤劳作，把家庭农场变成了现代农业示范地，富裕了自己也富裕了乡亲。他们当初的选择看起来都颇让人惊异，但他们用事实证明了当初选择的正确。原因就在于充分认识并重用了自己，确立梦想，执着追梦，不为困难风险所动，不被求稳怕变所困。自己重用自己，无不是既有梦想又善做“证明题”的人。人生的兴衰际遇、顺境逆境往往由不得自己，但怎样作为则取决于自己。苏东坡曰：“用舍由时，行藏在我”，他被贬惠州时几乎无职无权，但他依然提交了水管制造方案，积极建议太守王古引泉水

13、解百姓之急。重用自己的大关节处，往往是在人生的低回处。胸中有情怀，什么处境中都能重用自己。倘若无抱负和坚守，则很容易自我放逐。还有的人，活在社会某种预设的期许里，总觉得到了某个年龄段，就应该有相应的平台，得之则喜，不得则忧，最终迷失了自己。比如，有的人职称薪酬未达阶段预期便生“年轻焦虑”，愤愤于“知识改变不了命运”。有的人看到同学当初成绩没自己好，现在房子、票子、位子样样“混得比自己好”，心态不免失衡失落。学会重用自己，做最好的自己，又岂会为外物所扰？在开放的社会环境中，尽管还有一些社会上升通道没有打通，但必须承认，越来越多的制度藩篱被撤除，每个个体梦想成真的机会越来越多。只要我们有梦想，有奋

14、斗，我们就有机会成为最好的自己。这里的关键就在于重用自己，而不是放逐，不是迷失。人的命运一半在环境手中，一半在自己手中。人生要义就在于，用手中的一半争取环境制约的另一半。越是善于重用自己，手中掌握的就越大，人生则越出彩。“被人重用”有局限，自己重用自己则“上不封顶”，有着无限空间。(选自2016年06月15日人民日报，有删改)5下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A文章的标题“学会重用自己”就是作者的观点。作者按照“总分总”的结构组织文章，条理清晰，论证严密。B作者善于运用举例论证、对比论证来阐述道理。如列举年轻院士、都市白领、苏东坡等人的例子，既丰富了文章内容，又增强了说服力。C文章告诉

15、我们，人的命运掌握在自己手中，不受他人和环境所制约，只要自己重用自己，我们就一定能成为最好的自己。D第段举了现实生活中一些反面事例，阐明了学会重用自己，就不会受外物干扰的道理。段末的反问句更能引人警醒。C6下列不能证明第段中“胸中有情怀，什么处境中都能重用自己”这一观点的一项是()A爱迪生在火车上做实验，被列车长赶下车，但他不放弃、不气馁，终成著名的发明家。B诸葛亮临危受命，辅佐刘禅治理国家，其“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神为后人称道。C滕子京“谪守巴陵郡”，但他励精图治，使一方“政通人和，百废具兴”，并重修了岳阳楼。D陈胜“与人佣耕”时，就有鸿鹄之志，最终策划并领导了大泽乡起义。B7结合选文，谈谈怎样做到“重用”自己。心中有梦想，并执着追梦；胸中有情怀，不论兴衰、顺境逆境，敢作为；不为外物所干扰；珍惜每个梦想成真的机会。